2021高三天一大联考语文作文

1、2021高三天一大联考语文作文 每个人都拥有一个幻想，仰视星空，对苍穹许下一个愿望，生活开头有了方向，或许这个梦很遥远，或许这个梦很稚嫩，但它在每个人的世界中都会像星空一样绚丽。下面是我给大家带来的2021高三天一大联考语文作文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 2021高三天一大联考语文作文1 或许你曾在某一个角落看花儿凋谢，露珠溅落到花儿身上哭泣。或许你也曾“风华正茂，书生意气”但这美妙的世态却未能承受你的幻想。 每个人都曾有过抱负，抱负当中的美妙总是在不断的吸引着每一个人 。 有的人渴望变成一棵小草，为大自然增加一片绿意与盎然;有的人渴望变成一缕微风，关心植物传播爱的种子;有的人渴望

2、变成一只美丽的花蝴蝶，听鸟儿唱歌，看虫儿玩耍，从而为人类带来一个春意盎然的大自然。 曹操有的人评论他是奸雄，而我对他更多的却是喜爱与仰慕。君问尔等何羡之?我曰:“他龟虽寿中曾写到“烈士暮年，壮心不已”也可以看出他的豪情壮志，他爱美人更爱江山，他曾经特别擅长用人，他愿与其杀父仇人结盟，共谋建国大业。他布满包涵心，可他的多疑却使得他变成了一只断翅的雄鹰，或许在他的脑海里，江山美人，他都会得到，可是现实却是那么残酷，可歌可泣，曹操与他的幻想擦肩而过，真让后人为他感到惋惜。 当大家都在与时间竞赛时,或许我们都未曾输过,但现实却是与人们想象中的不尽人意。 在追梦的路上我们都有过仰天大笑出门去,我辈岂是蓬

3、蒿人的雄心壮志但是失败与不尽人意总会与我们相遇,我们要正确对待,不能由于一时的胜利而得意忘形,也不能由于一时的失败而难过不已，停止了自己的奋斗，如果停止了，那么我们的抱负也不会变成现实，也会因此而停止。 “清风徐来，水波不兴”微风吹在水面上泛起丝丝涟漪，当我们经受了失败后应当拥有一颗良好的心态正确对待，如果我们由于微风的吹拂而飘摇不定，那么也不会有水面泛起涟漪得漂亮。 抱负如诗，诗中布满很多韵味与美妙比如说李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”流水流下三千尺就算是落入银河也要九天。诗句夸张给人以一个美妙的想象空间。杜甫的“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足我的眼前什么时候才能观察此屋,我

4、就算是冻死也足矣。杜甫忧国忧民,陶渊明“恬然自安,感斯人言”不与世俗同流合污喜大自然之美景与淡雅。 现实如画,画中有哀情美景，但是都会给人们带来不同风格的美，凄凉的美,清爽的美，或许我们都只顾去追寻那份清爽的美，而不懂得观赏凄凉的美，就算是鸿鹄拥有远大的壮志也应停下脚步去驻足欣赏沿途的风景。 正确看待抱负与现实，当他们发生冲突时，别忘了让那份受伤的心灵，停下脚步驻足观赏沿途的风景。 2021高三天一大联考语文作文2 世说纷纭，万物百态，人们经常会囿于自己的想象，在想象和现实的冲突中绝望堕落。我们要正确对待想象与现实的差距，去想象之囿，做现实之人。 在人们的想象中，事情是一种样子，而现实却是另外

5、一番模样。想象与现实不行能贴合“若符契”，存在差距是正常的。我们只有去除想象带来的思维定势的枷锁，调整好悲观的心态，敢于正视现实，方能有所成就。 明朝正德年间，宦官刘瑾擅政，王阳明上疏谏言，从而触怒刘瑾，杖责一百，被贬至偏远的贵州龙场，原来优越的人生一下子陷入低谷。在他最初的心中，作为状元之子，六品兵部武选司主事的他应当在皇上面前奔跑效力，一展胸中才学，实现自己的抱负理想。他又何曾想过衣食无忧的生活竟会被残酷的现实无情地打破。面对想象与现实、富足与贫困的差距，他没有自怨自艾，而是打破想象之囿，直面现实，接受现实。他发觉，龙场虽然荒芜，却也清幽;虽然条件艰苦，却也远离世俗纷扰。他不再固执地怀念从

6、前生活的美妙，而是在这里安排了自己原先浮躁的心。清冷的大山带给他冷静、清楚而理性的思索，去想象之囿，做现实之人，王阳明最终找到自我本心，顿悟心学之理，缔造了思想界的传奇。 虽天不遂人愿，却并不自暴自弃。“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”只有勇于打破想象之囿，做现实之人，方可称为鲁迅笔下的真正的猛士。 在汤显祖的想象中，拥有一官半职为百姓造福是他的抱负与欢乐。然而，当他最终得到自己想要的地位与权力后，才发觉现实背离了抱负。“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。”汤显祖胸怀大志却不为世人所解，耿直清廉却遭人嫉妒弹劾，现实的黑暗让他的想象倍受打击和称赞。但他从未因囿于自己心中的社会

7、抱负而“醉生梦死”、一蹶不振。相反，他始终坚守自己美妙的品质，他无时无刻不在作斗争，他承认现实，也直面现实。汤显祖将自己的社会抱负写入“临川四梦”，将自己的一腔热忱倾注于祖国山河和文学作品，他的爱国之情和文学创作最终在历史上留下了一段佳话。 当想象与现实发生冲突，是就此沉沦，躲避现实，还是直面现实，突破“禁锢”，成就辉煌?想象就像是没有根基的空中楼阁，现实是大地。囿于想象，则会给人带来彷徨和绝望。只有脚踏温实的大地，才会给心带来安定，人们才会有所作为。所以正确面对想象与现实的差距，去想象之囿，做现实之人。 2021高三天一大联考语文作文3 抱负，是春天的一朵鲜花;抱负，是夏天的一束灼阳;抱负，

8、是秋天的一颗果实;抱负，是冬天的一片雪花假如一个人没有了抱负，就像鸟儿失去了翅膀。假如一个人没有了抱负就像太阳失去了光辉!每个人心中都有抱负，在我小小的心灵中，也隐藏着一个抱负，我的抱负，就是成为一名优秀的老师。 在我七岁时，老师就用她那春蚕般、红烛般的精神，浇灌了我心中这朵长大后要成为老师的抱负的花。 记得有一次，我偷看了老师的工作方案表，才知道老师为了我们，含辛茹苦地工作到夜深人静的夜晚。我小小的心灵被老师那种无私奉献的精神深深地震撼了。 还记得有一次，我由于生了病，落下了好多课，回到学校之后，老师便急躁地给我补课。那时的我理解力量并不强，落下的课又太多，无论我怎么努力，都无法理解老师对我

9、讲的学问。但老师并没有生气，反而始终用慈爱的眼光鼓舞着我，用严厉的语言引导着我，一遍又一遍地向我讲解。从那一刻开头，老师在我的心中，越来越可敬。使我越来越盼望成为老师了。 但是当老师可不是一件简单的事。假如我成为了老师，同学们肯定会向我提出各种问题。所以，我必需要具备渊博的学问。现在，我不但要更加仔细地学习，课后仔细地完成作业，还要博览群书，拓宽学问面。我还要常去书店挑一些好书带回家认真阅览，我还要利用休息时间去图书馆，扑到学问的海洋里。想要当老师还要有较强的语言表达力量，为了培育我的语言表达力量，我要多与人沟通，为我的抱负实现打下扎实的基础。 另外，老师是为人师表的，必需具有高尚的品德。这一

10、点我会从小事开头做起，要养成良好的习惯。我还要有足够的急躁，我要时刻掌握心情，以便改掉我急躁的脾气。 抱负是力气的泉源、才智的摇篮、冲锋的战旗。我肯定会向我的抱负奋斗，永久不会轻易放弃。 2021高三天一大联考语文作文4 我静下心来想，我的抱负是什么呢?我不想当科学家，不想当作家，也不想当医生我的抱负既没有老师教育的那样宏大，也不像家长期望的那样辉煌，因此我从未向别人谈起过，说出来总怕别人说我没有鸿鹄之志，又担忧让人笑我太过于幻想，但我真的很盼望我的抱负能实现。 我长大后想有一个自己的图书馆，当一名图书馆经理。不为别的，就是渴望能读遍天下的书，同时也盼望每个人都喜爱书，爱读书，用学问来充实自己

11、的头脑。 我爱读书，书中的精彩片段深深地吸引着我，书中的神秘常让我百思不得其解，书中人物的命运又曾让我很多次泪水涟涟 我爱读书，看到书我就像饥饿的人看到面包一样爱不释手。我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲乏地在书的百花园里采集花粉，又像一块海绵，日夜不停地在学问的海洋中吸着。小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美妙生活的追求，散文照亮我前进的道路，童话让我辨别真假美丑和善恶 我爱读书，一翻开书，我就全身心地投入另一个世界。书就像一个布满才智的老人不断启迪我，又像是一位真诚的伴侣与我面对面地交谈。书给我打开了世界和将来的窗户，让我看到了宽阔的天地和将来。 在我的图书馆里各种各样的书籍应有尽有，无论是世

12、人瞩目的名著，清爽似水的散文，还是富有哲理的中外诗篇读者在我的图书馆里可以自由的选择、尽情地阅读，在满室的书香中享受心灵的安逸。在这里，没有吵闹的声音，只有轻轻的翻书声。只要你来到这里，总会有所收获。而这，就是我欢乐的源泉。 书，是精神的食粮，是引导人类进步的阶梯，是给人们带来学问欢快的伴侣。我喜爱看书，由于好书如同一叶轻舟载着我去游览那浩瀚无边的学问海洋。我愿让全部人都来共享那份读书的乐趣，从书中有所收获。 这就是我的抱负，很平凡的抱负，但也是我最憧憬的生活。 2021高三天一大联考语文作文5 万物都有一扇门，而且每扇门的钥匙应当都不同。但是，却有一把万能钥匙可以打开任意一扇门，它就是“抱负

13、”，远大的抱负就是开启万物的钥匙。 “抱负”是一个再一般不过的话题，可是每个人却仍旧无法不去想它，由于她与我们的生命交织在一起。我们常在争论“抱负”，有人的抱负是想当一名精彩的医生，有人的抱负是想当一名杰出的商人，而我的抱负是当一名歌手。 其实，我以前有想过当服装设计师，作家，商人，演员，我真的很喜爱这些职业，可是身边的人总说我不切实际，在他们的劝告下我放弃了这些我所衷爱的职业。虽然我放了它们，但仍抱有一丝幻想，而有时也为无法实现而哀痛。这也捆扰了我好长一段时间，使我找不到人生的目标。不过，现在我再次找到了我的抱负，它就是音乐。 当一名画家成为了我的第一个抱负。从小我就对绘画很敏感，很喜爱画画，常常自己画出一些“大作”，拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈就给我报了美术班。但上了美术班后的我变得不怎么喜爱画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第一个抱负便又化为泡影。 直到我有了其次个抱负时，我已经上了学校4班级。那时的抱负是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资格老的;也有年轻的、阅历少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都特别喜爱他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的同学们授课。 如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子;如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的抱负是做一个对