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文档简介
1、听力了解的本质听者已有背景知识文本信息积极互动建构意义影响听力了解的要素听者要素文本要素听者要素1.背景知识2. 记忆力3. 留意力4. 听力目的5. 情感背景知识话题熟习度记忆1. 听力过程中旧记听力过程中旧记忆的更新,忆的更新,新记忆的构成新记忆的构成2. 感知记忆感知记忆3. 短期记忆短期记忆4. 长期记忆长期记忆留意力听力目的听力目的不同的听力目的对于听力了解的质和量不同的听力目的对于听力了解的质和量会产生不同的影响;会产生不同的影响;听力的四种主要目的:听力的四种主要目的:1. 为获取详细信息而听;为获取详细信息而听;2. 为到达根本了解而听;为到达根本了解而听;3. 为了学习而听;
2、为了学习而听;4. 为将信息加以综合而为将信息加以综合而听。听。文本信息1. 音韵特征2. 语速,踌躇3. 词汇, 句法4. 文本类型与长度5. 冗余音韵特征音韵特征重音,重音, 语调,延续变音语调,延续变音听力了解听力了解语速语速踌躇踌躇停顿停顿词汇词汇句法句法1. 所运用词汇词频的高低所运用词汇词频的高低影响听力文本的难度影响听力文本的难度2. “词簇的影响词簇的影响3. 关键词语的了解对关键词语的了解对外语听力了解的影响很大外语听力了解的影响很大4. 某些类型词语的影响某些类型词语的影响句子构造的复杂程度句子构造的复杂程度1. 语句长度语句长度2. 所运用的主从句式所运用的主从句式3. 句式变换句式变换4. 话轮构造方式话轮构造方式是自然言语的一个典型的特征eg: She resigne
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