中学生消费调查报告4篇

1、中学生消费调查报告4 篇每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。他们这些学生对正确消费观的理解有多深。让我们先从最小的最贴近生活的“零用钱”着手。请看我们的一些调查结果。寒假中及开学不久，我们对东台的主要学校进行了一次问卷调查。一、中学生零用钱拥有情况调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的 98.6%没有的仅占 1.4%。现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢 ?有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分

2、投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了。二、月零用钱数额调查数据显示：在初中生中，每月零花钱在50 元以下的占了绝大多数，其比例为 70.2%; 而 51-100 元的占 14.9%;101-200 元的占 6.4%;201 元以上的占8.5%。而高中生零用钱的数目则相对平均，在不同的区间中所占的比例均比较接近。其中所占比例最高的为 201 元以上，占30.4%。其次为151-200 元的占 26.1%; 而 100 元以下和 101-150 元的零用钱均占 21.7%。相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销

3、，家长们的出手毫不犹豫，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也随之“水涨船高”。三、中学生零用钱主要来源调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%; 来自祖父母、外祖父母的占了 19.7%;其他亲戚给的占7.0%; 以及其它的占4.2%。分析发现，高中生相对于初中生，通过奖学金获得一些零用钱的比例略高一些。没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖于父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。因此，绝大部分零用钱来自于父母。四、中学生零用钱的主要用途结果显示：零用钱用于购买书籍的学生人数占总数的47.7%; 进行储蓄和买零食的均占 46.5%; 这三类用途

4、的中选率明显高于其他用途。而玩游戏 （ 包括一些家庭用电脑游戏 ） 的占25.4%; 体育花费占 14.7%; 用自己零用钱买衣服的占5.0%。中学生零用钱的三大“流向”：购书、储蓄、买零食。0书籍是学生成长的养分现在的文化市场比较繁荣，课外的，课内的 ; 娱乐性的，电脑知识类的 ; 趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购书也持赞成态度，总希望孩子多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。0有46.5%的中学生会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在我们身上也得到了继承和发

5、扬。0许多同学喜欢吃零食，因此，在零食上的开销也占有较大比例。中学生中的这些现象容易导致消费观上的偏差，因此，就需要学校进行较为全面的经济知识教育和消费教育，以及家长的配合。在教育过程中，要通过各种形式，大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德及革命先辈和当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。同时，学校要通过各种渠道与家长沟通，取得家长的支持和配合。因为，消费在很大程度上属于家庭行为，家庭的经济状况及家庭的消费方式对学生的消费行为起着极大作用。现在的中学生生活在一个人人都需要面对的复杂而美伦美奂的社会，随着我国人民生活水平的提高，学生参加的社会活动的范围正日益扩大，消费自然是其中不可忽

6、视的重要一项。琳琅满目的商品，层出不穷的各种品牌，千变万化的流行信息，给差不多每个城市的中学生提供了一个通过消费活动认识社会，了解社会的机会。也因此，中学生的消费观也面临着严峻的考验。如何树立正确的消费观、怎样树立，成了我们面临的重大问题。为此，我们设计了这个问卷，通过它了解当代中学生的一些看法。调查对象：初中生和高中生 调查区域：台城各中学调查人数： 250 人 有效问卷： 200 份中学生的消费观调查问卷1. 你是：男 / 女2. 你有没有零花钱a有b没有3. 你每月的零花钱是：a.50 元以下 b.50-100 元 c.100-150 元 d.150 元以上4. 你每月零花钱的来源a.

7、父母 b. 祖父母 / 外祖父母 c. 其他亲戚 d. 其他5. 零用钱的主要用途a. 买书籍 b. 储存起来 c. 买零食d. 玩游戏 e. 体育运动 f. 买衣服 g. 其他6. 你的消费理念或消费风格a. 父母，因为他们是过来人b. 兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我们需要什么c. 同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍d. 没有人，我相信自己的眼光7. 你对中学生统一穿着校服的看法a. 应该，一些特殊场合需要 b. 没什么理由，应该c. 没必要穿校服，抹杀学生个性 d. 说不清楚8. 是否购买一种商品，你优先考虑的因素是：a. 商品的用途b. 商品的价位c. 商品的款式及包装d.

8、 商品是否符合时尚潮流9. 你经常购买的书籍a. 科技丛书 b. 报刊杂志 c. 专业用书d. 漫画书 e. 文学著作 f. 其它10. 你对中学生品牌消费的理解是：初中学生消费情况调查报告一、问题的提出随着物质生活水平的提高，中学生的零花钱越来越多，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。现在学生多为独生子女，父母都宠着。因此初中生如何消费是我们所关注的焦点，了解初中生如何消费， 便知他们如何理财。二、调查报告研究目标：1. 通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。2. 通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树

9、立什么样的金钱观。研究内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。研究方法：通过网络调查， qq 群众询问。研究对象：某中学一(3) 班 48 名学生进行了在qq 群众询问。三、调查结果某中学初一(3) 班 48 名学生调查内容调查结果1、你每月的零花钱是：a50 元以下 b 50—100 元 c 100—150 元d150 元以上a： 18， 42.9% b ： 16， 38.1% c ： 3， 7.1% d ： 5， 11.9%2、你每月零花钱的来源( 可多项选择)a 勤工俭学 b 父母 c 祖父母和外祖父母d 其他亲戚

10、e 其他来源a： 6， 14.3% b ： 34， 81.0% c ： 7， 16.7% d ： 3， 7.1%e： 4， 9.6%3、你的零用钱主要用途是（ 可多项选择）a 买书籍 b 储存起来 c 买零食 d 打游戏 e 体育运动 f买衣服 g 朋友聚会 h 其他a： 21 ， 50.0% b ： 23， 54.8% c ： 20 ， 47.6% d ： 2， 4.8%e： 5， 11.9%f： 12， 28.6% g ： 7， 16.7% h ： 12， 28.6%4、购买一种商品，你首先考虑的因素是a 商品的用途b 价格 c 款式及包 d 是否符合时尚潮流a： 11， 26.2% b

11、： 2252.4% c2 ： 4.8% d ： 10， 23.8%5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是a 不会因价格贵而放弃 b 在经济条件允许下 , 可以考虑 c没什么看法d 不应该a： 1， 2.4% b ： 28， 66.7% c ： 5， 11.9% d ： 8， 19.0%6、你的消费理念或消费风格来自a 父母，因为他们是过来人b 兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我需要什么c 同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍 没有人，我相信自己的眼光a： 10， 23.8% b ： 10， 23.8% c ： 6， 14.3% d ： 16， 38.1%7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是

12、a 是中华民族的传统美德, 应该大力提倡 b 无所谓c 现在人们生活水平提高了 , 没必要 d 反对a： 34， 81.0% b ： 3， 7.1% c ： 3， 7.1% d ： 2， 4.8%8、如果当月零花钱不够，如何解决?a. 向父母要 b. 借 c. 不正当方式d. 自己赚a： 22， 52.4% b ： 5， 11.9% c ： 4， 9.5% d ： 11， 26.2%9、如果每月零花钱多了 100 元，你会如何处置 ?a. 用于学习 b. 用于娱乐 c. 人际交往 d. 储蓄 e. 其他a： 6， 14.3% b ： 6， 14.3% c ： 20， 47.6% d ： 9，

13、21.4%四、调查结果分析1. 每月的零花钱学生每个月的零花钱在50 以下的占42.9%，在50 元-100元的占38.1%，也有少部分学生的零花钱很多。顺德区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。2、每月零花钱的来源学生的零花钱主要来源是父母，占81.0%。初中生学业重，课程紧，基本上没什么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。3、零用钱主要用途是选择储存起来的的占 54.8%，买书的占50.0%，买零食的41.6%，还有少部分同学选择买衣服。初二(1) 班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此

14、平时的零花钱都是自己处理。平时学业忙，没时间逛街，于是很多选择储存起来。学生要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。初中生正长身体，容易饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比较少。4、购买一种商品首先考虑的因素考虑价格的占52.4%，考虑商品的用途的占26.2%，考虑是否符合时尚潮流的是23.8%。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜欢、买得起，不管实不实用，都会买下。有些学生考虑的是它的用途，注重物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，浪费金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候，对时尚感兴趣，追求时尚正逐渐影响学生的

15、消费理念。5、对中学生吃零食、穿名牌的看法认为可以考虑的占66.7%，认为不应该的占19.0%。随着生活水平的提高，人民不再满足于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下 , 可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应该，他们认为没必要把钱浪费在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。6、消费理念或消费风格来源学生的消费理念和消费风格来源很广，既有父母占23.8%，也又兄弟姐妹占23.8%，更多是自己占38.1%。在家里，平时跟父母，兄弟姐妹出去消费，或多或少收到他们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念，不再收他们想想，而是相信自己的眼光。7、你对勤俭节约

16、，艰苦奋斗的看法是学生认为中华民族的传统美德, 应该大力提倡的占81.0%，虽然生活水平提高了，但学生勤俭节约的意识还是很强。8、如果当月零花钱不够，如何解决?当零花钱不够时，很多学生选择向父母要，占 52.4%，也又少部分选择自己赚，占26.2%。初中生还是消费者，没有赚钱能力，所以零花钱不够时，首先想到的还是向父母要。9、如果每月零花钱多了100 元，会如何处置 ?很多学生选择储存起来占 41.6%。这个月零花钱多了，或许下个月就不够，为了以防万一，很多学生就选择存储一起来。五、分析后的思考一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴。通

17、过这一次的研究性学习，我们深刻地理解了学生理财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的许多知识。观念不是一成不变的，它会在人们的行为中慢慢改变，而行为又会反过来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应该用一种发展的眼光来看待。孩子的勤俭节约和储蓄行为是个良好现象，家长应对此加以鼓励和正确引导，使孩子从小养成善理财的好习惯。有关中学生消费现状的调查报告当今社会，可谓说是处于一个“金钱时代”，而我们青少年是我们这个社会群体的重要组成部分，随着国家的经济发展日益增强，而我们每个人的个人消费也在逐步增加，据各方面的数据显示，98%的孩子都有零花钱，是因为家长们

18、都抱着“再穷也不能穷孩子”的一种心态。现在的青少年的消费结构已不是单一型，而是享受型，高档型，时尚型，甚至是向多元化发展。现在的社会有着“金钱是万能的，没有金钱是万万不能的”的一种金钱观，而这种观念也在潜移默化的影响着青少年。根据青少年在金钱方面的消费，我们组对这种情况进行了调查，调查结果显示，青少年的消费主要在学习、饮食、娱乐等其他方面。零食占 42%,学习用品占37% 娱乐占19%，其他方面占3%。在青少年的消费中人情交往也是学生消费的主体，例如在生日聚会时送礼物，过节送卡片，在青少年中间存在攀比心理，追求时尚与潮流，致使青少年的消费总额增长。现在的青少年都是家里的独苗，几乎父母都不想孩子

19、受苦，对孩子的要求百依百顺，尽量满足孩子的需求。我们青少年的这样的肆无忌惮的消费，会增大父母的负担，我们应该学会体替父母减轻负担，不要浪费父母的血汗亲，能少花钱就少花钱，在满足自己的生活必须的消费之后，不要再花费多余的钱了。有关中学生消费现状的调查报告——飞虎队（组长：孙 xx）（ 1）中学生零花钱的消费调查数据显示：虽然父母疼爱自己的孩子但是他们的这些零用钱大部分跟朋友一起消费，占了被调查总数的 64.89%，自己花去的占了被调查总数54.26%，跟父母一起消费的只占了被调查总数39.36%，其它的情况也占了30.85%，只要他们想要一般都会给的，那么

20、他们都消费到那里去呢？（ 2）中学生零用钱的三大" 流向 " ：购书、储蓄、买零食调查结果显示：零用钱用来购买书籍的学生人数占了被调查总数的 38.30%；进行储蓄占了被调查总数的 77.66%；买零食、饮料等占了被调查总数的39.36%，这3 类用途的中选率明显高于其他用途。而玩游戏 （ 包括一些家庭用电脑游戏 ） 的占了被调查总数的23.40%；体育运动花费占了被调查总数的18.08%用自己零用钱买衣服的 （包括服装和鞋类） 占了被调查总数的19.15%。大多数的家长认为书籍是学生成长的精神养分，现在的文化书市也较为繁荣，课外的，课内的；娱乐性的，电脑知

21、识类的；趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，所以家长对于孩子购买书籍也持赞成态度，总希望孩子能多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。他们购买的书籍大部分是报刊杂志、接着是漫画书分别占了被调查总数的 43.60%、 34.04%。大多数中学生们都把自己的零用钱用在了购书上，这实际上是中学生们对于文化消费的一种表现，许多青少年们朋友对未来生活充满着渴望，因此许多青少年通过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神需要，这一现象应该引起家长们的注意。（ 3）调查建议调查和分析中学生群体的消费心理状态，对帮助中学生树立正确的消费观一定的参考意义。国内在消费观念上还是比

22、较落后，家长总希望在自己的保护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境，谁不希望自己的孩子将来能出人头地，但在教育上可别大意了， " 拔苗助长 " 不行，过于 " 精心呵护" 更不可取！要时刻关注孩子们的心理状况变化，要通过各种形式，大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德与当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神有关中学生消费现状的调查报告——梦之队（组长：李 xx）每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。他们这些学生对正确消费观的理

23、解有多深。让我们先从最小的最贴近生活的“零用钱”着手。请看我们的一些调查结果。寒假中及开学不久，我们对学校学生进行了一次问卷调查。调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的 98.6%没有的仅占 1.4%现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢？有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了。调查数据显示：在初中生中，每月零花钱在50 元以下的占了绝大多数，其比例为70.2%；而51-10

24、0 元的占 14.9%；101-200 元的占6.4%； 201 元以上的占8.5%。而高中生零用钱的数目则相对平均，在不同的区间中所占的比例均比较接近。其中所占比例最高的为 201 元以上，占30.4%。其次为 151200 元的占 26.1%；而 100 元以下和 101-150 元的零用钱均占21.7%。相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也随之“水涨船高”。调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%；来自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他亲戚给的占 7.

25、0%；以及其它的占4.2%。分析发现，高中生相对于初中生，通过奖学金获得一些零用钱的比例略高一些。以上是我们根据调查情况得出的一些结论。有关中学生消费现状的调查报告——飞翔队（组长：康 xx）中学生该怎样消费随着我国经济的快速发展，社会主义商品经济在不断完善，消费市场发生了翻天覆地的变化，我国目前中学生人数高达 7300 万，中学生的消费市场成为商家的必争之地。中学生的消费状况也越来越受社会关注，但在中学生消费中存在着许多问题，已引起中学生朋友和家长们的重视。为了更深入了解中学生的消费状况，分析中学生的消费倾向，让人们较为全面的了解学生的消费状况，引导中

26、学生走上一条正确的消费道路！我组作了这次主题为“中学生的消费情况”的调查，调查表格如下。父母收入家里几个孩子几个在上学每周零花钱多少占家庭收入多少钱花在了哪里第一位1000 左右第 17 页 共 25 页22303吃饭，买零食第二位XX左右21303吃饭第三位3000 左右111003吃饭，买零食，上网第四位XX以上2502.5吃饭，买零食，玩第五位300033301吃饭，买零食第六位1000 左右11303吃饭第七位3000 以上第 20 页 共 25 页22602吃饭，买零食，玩第八位3000 左右41301吃饭第九位1000 左右11505吃饭，买零食，上网第十位500021002%吃饭

27、，买零食，玩经过调查，我们发现同学们的父母月收入通常在XX左右。家里孩子的个数大部分都是2 个有一少部分是1 个 , 还有个别的是 3 个或 4 个 , 在上学方面, 并不一定所有的孩子都在上学 , 同学每周的消费一般都在30-50 之间 , 多则在 100 元。同学们每周的零用钱一般占家庭收入的1%-3%之间，一部分占50%。这些钱都花在在哪里呢？现在的中学生主要花销在吃,穿，玩，三个方面。在穿的方面占46%，怎么会这么高呢？由于学生之间追求名牌，互相攀比，以至于穿的方面占这么高的比例。例如：一双名牌运动鞋就要200-300 元，最多 1000元；一件上衣上百块；一条裤子百多块。就是因为这样

28、就有了现在校园中的顺口溜“一两百太寒酸，四五百才够数，千八百才算酷”；其次是玩，它占30%，在我们中学身上主要表现在追潮流，赶时髦，有的同学到mp3,mp4 的随身听，还有人已经拿上了手机。然后是吃，它占15%，现代中学生都流行节日庆祝，同学生日举行party 。最后是其他方面占10%，而在这10%中，却只有一部分消费在学习上。这么高的消费钱哪来第 23 页 共 25 页的，来自于他们父母辛勤的工作。当他们要钱时，如果家长不给还骗家长。通过这次调查，我想对同学们提出一些建议。如下：1. 少买一些零食，把剩下的钱攒下来。2. 少去一些高消费的场所，剩下的钱可以买一些参考书。3. 要学会合理消费，

29、绿色消费。关于高中学生消费状况的调查报告课题组组员：课题组组长：指导老师 ：一、内容提要随着社会主义市场经济的不断发展，人们也从饥饿受冻的时代进入了全面建设小康社会的时代。这二、三十年来人民生活水平不断提高，中学生的消费也随之提高 （ 特别是我们福清地处沿海地区经济相对比较发达，中学生的消费水平提高的较多） ，但也出现了许多问题，如追求名牌、盲目攀比、铺张浪费、买奢侈品、花钱大手大脚等问题层出不穷，为此本小组做了一次福清城乡中学生消费状况调查，分析中学生现在消费观的弊端及原因并提出正确的消费观念。二、研究背景现在中学生生活在信息通讯，科学技术发达的新技术。他们的视野可能比长辈们还要广阔，加上我

30、国人民生活水平的不断提高，中学生的消费市场成为商家的必争之地。有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却出现盲目消费的现象。为了更深入的了解中学生消费状况，揭露这一现象，警示有这种行为的人，并建议正确的消费途径，所以我们组选择这个课题。三、研究的目的和意义健康、合理、文明的生活消费，既关系到社会和集体的利益，又关系到个人的生活质量和健康发展，关系到社会劳动生产率的提高，新的社会需求的改造，以及新的市场的开拓，所以中学生要树立正确的消费观，更要正确认识当前中学生在消费中所存在的问题。这次调查研究不仅可以培养学生课外实践能力，而且可以增广学生见闻，可以培养勤俭节约的好习惯。四、研究的过程1、与指

31、导老师共同探讨，确定研究课题。2、小组成员分工，并选出一名组长。3、 在确定问卷调查表的问题。有自家月收入、主要的消费、每月的零花钱多少、一天大概消费多少、平均每月花在衣着上是多少、买东西时是不是倾向与名牌、买东西较注重什么、拥有那些物品、每月的手机费用、装饰品的购买、化妆品的购买、是否有计划的消费等问题。4、调查完之后，将调查表进行统计分析。5、组长根据调查情况写一篇调查报告总结。五、分析结论经调查所得，90%的学生家庭收入都是一般，仅有10%的人家庭收入较高。60%勺学生月消费在100—200元之间，30%的学生月消费在200—400 元之间，10%的学生月消费在 500—700 元之间。大部分学生一天的消费都是