


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、 德源中学自主探究导学案 德源中学自主探究导学案 19 精彩极了和糟糕透了 第一课时一、自主学习。(18分钟)1、知识准备:(3分钟)幻灯片、图片。2、 揭示课题:(2分钟) 精彩极了和糟糕透了是妈妈和爸爸对儿子所说的话,这是两种不同的爱。一种是夸奖、鼓励;另一种是苛刻、严厉、严格要求的爱。3、自学目标:(2分钟)(学习想高效、目标不可少) A、我能认识2个生字:腼腆;会写14个生字。 B、我能正确读记“糟糕、谨慎”等词语。4、自学内容(11分钟)(学习要高效,自主学习很重要)1-2题,预习完成,请快速阅读课文101-104页,完成第3题。1、 本文作者是 国作家巴德舒尔伯格。2、读读写写 腼
2、腆 自豪 誊写 敬仰 判断 奇妙 出版 戏剧 慈祥 源泉 歧途 警告 提醒 糟糕 谨慎 得意洋洋 迫不及待 满怀信心 一如既往 3、给下列生字注音。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 糕 迪 搂 豪 誊 置 司 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 妙 版 慈 祥 歧 谨 慎二 合作探究(集体展示)、(10分钟)(三个臭皮匠,顶个诸葛亮) 根据意思填写词语( ):本课指因害羞而神情不自然。( ):称心如意,感到非常满意的样子。( ):错误的道路。( ):对外界事物或自己的言行密切注意。三 教师点拨(难点剖析)(5分钟) 1、“迪”中走之旁是3笔写成的。 2
3、、“搂”的最后一笔是“横”。 3、“誊”往往会写“誉”。版和“判、叛”要分清。 4、“祥”往往多写一笔;“慎”往往少写一笔。 四、当堂检测。(9分钟)(一)、看拼音写词语。 tén qí cí xián jn shèn ( )写 ( )途 ( ) ( )(二)、选词填空。 赞扬 赞赏 赞叹1、 “多美的诗呀!精彩极了!”她搂住了我,不住地( )。2、 “万里长城的修筑,凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊!”登上长城我不由地( )起来。3、 我想父亲一定会比母亲更加( )我的这首诗。(三)、选字填空。 旗 棋 崎 祈 歧 象( ) ( )求 下(
4、)红( ) ( )途( )祷 ( )艺 ( )杆五、 自主反思(3分钟) 19 精彩极了和糟糕透了 第二课时一、自主学习1、知识准备:(2分钟)幻灯片、图片。2、 揭示课题:(2分钟) 父母对我们的爱有不同的表达方式,物质激励、精神安慰,语言的夸赞和呵斥3、自学目标:(2分钟)(学习想高效、目标不可少)A、我能明白父母对巴迪的诗为什么有不同的看法。 B、我能感受父母爱的不同表达方式。4、 自学内容(11分钟)(学习要高效,自主学习很重要)预习完成12题,请同学们快速阅读课文 101 - 104 页,完成下列问题。1、母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?_啊!_了!”
5、2、“我看这首诗_了。”父亲把诗扔回原处。二 合作探究(集体展示)、(12分钟)(三个臭皮匠,顶个诸葛亮)1、对“我”的诗,母亲说“精彩极了”而父亲说“糟糕透了”,为什么会有不同的看法? “精彩极了”是_ ,是母亲期望儿子成功的热情鼓励;“糟糕透了”是_ ,是防止儿子骄傲、自满、甚至误入歧途时的警告、提醒和鞭策。父母的看法_,但都是希望儿子努力上进,不断进取,健康成长、都是_的表现,是两种不同的表现形式。2、巴迪长大后,他如何看待父母的爱:_ ;3、我谨慎地把握我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。怎样理解? 在成长的过程中,“我”既不因为母亲的_而骄傲自大,也不因为父亲的_而自卑。“我”理解父母的爱,在爱的鼓舞下,不断前进。三 教师点拨(难点剖析)(5分钟) 1、本文的中心句和线索的句子是:“精彩极了”和“糟糕透了”。 2、你如何看待巴迪父母对巴迪的爱? 因为他既拥有母亲夸奖、鼓励式、慈祥的爱,激励他满怀信心的前进。(也就是文中的“精彩极了”);又拥有父亲严厉的爱,严格要求的爱,使他不至于被一时的成功冲昏头脑。(也就是文中的“糟糕透了”。)4、 当堂检测。1、 这两个极端断言的一个共同出发点是那就是_。在爱的鼓舞下,我努力地向前向前驶去。2、 文中的“两股风”比喻父母的两种不同的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 人教版七年级历史上册教学计划(及进度表)
- 2025年气相色谱仪项目合作计划书
- 12在天晴了的时候(教学设计)-2024-2025学年语文四年级下册统编版
- 43阿秒科学计数法
- 电视研究杂志投稿经验分享
- 主管工作总结的工作流程规划计划
- 幼儿园课程特色亮点展示计划
- 信息基础操作讲解
- 萨提亚家庭治疗法
- 2025年人工智能物联网项目建议书
- 统计用产品分类目录
- 《历史的温度 套装共6册 》读书笔记PPT模板思维导图下载
- 野外生存优秀课件
- 电力系统继电保护课后习题解析(第二版)
- 星巴克的质量管理
- 生产计划与仓储管理实务培训PMC与仓库的运作实务讲解
- 肿瘤化疗药物配制管理与防护详解演示文稿
- 江苏鸿泰钢铁有限公司品种结构调整炼钢系统升级项目一期工程环评报告
- 螺杆泵技术协议
- 《物品收纳方法多》小学劳动课
- 1、住宅项目秩序门岗、监控岗标准化打造
评论
0/150
提交评论