六年级上册科学第一单元课件(全).

1、这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？常见的工具常见的工具常见的工具常见的工具压线钳压线钳 是用来压制水晶头的一种工是用来压制水晶头的一种工具。常见的电话线接头和网线具。常见的电话线接头和网线接头都是用驳线钳压制而成的。接头都是用驳线钳压制而成的。 常见的工具常见的工具钢卷尺钢卷尺这些工具我们见过吗？这些工具我们见过吗？螺丝刀螺丝刀这些工具我们见过吗？这些工具我们见过吗？橡胶锤橡胶锤 用来抹平和贴瓷砖等用来抹平和贴瓷砖等易碎装饰材料的。易碎装饰材料的。这些工具我们见过吗？这些工具我们见过吗？钢钢 锯锯这些工具我们见过吗？这些工具我们见过吗？铁铁 锹锹 各种各样的工

2、具羊角锤羊角锤 是美国人在是美国人在20世纪初发明的，如今被世纪初发明的，如今被广泛使用，是一种常用手动敲击类工具广泛使用，是一种常用手动敲击类工具.可以用来拔钉子，也可以用来敲击工件可以用来拔钉子，也可以用来敲击工件. 各种各样的工具活动扳手活动扳手是用来紧固和起松螺母的一种工具。是用来紧固和起松螺母的一种工具。 各种各样的工具管管 钳钳铁质管道，管件连接时，用来紧固或松动铁质管道，管件连接时，用来紧固或松动的工具的工具 各种各样的工具开瓶器开瓶器钳工锤钳工锤用于物体加工敲击用用于物体加工敲击用. 剥线钳剥线钳 如何正确使用合适的工具帮助我们呢？1 1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省

3、力、方便。、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。2 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。科学道理。 机械机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。机械。这些工具你见过吗？这些工具你见过吗？这些工具你见过吗？这些工具你见过吗？这些工具你见过吗？这些工具你见过吗？这些工具你见过吗？这些工具你见过吗？这些工具你见过吗？这些工具你见过吗？ 姓公输，名般。又称公输子、公输盘、班姓公输，名般。又称公输

4、子、公输盘、班输、鲁般。鲁国人输、鲁般。鲁国人(都城山东曲阜，故里山都城山东曲阜，故里山东滕州东滕州)，“般般”和和“班班”同音，古时通用，同音，古时通用，故人们常称他为鲁班。故人们常称他为鲁班。 鲁班是我国古代的一位出色的发明家，两鲁班是我国古代的一位出色的发明家，两千多年以来，他的名字和有关他的故事，千多年以来，他的名字和有关他的故事，一直在广大人民群众中流传。我国的土木一直在广大人民群众中流传。我国的土木工匠们都尊称他为祖师。工匠们都尊称他为祖师。 大约生于周敬王十三年（公元前年），大约生于周敬王十三年（公元前年），卒于周贞定王二十五年（公元前年）卒于周贞定王二十五年（公元前年）,生生活

5、在春秋末期到战国初期，出身于世代工匠的活在春秋末期到战国初期，出身于世代工匠的家庭，从小就跟随家里人参加过许多土木建筑家庭，从小就跟随家里人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累了丰富的实践经验。了丰富的实践经验。 传说鲁班为楚国的水军发明了传说鲁班为楚国的水军发明了“钩钩”和和“拒拒”，当敌军处于劣势时，当敌军处于劣势时，“钩钩”能把敌军的船钩住，能把敌军的船钩住，不让它逃跑；当敌军处于优势时，不让它逃跑；当敌军处于优势时，“拒拒”能抵能抵挡住敌军的船只，不让它追击。楚军有了钩、挡住敌军的船只，不让它追击。楚军有了钩、拒后，无往不胜

6、，鲁班也无愧为军工专家。拒后，无往不胜，鲁班也无愧为军工专家。 一天，鲁班向墨子夸耀说：一天，鲁班向墨子夸耀说：“我有舟战的钩和拒，你的我有舟战的钩和拒，你的义也有钩和拒吗？义也有钩和拒吗？”，墨子是主张和平、反对战争，鼓，墨子是主张和平、反对战争，鼓励人们相敬、相爱，仁义至上的。励人们相敬、相爱，仁义至上的。 他于是回答：他于是回答：“我是用爱来钩，用恭来拒。你用钩钩人，我是用爱来钩，用恭来拒。你用钩钩人，人家也会钩你；你用拒拒人，人家会用拒拒你。你说人家也会钩你；你用拒拒人，人家会用拒拒你。你说义义的钩拒，难道不比的钩拒，难道不比舟舟的钩拒强吗。的钩拒强吗。”，鲁班，鲁班无言以对。无言以对

7、。 鲁班又拿出他的发明：一只木鹊，它可以连鲁班又拿出他的发明：一只木鹊，它可以连飞三天而不落地。墨子却说：飞三天而不落地。墨子却说：“这木鹊还不如这木鹊还不如一个普通工匠顷刻间削出来的一个车辖，车辖一个普通工匠顷刻间削出来的一个车辖，车辖一装在车轴上，车子就可以负重五十石东西；一装在车轴上，车子就可以负重五十石东西；而你的鹊有何实际作用呢？木匠做的东西，有而你的鹊有何实际作用呢？木匠做的东西，有利于人的称为巧，无利于人的只能叫作拙。利于人的称为巧，无利于人的只能叫作拙。” 鲁班听完，深知墨子的哲理，后来，他一鲁班听完，深知墨子的哲理，后来，他一心为民所用，发明了许多受老百姓实用的心为民所用，发

8、明了许多受老百姓实用的木制品，被称为木制品，被称为“木匠之父木匠之父”。 且说有一年夏天，鲁班家乡鲁国国王要且说有一年夏天，鲁班家乡鲁国国王要鲁班监工营造一座宫殿，期限为鲁班监工营造一座宫殿，期限为3年。但是年。但是这座宫殿所需的木料，鲁班等工匠们到山这座宫殿所需的木料，鲁班等工匠们到山上砍上上砍上3年也完不成任务。年也完不成任务。 这可急坏了鲁班，因为国王的话就是这可急坏了鲁班，因为国王的话就是圣旨，是不允许随便更改的，如果真的是圣旨，是不允许随便更改的，如果真的是耽误了工程进度，杀头是不可避免的。鲁耽误了工程进度，杀头是不可避免的。鲁班愁得连觉也睡不踏实。班愁得连觉也睡不踏实。 为了加快砍

9、伐木料的进度，鲁班每天都要提前为了加快砍伐木料的进度，鲁班每天都要提前上山选择好要砍的树木。这天，天色刚蒙蒙亮，鲁上山选择好要砍的树木。这天，天色刚蒙蒙亮，鲁班便迎着晨曦，踏着夜露，提前出发了。班便迎着晨曦，踏着夜露，提前出发了。 为了节省时间，鲁班便抄小路走，小路上山近，为了节省时间，鲁班便抄小路走，小路上山近，可是坡陡路滑，而且横七竖八地长满了小树、杂草，可是坡陡路滑，而且横七竖八地长满了小树、杂草，行走非常不便。行走非常不便。 鲁班只好搀着树木、拽着茅草往上爬。忽然，鲁班只好搀着树木、拽着茅草往上爬。忽然，脚底一滑，身体便顺着山坡往下滚去，鲁班急中生脚底一滑，身体便顺着山坡往下滚去，鲁班

10、急中生智，急忙抓住一把茅草，由于没有抓牢，反而感到智，急忙抓住一把茅草，由于没有抓牢，反而感到手掌心疼痛无比。手掌心疼痛无比。滑到山脚，鲁班狼狈地爬了起来，伸开滑到山脚，鲁班狼狈地爬了起来，伸开手掌一看，掌心已是鲜血淋漓。鲁班非常手掌一看，掌心已是鲜血淋漓。鲁班非常惊奇，为何一把茅草能够划破人的手掌。惊奇，为何一把茅草能够划破人的手掌。 鲁班顾不得疼痛，沿着滑下来的山坡，鲁班顾不得疼痛，沿着滑下来的山坡，爬上去一看，这丛茅草与别的草没有两样。爬上去一看，这丛茅草与别的草没有两样。鲁班不甘心，便揪下一根茅草仔细地观察鲁班不甘心，便揪下一根茅草仔细地观察起来。起来。 这茅草的叶子很怪，叶子两边都长

11、着这茅草的叶子很怪，叶子两边都长着锋利的小细齿，人手握紧它一拽，手掌就锋利的小细齿，人手握紧它一拽，手掌就会被划破。鲁班又试着用茅草在他的手指会被划破。鲁班又试着用茅草在他的手指上拉了一下，果然又划开一道血口。上拉了一下，果然又划开一道血口。 鲁班正想俯身探究其中的道理，忽然看鲁班正想俯身探究其中的道理，忽然看到近处有一只大蝗虫，两枚大板牙一开一到近处有一只大蝗虫，两枚大板牙一开一合，很快吃着草叶。鲁班把蝗虫捉住细看，合，很快吃着草叶。鲁班把蝗虫捉住细看，发现蝗虫的大板牙上也排列着许多小细齿。发现蝗虫的大板牙上也排列着许多小细齿。 鲁班从这两件事中得到启发，心想：鲁班从这两件事中得到启发，心想

12、：如果仿照茅草和蝗虫的细齿，来做一件边如果仿照茅草和蝗虫的细齿，来做一件边缘带有细齿的工具，用它来锯树，岂不比缘带有细齿的工具，用它来锯树，岂不比斧砍更快、更好吗？斧砍更快、更好吗？ 鲁班忘记疼痛，转身下山，做起试验鲁班忘记疼痛，转身下山，做起试验来。在金属工匠的帮助下，鲁班做了一把来。在金属工匠的帮助下，鲁班做了一把带有许多细齿的铁条。鲁班将这件工具拿带有许多细齿的铁条。鲁班将这件工具拿去锯树，果然又快又省力。锯子就这样发去锯树，果然又快又省力。锯子就这样发明了。明了。 这个故事虽说是传说，但是，我们从这个故事虽说是传说，但是，我们从中却可以得到这样的启发：实践出真知，中却可以得到这样的启发

13、：实践出真知，钻研出智慧。钻研出智慧。 对于简单机械，我们有什么问题？对于简单机械，我们有什么问题？像撬棒这样的简单像撬棒这样的简单机械叫做机械叫做杠杆杠杆这两个杠杆有什这两个杠杆有什 么共同特点么共同特点阻力点阻力点支点支点用力点用力点在杠杆上用力的位置叫在杠杆上用力的位置叫用力点用力点杠杆克服阻力的位置叫杠杆克服阻力的位置叫阻力点阻力点使杠杆能围绕着转动的位置叫使杠杆能围绕着转动的位置叫支点支点下面的工具是不是杠杆呢？说说我们判断的理由。下面的工具是不是杠杆呢？说说我们判断的理由。羊角锤羊角锤老虎钳老虎钳剪刀剪刀天平天平锥子锥子木棍木棍用力点用力点如果用力点在这里，如果用力点在这里，撬石块

14、还能省力吗？撬石块还能省力吗？我们把杠杆尺当我们把杠杆尺当“撬棍撬棍”，把挂在杠，把挂在杠杆尺左边的钩码看作被撬起的重物，杆尺左边的钩码看作被撬起的重物，把挂在杠杆尺右边的钩码看作是我们把挂在杠杆尺右边的钩码看作是我们的力。的力。阻力点阻力点那我们利用这些工具，那我们利用这些工具，准备收集什么数据？准备收集什么数据？怎样收集数据？怎样收集数据？实验现象我们的发现我来命名省力杠杆：省力杠杆：用力点距支点远，阻力点距支点近。用力点距支点远，阻力点距支点近。费力杠杆：费力杠杆：用力点距支点近，阻力点距支点远。用力点距支点近，阻力点距支点远。不省力也不费力的杠杆：不省力也不费力的杠杆：用力点到支点的距

15、离等于阻力点到支点的距离用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离比较下面两件工具它们是省力杠杆还是不省力杠杆？理发剪理发剪铁皮剪铁皮剪阻阻力力点点支点支点用力点用力点阻阻力力点点支点支点用力点用力点费力费力省力省力支点支点用力点用力点阻力阻力点点阻力阻力点点支点支点用力点用力点理发剪理发剪铁皮剪铁皮剪通过对阻力点、用力点、支点的分析，我们知道理发剪是不省力杠杆，铁皮剪是省力杠杆。课外小调查：课外小调查： 生活中还有哪些省力和费力的杠杆类生活中还有哪些省力和费力的杠杆类工具？请记在表格中。工具？请记在表格中。 省力省力 费力费力第一单元第一单元工工 具具 和和 机机 械械第三课 杠杆类工具的研究

16、比较一下，这三个杠杆类工具有什么相同和不同的地比较一下，这三个杠杆类工具有什么相同和不同的地方？方？ 分别找出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。分别找出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。它们的三点位置有什么不同？它们的三点位置有什么不同？支点支点用力点用力点阻力点阻力点支点支点用力点用力点阻力点阻力点支点支点用力点用力点阻力点阻力点这三个杠杆类工具，哪个省力，哪个费力？这三个杠杆类工具，哪个省力，哪个费力？ 下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较，哪个与下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较，哪个与哪个更相似？哪个更相似？请按是不是省力的标准给它们分分类。请按是不是省力的标准给

17、它们分分类。杠杆类工具的名称杠杆类工具的名称 省力的杠杆省力的杠杆 费力的杠杆费力的杠杆不省力也不费力不省力也不费力 的杠杆的杠杆轮轴的秘密轮轴的秘密方向盘轮轴水龙头是我们每家每户都有的一种工具，他能有效控制水的流量。我请一位同学来拧开这个水龙头像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴。轴上的回形针个数轮上的回形针个数我们的发现实验操作方法：实验操作方法：（1）把轮和轴分别固定在一起，安装在支架上，在轮和）把轮和轴分别固定在一起，安装在支架上，在轮和轴的凹槽内装上棉线，把一定量的回形针挂在轴上，看轴的凹槽内装上棉线，把一定量的回形针挂在轴上，看成是要克服的阻力，在轮上挂回形针

18、，看成是我们要用成是要克服的阻力，在轮上挂回形针，看成是我们要用的力，的力，观察在什么情况下轮轴两端可以平衡观察在什么情况下轮轴两端可以平衡？（2）学生分组实验并做好实验记录（书本）学生分组实验并做好实验记录（书本P10）轮轴在生活中的应用轮轴在生活中的应用轮的转动轨迹找一找，说一说在我们的生活中还有哪些地方应用轮轴？说说它们给我们的工作和生活带来了那些方便。这些轮轴的作用是什么？他们是省力的还是费力的？ 水龙头门锁水井看看它们的轨迹是什么？1、下列机械中属于轮轴的是（、下列机械中属于轮轴的是（ ）。）。 A、天平、天平 B、剪刀、剪刀 C、扳手、扳手2、下列机械中属于杠杆的是（、下列机械中属

19、于杠杆的是（ ）。）。 A、剪刀、剪刀 B、螺丝刀、螺丝刀 C、方向盘、方向盘3、下列机械中属于杠杆的是（、下列机械中属于杠杆的是（ ）。）。 A、自行车的车把、自行车的车把 B、拧螺丝的螺丝刀、拧螺丝的螺丝刀 C、缝纫机踏板、缝纫机踏板C CA AC C轮轴的秘密巩固练习轮轴的秘密巩固练习4、下列（、下列（ ）情况能平衡。）情况能平衡。5、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（ ）更省力。）更省力。ABCB BA A轮轴的秘密轮轴的秘密1、轮轴的轮越大越省力、轮轴的轮越大越省力 （ ）2、轮轴用力在轮上才能省力、轮轴用力在轮上才能省力 （ ）3、在使用螺丝

20、刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（、在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（ ）轮轴的秘密轮轴的秘密轮轴的秘密轮轴的秘密1、像水龙头那样，（、像水龙头那样，（ ）和（）和（ ） 固定在一起转动的机械，叫（固定在一起转动的机械，叫（ ）。）。2、在轮上用力带动轴运动，（、在轮上用力带动轴运动，（ ）力；）力； 在轴上用力带动轮运动，（在轴上用力带动轮运动，（ ）力。）力。3、轮轴是由两个大小不同的轮组成，并能绕着、轮轴是由两个大小不同的轮组成，并能绕着 共同的（共同的（ ）转动的装置，轮轴也是一种变形）转动的装置，轮轴也是一种变形 的（的（ ），当大轮带动小轮时，是（），当大轮带动小轮时

21、，是（ ） 的，大轮越大越省力；当小轮带动大轮时，是的，大轮越大越省力；当小轮带动大轮时，是 （ ）的。）的。轮子轮子轴轴轮轴轮轴省省费费轴轴杠杆杠杆省力省力 费力费力边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮滑轮像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮，叫定滑轮 1、利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力？使用定滑轮有什么好处？ 2、定滑轮是否具有省力作用？观察思考 研究计划研究计划1.研究的问题：定滑轮能否省力。2.我们的猜测：3.我们的实验步骤： 4.要注意的事项：（1）小组内要有明确的分工。（2）实验要多做几次。（3）及时填好实验记录。 定滑轮作用实验记录表定滑轮作用实验记录

22、表起重机的吊钩是动滑轮装置像这样可以随着重物移动的滑轮像这样可以随着重物移动的滑轮,我们把我们把它叫做动它叫做动 滑滑 轮轮1、使用动滑轮装置、使用动滑轮装置改变用力方向吗？改变用力方向吗？2、使用动滑轮省力、使用动滑轮省力吗？吗？1.1.要使重物上升，人必须要使重物上升，人必须往哪个方向拉绳子？往哪个方向拉绳子？这说明动滑轮能不能改变这说明动滑轮能不能改变用力的方向？用力的方向？2.2.使用动滑轮省不省力？使用动滑轮省不省力？ 动滑轮能省力吗？我们这样来研究：1.组装一个动滑轮实验装置。2.用测力计直接提升钩码，记录用了多大的力。3.借助动滑轮提升同样多的钩码，记录用了多少力气。4.比较两次

23、使用的力的大小。你有什么发现？动滑轮作用实验记录表动滑轮作用实验记录表使用使用动滑动滑轮能轮能省力省力 比较定滑轮定滑轮与动滑轮动滑轮作用有什么不同？重点重点重物重物支点支点力点力点重物重物支点支点力点力点重点重点支点支点力点力点重点重点支点支点力点力点重点重点 定滑轮定滑轮 动滑轮动滑轮情境一：下列漫画中包含着科学道理情境一：下列漫画中包含着科学道理 。伙计，伙计，帮个帮个忙忙OK我的天我的天啦！啦！能把两个人的优势组合一下吗？怎样组合呢？能把两个人的优势组合一下吗？怎样组合呢？真累，但是我可真累，但是我可以以 随便哪个方随便哪个方向拉向拉真省劲，但是真省劲，但是拉起来挺别扭拉起来挺别扭的。

24、的。情境二：情境二：（一）滑轮组：动滑轮和定滑轮的组合。（一）滑轮组：动滑轮和定滑轮的组合。优点：既省力又能改变力的方向。优点：既省力又能改变力的方向。F1F2图图1图图2一样的滑轮数，吊起一样的一样的滑轮数，吊起一样的重物，只是绕线不同，则谁重物，只是绕线不同，则谁用的力最小？谁又最费距离？用的力最小？谁又最费距离？思考：拉力和重力之间是什么关系？承担物体思考：拉力和重力之间是什么关系？承担物体 重力的绳子有几段？重力的绳子有几段？结论结论：（二）：（二）用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的

25、几分之一。一。探究：下面的每个滑轮组究竟能省多少力呢？物体上探究：下面的每个滑轮组究竟能省多少力呢？物体上 升的高度升的高度h和弹簧测力计的移动的距离和弹簧测力计的移动的距离s之间是之间是什么关系？什么关系？1 1、滑轮组的有效段数看动滑轮上的段数、滑轮组的有效段数看动滑轮上的段数n n；2 2、拉力、拉力F F和物重和物重G G的关系为：的关系为：F=G/nF=G/n3 3、拉力移动的距离、拉力移动的距离s s和物体上升的高度和物体上升的高度h h之间的关系为：之间的关系为：s=nhs=nh4 4、有效段数等于滑轮数，最多加一段有效、有效段数等于滑轮数，最多加一段有效5 5、绕线规律：偶定奇

26、动、绕线规律：偶定奇动想一想：想一想：下列两幅图中，滑轮组的有效段数分别是几下列两幅图中，滑轮组的有效段数分别是几段？拉力和物重之间是什么数量关系？段？拉力和物重之间是什么数量关系？F=G/6F=G/4练习练习1：根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方：根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方 法。法。用用1/2的力提起重物的力提起重物用用1/3的力提起重物的力提起重物练习练习2：1 . 如图所示，物重如图所示，物重100N，不计摩擦、绳，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉重及动滑轮重，求拉力力F的大小。的大小。F=G/2=100N/2=50N练习练习3 3、如图所示，每个钩码的质量是、如图所示，每个钩码的质量

27、是50g50g，滑块，滑块A A在钩在钩码的作用下恰沿水平面匀速滑动，那么滑块码的作用下恰沿水平面匀速滑动，那么滑块A A受到的摩受到的摩擦力是，不计滑轮自重及绳与轮的摩擦（擦力是，不计滑轮自重及绳与轮的摩擦（ ）A A、2.94N B2.94N B、1.96N C1.96N C、0.98N D0.98N D、0.4N0.4NB练习练习4、人站在二楼阳台上，要将楼下人站在二楼阳台上，要将楼下700N的重物拉上来，绳子的最大承重是的重物拉上来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起，应怎样设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不滑轮重及摩

28、擦不计计)?n=7003002.33n取取3段有效。段有效。斜面的作用斜面的作用 像搭在汽车车厢上的木板那样的简像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。单机械，叫做斜面。斜面能省力斜面能省力实验计划实验计划实验名称：实验名称：实验器材实验器材：实验步骤：实验步骤：研究斜面作用研究斜面作用斜面、重物、测力计、铁架台斜面、重物、测力计、铁架台1.搭好实验装置。搭好实验装置。2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。提升物体的力。3.改变物体的重量，按步骤改变物体的重量，按步骤1重复做。重复做。4.讨论、整理实验发现。讨论、整理实验发现。温馨提示：温馨提示：1.只能改变物体的重量，不能改变斜面的高度。只能改变物体的重量，不能改变斜面的高度。 2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 3.注重小组合作、边实验边记录。注重小组合作、边