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文档简介
1、名著推荐与阅读 西游记导学案 【目标导航】1、 了解西游记的文学常识;2、 掌握阅读名著的一些方法和技巧;3、 会结合故事情节来理解主要人物形象,并由此对社会和人生形成新的感悟。【自主预习】1西游记,共 回,体裁是长篇 小说,是神怪小说中成就最高、最受喜爱的小说,但这部作品并非全无依傍,它有着历史真实的影子,即唐贞观年间 的事件。有大唐西域记和大唐慈恩寺法师传,对此事有详细的记载。唐僧取经的故事经民间文艺演出,成为以后小说的素材来源。现在西游记是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。2西游记的作者是 , 代人。3、西游记中师徒四人是指:【教学过程】一、互动探究(一)读西游1、请你用最
2、简洁的语言概括西游记的主要内容。第一 至 七 回:第八至十 二 回:第十三至一百回:2、西游记知识竞猜。请你准备三个关于西游记的小问题,参与小组内的知识竞猜。问题示例: 孙悟空被招上天庭后初封为何官,后封为何官? 唐僧俗名为什么?被唐太宗赐名为什么? 你能依次说出白骨精三次变化的形象吗? 3、西游记故事会你最喜欢西游记中的哪一段,讲出来与大家分享一下(要求:注意记叙文的六要素; 叙述条理,表达准确、生动)。(二)思西游1、孙悟空大闹天宫一不求高官厚禄,二不为取玉帝而代之,那么他的愿望是什么?吴
3、承恩这样写反映了当时社会劳动人民的什么追求?2、感悟人生。请你用一句话来表达从这些人物身上所领悟的道理!唐 僧 孙悟空猪八戒
4、 沙和尚(三)品西游1、品语言示例:孙悟空一调芭蕉扇中的“调”换成“借“好不好?为什么?2、品人物。请你结合具体故事情节任选西游记中一个主要人物形象分析。 (四)辩西游同学在阅读西游记时,对唐僧这个人物友两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说? 反方:我方认为,唐僧很没有主见,而且很软弱。由于自己能力不够,看问题显得片面,却很固执,不肯听别人的意见,迂腐友胆小。 正方:
5、 _。二、我的收获三、当堂反馈1、有人对西游记道:“阳光灿烂 ,百变猴头 ,憨厚老成 ,阿弥陀佛是 。漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。若问是谁普此画,淮安才子 。”3列举师徒四人所遇的妖怪,三个即可。4西游记中的人物刻画得各有特点,请各写出一个以沙僧和猪八戒为核心展开的故事情节: 、 。5最能体现孙悟空反抗精神的情节是哪个? 6、我最喜欢西游记中的 (人物),因为他 (填性格特征)。四、课后作业从下面人物中任选一个,写一则300字左右的人物简介。 唐僧 孙悟空 猪八戒 沙僧 白骨精 红孩儿 铁扇公主 【拓展延伸】笑
6、话:西方人解释西游记 瑞典一所乡村中学,一个老师正在上外国文学,有个学生请老师介绍一下中国的西游记,老师是这样向学生解释的:故事说的是一个中国的和尚(a bonze)去西方旅游的经历(注:西游记英译为Record of a journey to the west),这种旅游的性质实质是一种探险。他骑着一匹白色的马,带着一位名叫沙僧的仆人。为了打发旅途的寂寞,他还带了一只宠物猴和一头宠物猪上路。一路上,这个和尚路过许多高山,渡过一些大河大川,受到许多惊吓,他走过名叫火焰山的火山口,艳遇过一个只有女孩的女儿国。据说他带的猴子本领很大,一路上替他扫除许多障碍,其实不过是一只蝎子、两只蜈蚣、五只黄鼠狼、七只蜘蛛等而已,大的动物有一头牛、两只狮子和三头狼。猴子还有一些让人不解的行为,比如一发火就烧,一路上烧了几个山洞、一棵柳树、还有几个漂亮的宫殿,还围着一堆白骨狠打许多遍才罢手。和尚带的宠物猪看起来没什么作用,只是充当旅途的解闷工具罢了,据说它一口气吃了四只西瓜,把和尚、佣人、猴子的一份都吃了,还说它调戏了七只蜘蛛,被蜘蛛们狠咬了一口。那个佣人却什么用也没有,整天担
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