幼儿园托班教案大全

1、幼儿园托班教案大全【篇一：幼儿园室内游戏-小班】小班识字游戏配对游戏游戏目的：1、培养幼儿的记忆水平.2、培养幼儿的合作水平.3、幼儿稳固对量词的熟悉.游戏准备：1、帽子两顶,各种物体的图片,量词的字卡两套,将量词字卡分别放在一张桌子上,在桌子的两边分别放有一个黑板,一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片.另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片.2、把小朋友分成两组,一组有4个小朋友.游戏方法：1、小朋友分成两组,两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子.2、在老师叫开始时,两组小朋友跑到对面桌子上找出量词,插在黑板相应的图片旁边,就马上往回走.3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面

2、小朋友才可以继续游戏.4、最后,哪一组小朋友最先配对完的为胜.游戏规那么：小朋友必需戴上帽子进行游戏,前面小朋友回来后一定要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏.游戏建议：1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏.2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行.公鸡头,母鸡头活动目标：1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字公鸡头、母鸡头.2、能听懂并理解简单的游戏规那么,初步学习简单的仿编游戏儿歌.3、乐意与同伴一起游戏,共同参与猜想和判断的游戏活动.活动准备：1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个.2、黄豆、红豆、纽扣等小物品假设干.3、汉字卡：太阳

3、、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头.活动过程：一、复习活动1、复习朗读听读识字儿歌?天亮了?、?好宝宝?、?上幼儿园?.要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读.2、游戏?找宝宝?,复习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍.二、出示手指玩偶反面有母鸡头和公鸡头的汉字.1、问：咦！它是谁呀教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好,例如教师：我是公鸡头,小朋友们好！幼儿答复：公鸡头好！接着,公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好,教师及时纠正幼儿不正确的发音.一起认读汉字公鸡头、母鸡头告诉幼儿下面我们来玩游戏?猜猜黄豆在哪头?.2、教师边念游戏儿歌,边表演动作,最后伸出两个拳头,青幼

4、儿猜猜黄豆在哪头.游戏进行23遍.照相机目的复习有关字词.准备相应的大、小字卡小字卡每人一套.玩法大家面向教师坐好,集体说儿歌：我有一架照相机,照出照片真像你.我来给你拍个照,马上把照片送给你.教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说：咔嚓,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来.游戏反复进行.打目的1复习有关汉字.2练习使用打习惯用语.准备每人一张不同的字卡.玩法教师边做打的动作,边说儿歌：叮铃铃、叮铃铃全体幼儿接着说：叮铃铃、体育游戏老鹰捉小鸡设计意图：我班幼儿刚进幼儿园不久,游戏的规那么意识不强,要让他们按规那么一个跟一个进行接力赛比拟难,学习主动性就不高,我觉得四散跑较适合孩子,他

5、们玩起来就会更加投入,游戏气氛更好,效果更佳.因此,我就设计了?老鹰捉小ji?这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏.活动目标：1、练习幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能.2、开展幼儿动作的灵敏性和反响水平,学会躲闪.3、培养幼儿对体育活动的兴趣.老鹰捉小ji活动图片s活动准备：小ji头饰假设干,老鹰、母ji头饰各一个,音乐带物,ji蛋包装盒,皱纸,房子四间,自制障碍.活动过程：一开始局部1、教师扮ji妈妈,幼儿扮小ji小小蛋儿把门开边唱边做动作进场.2、准备运动：小ji操二根本局部：1、小ji们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好不好幼儿分组活动：通过各种自制器械练习幼儿走障

6、碍物、平衡,立定跳远的技能.2.小ji捉虫：练习幼儿手指的灵活性.3.游戏：老鹰捉小ji通过游戏发幼儿开展快速跑的水平,学会躲闪.三结束局部：1、舞蹈：小ji小ji在哪里2.小ji们,今天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好幼儿听音乐退场勇敢者的道路活动要求：2、开展幼儿动作的协调性和灵活性.活动准备：示意图、路线图、各类材料彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等.利用幼儿园现有场地与山坡：活动过程与指导：1、听音乐热身运动：迪斯科音乐2、读信、建路：以读信的方式导入活动,引发幼儿活动兴趣,选择材料创立勇

7、敢者的道路工3、练习平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求.提供几何图形标记,帮助幼儿记忆,便于教师观察指导.教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏.4、游戏幸运红绸带捕小鱼名称：体育游戏?捕小鱼?目标：1、学习在一定范围能四散躲跑.2、有初步的规那么意识.准备：1、一圆形场地为池塘.2、竹竿做成的渔网,小鱼头饰,录音机.过程：1、听音乐做准备活动,幼儿的小鱼角色贯穿整个活动,学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开.2、学习游戏：捕小鱼.教师讲解玩法、规那么.在讲解时,语气、动作夸张,激发幼儿游戏的积极性,师生分别做小鱼和捕鱼人,知道幼儿躲闪

8、跑,看谁不被捉到.3、整理放松活动行走游戏六那么行走游戏能起到转移目标,激发孩子兴趣,以到达让其走路的目的.适合二三岁孩子做的游戏有以下六那么.1 .开火车.游戏的方法是大人在前,孩子拉着大人的双手或衣服在后,用脚尖碎步儿走.大人可以在途中不时地报个站名,那么会令孩子兴致更高.2 .踩影子.踩影子是孩子比拟喜欢玩的游戏之一.晚饭后散步时,路灯下影子的变化这一现象本身就令孩子感兴趣.再加上游戏本身吸引人,故能令孩子长时间保持浓厚的兴趣和愉快的情绪.由于做此游戏需要边躲边踩,就不仅锻炼了孩子动作的协调性,也开展了他们灵活应变的水平.3 .过小桥.路边的石阶,横着的木条或水泥方砖铺的路,都可以当作小

9、桥.做此游戏震要孩子注意力高度集中.这个游戏既能练习孩子的平衡水平.也培养了他有们做事时的集中注意力.4 .模仿动物.鸟飞、蛙跳、猫走、马跑等动作都可以作为模仿的对象.为了引起孩子的兴趣,你最好以游戏的口吻对孩子说：“xxx,我当猫妈妈,你当小猫咪,咱们来学捉老鼠好吗这样一来,孩子很乐意跟你做的.5 .捉迷藏.由于孩子年龄小,注意力较差.所以,藏的地方应使孩子容易找到.选择的地方最好是你要去的方向所经过的地方,如路旁的大树、电线杆后或是转弯的墙角处.这既能提升孩子的兴趣,又能使孩子按着你预先设计的路线前进.6 .看谁先到.选定起点和终点,全家人一起来比赛注意让孩子以正确的姿势走路.孩子的好胜心

10、会驱使他快步走路以力争第一.以上游戏,不仅锻炼了孩子走、跑、跳、平衡等水平.而且能增强他们的身体素质,也培养了他们乐观向上的性格.小鸡找朋友活动目标及关键经验教师为幼儿创设找朋友的游戏情景,让幼儿分别扮演可爱的小ji小鸭,进行钻的根本动作练习,使幼儿在愉快的游戏气氛中,体验与同伴共同游戏的快乐.1、能钻过70厘米高的障碍物,开展钻的水平.2、喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐.材料及相关环境创设活动准备幼儿已会小ji走、小鸭走的动作；会唱小ji小鸭的歌曲.活动过程1 .教师扮妈妈,幼儿扮小ji、小鸭,随音乐作准备活动,边唱小ji小鸭歌曲边做动作.2 .教师在场地中间,幼儿围在四周,以游

11、戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：小ji小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝3 .教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏.4 .教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领.5 .请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏.6 .鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏.7 .游戏结束时,小汽车爬坡活动目标及关键经验在游戏情景中,幼儿扮演小司机开车走过斜坡,进行平衡水平的练习,使幼儿在角色模

12、仿的游戏气氛中,体验勇敢、成功、自信的快乐.1、能平稳地走过1520厘米的斜坡,开展动作的平衡水平.2.能愉快地参加体育游戏,增强自信心.材料及相关环境创设【篇二：幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案】小班智力游戏1游戏名称：分类适合年龄：3-4岁游戏目标：开展思维水平游戏准备：食品、玩具的实物卡片假设干套游戏方法：分给每个幼儿一套实物或卡片,提问：这里有些什么东西,它们有什么用请你把它们分成两堆,该怎么分引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆.指导建议：刚开始游戏时,分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品,种类以两种为宜,待幼儿熟悉游戏后,可以将分类的材料增加到三、四种.2游戏名称：请你照我这

13、样做适合年龄：34岁游戏目标：开展观察力与模仿水平游戏方法：1、先教会幼儿能与教师对答：请你照我这样做.我就照您这样做.2、教师一边做幼儿熟悉的动作如刷牙、洗脸、洗手等动作,一边说：请你照我这样做工让幼儿边模仿教师的动作,边说我就照您这样做.3、模仿劳动与游戏中出现的动作,提升幼儿的游戏兴趣.3游戏名称：我的五官适合年龄：3-4岁游戏目标：培养幼儿的听力,不被别人动作所干扰.游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵游戏方法：老师发出口令如眼睛要求幼儿自己指认自己的相应部位,同时老师也指出自己的五官中任意一部位,老师指得或对或错,加以干扰幼儿.游戏规那么：幼儿指认的必须是自己

14、所听到的,不能被老师干扰.指导建议：五官也可扩展为自己各身体部位.4游戏名称：分彩石适合年龄：3-4岁游戏目标：提升辨色水平游戏准备：三种颜色的彩石,三种颜色空盒子游戏方法：将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子,如红色彩石放入红色盒子中.指导建议：还可以进行大小的分类.游戏名称：找娃娃适合年龄：34岁游戏目标：开展听觉水平游戏准备：能发出声音的娃娃一只游戏方法：请一名幼儿扮演妈妈,暂时离开集体.其余幼儿坐成圆圈,双手放在背后.将娃娃藏在一个幼儿的背后,然后请妈妈进入圈内找娃娃.藏娃娃的幼儿手按娃娃,让娃娃断断续续发出声音.妈妈根据声音寻找娃娃.找到了便更换角色,游戏继续进行.游戏规那么：1

15、、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她.2、娃娃必须藏好,妈妈只能根据娃娃的声音去寻找.6游戏名称：分辨食物适合年龄：3-4岁游戏目标：游戏时能品尝出4种不同类型食品的味道游戏准备：事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料.游戏方法：准备时不让幼儿看见,然后对孩子说：今天请宝宝扮演盲人,尝一些好吃的东西.但要在尝好后说出是什么东西,是什么味道.接着,就用手帕蒙住他的眼睛.1 .吃水果：分辨甜、酸味,给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等根据当时季节选择水果.说说吃的是什么是什么味道2 .吃饼干：分辨甜、咸味,给幼儿左手拿甜饼干,右手拿咸饼干.吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干,哪只手拿的

16、是咸饼干.3 .吃糖：分辨硬、软的触觉,可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖.要求小儿说出尝后的感觉,哪种硬,哪种软.4 .喝饮料：分辨冷、热、温的感觉,给小儿分别尝冷开水或冰水、温开水,让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉.游戏结束时,将手帕解开,让小儿看看尝过的食品、饮料,并要求再说一次是何物何味7游戏名称：五彩帽适合年龄：34岁游戏目标：开展判断力、推理水平、区分颜色.游戏准备：纸折帽子两顶,颜色不同游戏玩法：全体幼儿围成圆圈坐下,请两名幼儿站到圈内,各拿一顶帽子戴在头上.教师要求这两名幼儿闭上眼睛,调换他们头上的帽子,然后请幼儿睁开眼睛,根据同伴所戴帽子的颜色,来判断自己所戴帽子换了没有.游戏规那

17、么：教师给两名幼儿调换头上的帽子时,幼儿必须闭上眼睛,不偷看.指导建议:帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿水平的开展而增加.游戏名称：动物在哪里适合年龄：34岁游戏准备：画有小森林的挂图一张里面藏有一些小动物的图游戏方法：让幼儿仔细看图,找一找森林里藏着哪几种动物,并说出动物的名称.9游戏名称：找东西适合年龄：3-4岁游戏目标：提升孩子的记忆力游戏准备：汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品游戏方法：教师出示56样东西,让幼儿一一记住名称.然后,分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方,并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的,然后教师带幼儿做其他游戏或带着幼儿散步.

18、过一段时间后,再问幼儿刚刚的东西藏在什么地方请幼儿找出来.10游戏名称：找出不大不小的东西适合年龄：34岁游戏目标：练习观察力和思维水平游戏准备：大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片假设干套.游戏方法：逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片,要求幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等.11游戏名称：吹泡泡适合年龄：3-4岁游戏目标：开展观察力游戏准备：图片一张,图上画一名幼儿正在吹泡泡.泡泡有大小、颜色不同,其中有两个肥皂泡的大小与颜色都相同游戏方法：出示图片,请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡,并连上线.12游戏名称：颜色对对碰适合年龄：3-4岁游戏目标：感

19、知物体的颜色,能按物体的颜色进行分类.游戏准备：红、黄、蓝三种颜色的胸牌.(每人一块)游戏方法：教师按顺序出示三种颜色的胸牌,让幼儿说出颜色.每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上,当老师说颜色碰碰乐时,同种颜色的小朋友相互间碰一碰(做做鬼脸等).游戏34次.指导建议：1、可多进行几次游戏活动,让幼儿熟悉三种颜色.2、游戏时提醒没碰对的幼儿找到好朋友.13游戏名称：猜谜语适合年龄：34岁游戏目标：能通过各种形式区分不同的小动物.游戏玩法：教师以多种形式引出不同的小动物形象.(1)朗诵儿歌.小兔小动物,耳朵长,红眼睛,白衣裳,前腿短,后腿长,爱跑爱跳本领强.(2)作诗画.小乌龟它的胆子真正小,出门先向四面

20、瞧,碰到危险把头缩,躲进硬壳静悄悄.猜谜语.一一小猫三角耳朵胡子翘,唱起歌来唯唯叫,白天就爱睡大觉,老鼠见它吓地逃.(4)模仿动作.一一小猴子(5)歌表演.一一老牛14游戏名称：有趣的图形王国适合年龄：3-4岁游戏目标：识别正方形,圆形,三角形.知道其名称.游戏准备：设置图形王国.图形卡,音乐.游戏方法：教师带幼儿在图形王国旅游,引起幼儿的兴趣,先沿着图形走,然后发图形卡,每个幼儿选一个自己喜欢的图形,找一样图形卡的小朋友结伴.听音乐,围绕设置的相应的图形轮廓做动作,音乐停时,停在与自己相同的图形内.熟悉后玩游戏狼和小羊,狼出来时,小羊躲到自己的图形家里,可以捉躲错的小羊.幼儿互相交换图形卡继

21、续玩.指导建议：幼儿熟悉图形后可以自由交换图形.15游戏名称：小小侦查兵适合年龄：34岁游戏目标：培养幼儿的观察水平游戏准备：草地一块、各色纸板小人假设干、红五星头饰10个、用大积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河游戏方法：1、教师事先把纸板小人藏在草地各处,如：山洞和小河边.教师在藏的时候可以成心留一些蛛丝马迹.2、让参加游戏的小朋友带着红五星头饰入场,接着教师出示手中纸板小人宣布：今天我们要去草地上抓坏人.3、游戏开始,小朋友开始分头抓坏人,结束时教师给抓得最多的小侦查兵奖一枚军功章16游戏名称：把它们找出来适合年龄：34岁游戏目标：培养幼儿认真观察的良好习惯.游戏准备：各种小画片、玩具

22、、日用品等.游戏方法：教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等,让幼儿一一识别.然后请全体幼儿闭上眼睛,教师将这几件小物品放在与他们颜色类似的物体附近,伪装起来.例如：小画片挂在五颜六色的画本上,小皮球放在塑料盒边,玻璃玩具放在鱼缸里.藏好后让全体幼儿睁开眼睛,寻找所藏的东西.游戏规那么：教师藏小物品时,全体幼儿不能看.17游戏名称：天黑了适合年龄：3-4岁游戏目标：通过观察,能够展开合理想象.游戏准备：各种动物图卡一份游戏方法：教师出示各种动物图卡,请幼儿模仿.老师扮演月亮妈妈,请一位幼儿扮演迷路的小朋友,路上遇到了各种各样的动物,月亮妈妈照到谁点到谁,这个小动物就做相应的动作.小朋友说出动物名称

23、就能通过到下一条路上,以此轮流.指导建议：1、如果幼儿对根本动物的特征掌握得都比拟熟可请幼儿发挥想象自行表演.2、要让幼儿先熟悉各种动物的名称以及相对应的特征表现方式.18游戏名称：喂小动物适合年龄：34岁游戏目标：开展幼儿的判断力游戏准备：动物玩具数个、画有动物爱吃的食物卡片假设干,小篮数只.游戏方法：【篇三：2021年幼儿园小班活动全册教案精编】教学活动一：我的家人活动目标：1、乐意向同伴介绍自己的父母,能说出自己父母的姓名和典型特征.2、能用自然的声音演唱歌曲,尝试用歌声表达与家人在一起的幸福感.活动准备：1、每人带一张全家福的照片,反面请爸爸妈妈写上对孩子祝福的话.2、?我家有几口?歌曲磁带.3、幼儿用书第一册第四页.活动过程：1、教师拿自己全家福的照片进行讲述,激发幼儿兴趣.2、分别请幼儿手拿照片介绍自己的爸爸妈妈,引导幼儿重点讲述爸爸妈妈的姓名和典型特征.3、教幼儿学唱歌曲?我家有几口人?.教师范唱,让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词.重点引导幼儿学习说唱结合的演唱形式.4、教师给幼儿读一读爸爸妈妈对他们的祝愿,引导幼儿回忆父母对自己的爱.5、请幼儿用好听的声音演唱歌曲.活动延伸：配合幼儿用书,请幼儿自由与同伴交流、介绍自