LY/T 3419-2024自然教育评估规范

ICS6502099

CCSA.40.

中华人民共和国林业行业标准

LY/T3419—2024

自然教育评估规范

Specificationsfornatureeducationassessment

2024-12-16发布2025-05-01实施

国家林业和草原局发布

中国标准出版社出版

LY/T3419—2024

目次

前言

…………………………Ⅲ

范围

1………………………1

规范性引用文件

2…………………………1

术语和定义

3………………1

评估原则

4…………………2

科学性

4.1………………2

公平性

4.2………………2

可操作性

4.3……………2

评估对象与主体

5…………………………2

评估对象

5.1……………2

评估主体

5.2……………2

评估内容

6…………………2

自然教育基础条件

6.1…………………2

自然教育机构管理

6.2…………………2

自然教育场域设施

6.3…………………3

自然教育课程

6.4………………………3

自然教育人员

6.5………………………3

自然教育成效

6.6………………………3

受众满意度

6.7…………………………3

评估程序

7…………………3

确定评估方式

7.1………………………3

组建评估小组

7.2………………………3

形式审查

7.3……………3

现场评估

7.4……………4

会议评审

7.5……………4

评估方法

8…………………4

评估方法

8.1……………4

受众满意度得分

8.2……………………4

综合评估分值计算

8.3…………………5

评估结果运用

9……………5

附录规范性自然教育评估指标评分表

A()……………6

附录资料性受众满意度调查问卷

B()……………………9

参考文献

……………………12

Ⅰ

LY/T3419—2024

前言

本文件按照标准化工作导则第部分标准化文件的结构和起草规则的规定

GB/T1.1—2020《1:》

起草

。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利本文件的发布机构不承担识别专利的责任

。。

本文件由国家林业和草原局提出并归口

。

本文件起草单位中国林学会北京大学北京林业大学贵州省林业对外合作与产业发展中心

:、、、、

中国科学院青藏高原研究所宁波城市职业技术学院中林政研北京科技中心

、、()。

本文件主要起草人王秀珍陈幸良姚建勇杨崇君郭丽萍马煦王彬王清春赵敏燕杨杰

:、、、、、、、、、、

施彦斐高昆郭金鹏王化君王乾宇陈令君王志龙吴立威张金炜李文

、、、、、、、、、。

Ⅲ

LY/T3419—2024

自然教育评估规范

1范围

本文件确立了自然教育评估原则界定了评估对象和评估主体规定了评估内容程序以及结果运

,,、

用的实施要求描述了评估方法

,。

本文件适用于依托自然保护地重点国有林区集体林区国有林场以及森林草原湿地荒漠海

、、、、、、、

洋等自然资源开展的自然教育服务评估

。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款其中注日期的引用文

。,

件仅该日期对应的版本适用于本文件不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改单适用于

,;,()

本文件

。

自然教育指南

LY/T3329—2022

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件

。

31

.

自然教育natureeducation

以自然环境为基础以参与体验为主要方式引导人们认知和欣赏自然理解和认同自然尊重并保

,,、、

护自然最终实现人的自我发展以及人与自然和谐共生目的的社会教育实践

,。

来源有修改

[:LY/T3329—2022,3.1,]

32

.

自然教育人员natureeducationpractitioner

从事或参与自然教育管理开发设计组织执行保障等的人员

、、、。

注包括但不限于自然教育师