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文档简介
1、10短文二篇答谢中书书学习目标1 .字词的梳理。2 .根据注释翻译课文,并能背诵默写课文。3 .了解文章中的优美意境、严密的结构和凝练的语言。学习过程【课前准备】1 .初读课文,给下列加点的字注音。夕日欲颂()未复有能与其奇者()2 .学生根据老师的范读给课文划出朗读节奏。朗读提示:山川/之美,古来/共谈。高峰/入云,清流/见底。山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。【自主学习】1 .字词含义。五色交帆)夕日欲猴()沉毓章跃()(4)未复有能耳其奇者()2 .翻译句子
2、。(1)未复有能与其奇者。(2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。【合作探究】1 .有人评价答谢中书书"宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的山水诗"。那么这幅山水画中有哪些景色呢?2 .本文表达了作者怎样的思想感情?【自我检测】1 .解释加点词。答谢中书羊()四时俱备()(3)晓雾将毂!()(4)夕日欲飘)2 .“沉鳞竞跃"的"跃"意思是o"未复有能与其奇者"一句中的"其"指代的内容是03 .答谢中书书一文体现了作者的志趣。总领全文的句子是O4 ."猿鸟乱鸣"一句中的"
3、乱"字用得好,它写出了"鸣”的状态,写出了晨景的热烈欢跃的气氛,"沉鳞竞跃"一句中的"竞"字用得也好,你能说一说好在哪里?参考答案【课前准备】1 .tuiyu2 .略【自主学习】1 .辉映(2)坠落竞相(4)参与,欣赏2 .(1)就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。3 2)清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。【合作探究】1 .高峰入云、清流见底、两岸石壁,青林翠竹、晓雾猿鸟、夕日沉鳞。2 .本文以清峻的笔触,描绘了秀美的山川景色,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古时知音共赏美景的得意之感。【自我检测】1 .(1)书信(2)都(3)消散(4)坠落2 .跳出水面山川景色3 .崇尚自然,醉心于山水山川之美,古来共谈4 ."竞"运用拟人手法,传神地写出了水中游鱼
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