A欧姆定律总复习

1、电荷间的相互作用电荷间的相互作用一、两种电荷一、两种电荷凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。实验与观察实验与观察同种电荷互相排斥同种电荷互相排斥异种电荷互相吸引异种电荷互相吸引1自然界只有两种电荷自然界只有两种电荷规定：规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。2同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。3电荷的多少叫做电荷量。电荷的

2、多少叫做电荷量。单位：单位：库仑库仑，简称：，简称：库库，符号：，符号：C 一、两种电荷一、两种电荷两个电荷量分别为两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距库仑的带电体，相距1千千米，相互作用力约为米，相互作用力约为9 000 N。可见：库仑是一个。可见：库仑是一个很大的单位。很大的单位。用用验电器验电器来检验物体是否带电来检验物体是否带电金属球金属球绝缘垫绝缘垫金属杆金属杆金属箔金属箔金属罩金属罩接线柱接线柱构造构造同种电荷互相排斥。同种电荷互相排斥。原理原理1常见物质是由分子、原子构成的。常见物质是由分子、原子构成的。原子原子核外电子核外电子 原子核原子核质子质子中子中子电中性电中性带正电带正

3、电带负电带负电不带电不带电带正电带正电2原子结构原子结构二、原子及其结构二、原子及其结构氢原子示意图氢原子示意图锂原子示意图锂原子示意图不同物质的原子核束缚电子的本领不同。不同物质的原子核束缚电子的本领不同。3摩擦起电的原因摩擦起电的原因失去电子的物体因为缺少电子而带正电；失去电子的物体因为缺少电子而带正电；得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。负电。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。1实验研究实验研究实验实验1：用橡胶棒

4、连接验电器用橡胶棒连接验电器验电器验电器A、B金属金属箔的张角没有变化。箔的张角没有变化。验电器验电器A的电荷量没有变化，的电荷量没有变化，验电器验电器B仍不带仍不带电。电。三、导体和绝缘体三、导体和绝缘体AB实验现象实验现象实验分析实验分析实验实验2：验电器验电器A的金属箔张开的金属箔张开的角度减小，的角度减小，B的金属箔由的金属箔由闭合变为张闭合变为张开。开。用金属棒连接两验电器用金属棒连接两验电器 验电器验电器B上也带了电。上也带了电。有一部分电荷通过金属棒有一部分电荷通过金属棒从从A移动到了移动到了B，电荷发生了定向移动。，电荷发生了定向移动。电荷在金属中可以定向移动，电荷在金属中可以

5、定向移动， 说明金属是可以说明金属是可以导电的。导电的。实验现象实验现象实验分析实验分析实验结论实验结论AB2导体导体（1）容易导电的物体，叫做导体。）容易导电的物体，叫做导体。（2）常见的导体：）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。（3）导体导电的原因：）导体导电的原因：导体中存在自由电荷导体中存在自由电荷金属：自由电子金属：自由电子食盐溶液：阴离子食盐溶液：阴离子阳离子阳离子3绝缘体绝缘体（1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。）不容易导电的物体，叫做绝缘体。（2）常见的绝缘体：）常见的绝缘体： 橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。橡胶、玻璃、塑料

6、、空气、油等。（3）绝缘体不易导电的原因：）绝缘体不易导电的原因：电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。1关于绝缘体，下列说法正确的是关于绝缘体，下列说法正确的是( )A绝缘体在任何情况下都不能导电绝缘体在任何情况下都不能导电B绝缘体不容易导电，也不能带电绝缘体不容易导电，也不能带电C绝缘体不容易导电，但能够带电绝缘体不容易导电，但能够带电D绝缘体内没有电子，因此它不容易导电绝缘体内没有电子，因此它不容易导电C练一练练一练2通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是（）组是（）A人人 体、大体、大 地、铜钥匙地、铜钥匙

7、B橡橡 皮、煤皮、煤 油、塑料袋油、塑料袋C铅笔芯、盐铅笔芯、盐 水、玻璃杯水、玻璃杯D瓷瓷 瓶、空瓶、空 气、钢板尺气、钢板尺B练一练练一练一、电流一、电流1电流的形成：电荷的定向移动形成电流电流的形成：电荷的定向移动形成电流闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。电荷的定向移动形成电流。2电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。电流的方向。正极正极负极负极一、电流一、电流想想做做想想做做发光二极管也叫发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。具有单向导电的

8、特点。（1）自由电子的定向移动与电流方向相反；）自由电子的定向移动与电流方向相反；（2）在电源外部，电流的方向是从电源的正）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。极流向负极。一、电流一、电流2电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。电流的方向。 由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做流过的路径叫做电路电路。电源电源导线导线用电器用电器开关开关1电路的组成电路的组成二、电路二、电路（1）电电 源：源：（2）用电器：用电器：（3）导导 线：线：（4）开开 关：关：提供电能提供电能消耗电能

9、消耗电能输送电能输送电能控制电路控制电路只有电路闭合时，电路中才有电流。只有电路闭合时，电路中才有电流。2电路元件的作用电路元件的作用干电池干电池氧化银电池氧化银电池蓄电池蓄电池硅光电池硅光电池锂电池锂电池学生电源学生电源燃料电池燃料电池发电机发电机各种电源各种电源按钮开关按钮开关接线开关接线开关单刀开关单刀开关空气开关空气开关声控开关声控开关光控开关光控开关感应开关感应开关温控开关温控开关各种开关各种开关电视机电视机电冰箱电冰箱洗衣机洗衣机电风扇电风扇台灯台灯微波炉微波炉电脑电脑电烤箱电烤箱各种用电器各种用电器用符号表示电路连接的图，叫做用符号表示电路连接的图，叫做电路图电路图。图图1图图2

10、熔断器发热器保温指示灯加热指示灯图图3三、电路图三、电路图图图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？元件符号元件符号请画出以下电路的电路图。请画出以下电路的电路图。M练一练练一练1通路：通路：处处连通，用电器能够工作的电路。处处连通，用电器能够工作的电路。四、电路的状态四、电路的状态2断路：断路：某处被断开，没有电流通过的电路。某处被断开，没有电流通过的电路。3短路：短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。直接用导线将电源正负极相连的电路。电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！1请分析如下电路图，指出连错的导线，并请分析如下

11、电路图，指出连错的导线，并改正。改正。练一练练一练2请分析如下电路图，指出连错的导线，并请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。改正。练一练练一练3请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。连接相应的电路。练一练练一练90个小灯泡是怎样连接起来的？个小灯泡是怎样连接起来的？想想做做想想做做用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？接法？L1SL2L2L11用电器依次相连的电路叫做用电器依次相连的电路叫做串联电路串联电

12、路。一、串联和并联一、串联和并联L2L1S干路干路L1支路支路L2支路支路干路干路L1支路支路L2支路支路L1SL22用电器并列相连的电路叫做用电器并列相连的电路叫做并联电路并联电路。L1SL2提示：提示： 连接电路连接电路后，需检查电后，需检查电路连接无误，路连接无误，然后方可闭合然后方可闭合开关。开关。二、连接串联电路和并联电路二、连接串联电路和并联电路在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？作用是否改变呢？实验实验1L1SL2L1SL2在串联电路中，开关控制所有用电器。开关在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用

13、电器的控制作用。位置的改变不影响它对用电器的控制作用。串联电路中开关的作用串联电路中开关的作用L1L2S在并联电路中，干路开关控制所有用电器。在并联电路中，干路开关控制所有用电器。L2SL1实验实验2在并联电路中，干路开关和支路开关对各用在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？电器的控制作用有什么不同呢？在并联电路中，支路开关只能控制所在支路在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用电器。的用电器。L2L1S1S2SL2L1S1S2S请根据电路图，连接实物图。请根据电路图，连接实物图。1根据电路图连接实物电路。根据电路图连接实物电路。L1L2S1S2L1L2S1S2练

14、一练练一练L1L2S1S22根据实物电路画电路图。根据实物电路画电路图。L2S1L1S2练一练练一练3如图所示的四个电路图中，开关闭合时，如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是（三盏灯属于并联关系的是（ ） L2L1SL3L2SL3L2L1L3SSL2L1L3ABCD练一练练一练AL14改动一根导线，使开关改动一根导线，使开关S控制小灯泡控制小灯泡L1。L1L2S练一练练一练5开关闭开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。使它成为并联电路。练一练练一练想一想想一想1电流（电流（I）：表示电流强弱的物理量。）：表示电流强弱的物理

15、量。2单位：安培，简称安，符号是单位：安培，简称安，符号是A。电流的常用单位：电流的常用单位：毫安（毫安（mA） 1 mA=10- -3 A微安（微安（m mA） 1 m mA =10-6 A你认为电力机你认为电力机车和手机工作时的车和手机工作时的电流有什么不同？电流有什么不同？一、电流的强弱一、电流的强弱刻度盘刻度盘数值单位数值单位指针指针调零螺母调零螺母正接线柱正接线柱负接线柱负接线柱量程为量程为00.6 A量程为量程为03 A1. . 电流表：测量电流的仪器。电流表：测量电流的仪器。A+二、电流的测量二、电流的测量认识电流表认识电流表电流表的电路符号电流表的电路符号2. . 电流表的连接

16、：电流表的连接：（1）电流表必须和被测的用电器）电流表必须和被测的用电器串联串联。（2）电流必须从）电流必须从正正接线柱流接线柱流入入，从，从负负接线柱接线柱流流出出。（3）必须正确选择）必须正确选择量程量程。（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！不允许把电流表直接连到电源的两极！以下电路中，电流表连接方法正确的是（以下电路中，电流表连接方法正确的是（ ） AAAABAACD练一练练一练3. . 电流表的读数：电流表的读数：（1）明确所选电流表的量程；）明确所选电流表的量程；（2）确定电流表的分度值；）确定电流表的分度值；（3）由指针位置读出示数。）由指针位置读出示数。00.6 A03 A0

17、.02 A0.1 A量程量程分度值分度值请读出下列电流表的示数。请读出下列电流表的示数。0.58 A1.4 A练一练练一练4. 练习使用电流表测量电路中的电流练习使用电流表测量电路中的电流（1）画出实验电路图；）画出实验电路图；（2）按电路图连接实验器）按电路图连接实验器材；材；（3）进行实验。进行实验。提示：提示：为避免电流过大损坏电流表，在不能为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫做断开（叫做“试触试触”），看看在开关闭合的瞬间），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。指针的偏转是否在最大测

18、量值之内。实验实验1SLASLA实验实验2改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。示数。想一想，两次电流表的示数相同说明什么？想一想，两次电流表的示数相同说明什么？1连接实物图，要求两灯并联，开关控制两连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯盏灯，电流表测灯L2的电流（约的电流（约0.5 A），并画出），并画出电路图。电路图。 L2L1SL2L1A练一练练一练2根据所给电路图连接实物图。根据所给电路图连接实物图。 L2L1L2L1A1A2A2A1练一练练一练3开关控制开关控制 ，电流表，电流表A1 测测 的电的电流，电流表流，电流表A2

19、 测测 的电流。再画出电路图。的电流。再画出电路图。 干路干路L1干路干路L2L1A2A1L2L1A2A1练一练练一练SLASLA还记得前面做过的实验吗？还记得前面做过的实验吗？电流表接在这个简单电路的不同位置，两次电电流表接在这个简单电路的不同位置，两次电流表的示数有什么关系？流表的示数有什么关系？用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有怎样的关系呢？怎样的关系呢？探究探究1：串联电路的电流规律：串联电路的电流规律SL2ABCL1SL2L1A测量测量A点电流点电流实验探究实验探究猜想：猜想：流过流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关各点的电流大小可

20、能存在什么关系？系？1设计实验电路；设计实验电路；2根据电路图连接电路；根据电路图连接电路；3进行测量，将测量数据记录在表格中；进行测量，将测量数据记录在表格中；4换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。验。L2L1实验步骤实验步骤实验结论：实验结论：串联电路中，电流处处相等串联电路中，电流处处相等。次数次数A点电流点电流IA/AB点电流点电流IB/AC点电流点电流IC/A123实验数据实验数据L1L2L1ABC猜想：猜想：流过流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关各点的电流大小可能存在什么关系？系？实验实验2：并联电路的电流规律：并联电路的电流规律1设

21、计实验电路；设计实验电路；2根据电路图连接电路；根据电路图连接电路；3进行测量，将测量数据记录在表格中；进行测量，将测量数据记录在表格中；4换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。验。L2L1实验步骤：实验步骤：实验结论：实验结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之并联电路中，干路电流等于各支路电流之和和。次数次数A点电流点电流IA/AB点电流点电流IB/AC点电流点电流IC/A123实验数据实验数据1如图所示，小阳用电流表探究串联电路中如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三三处

22、的电流，得知处的电流，得知IA0.2 A，则，则IB_，IC_。 0.2 A0.2 AABCL1L2练一练练一练2如图所示电路图，电流表如图所示电路图，电流表A1的示数为的示数为0.9 A，A3的示数为的示数为0.4 A，则通过，则通过L1的电流是的电流是 _，通过，通过L2的电流是的电流是_，通过干路的电流是，通过干路的电流是_。 0.4 A0.9 A0.5 AL1L2A1A3A2练一练练一练3在图所示的电路中，电流表在图所示的电路中，电流表A1的示数为的示数为1.2 A，电流表，电流表A2的示数为的示数为0.5 A。求：通过灯泡。求：通过灯泡L1的电流的电流I1和通过灯泡和通过灯泡L2的电

23、流的电流I2。 L2L1A2A1练一练练一练串联电路串联电路并联电路并联电路电流规律电流规律电流处处相等电流处处相等干路电流等于各干路电流等于各支路电流之和支路电流之和表达式表达式II1I2II1I2课堂小结课堂小结两次实验小灯泡的亮度相同吗？两次实验小灯泡的亮度相同吗？你认为是什么原因引起的？你认为是什么原因引起的？想想做做想想做做要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压。要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压。电源的作用就是给用电器两端提供电压。电源的作用就是给用电器两端提供电压。（U）1电压的意义电压的意义用水压类比电压用水压类比电压一、电压一、电压2电压的单位：电压的单位：国际单位：

24、伏特（国际单位：伏特（volt） ，简称伏（，简称伏（ V ）。）。常用单位：千伏（常用单位：千伏（kV）；毫伏（）；毫伏（mV）。）。换算：换算：1 kV =1 000 V= 103 V1 mV =0.001 V= 10- -3 V（U）一、电压一、电压（1）伏特表是测量直流低值电压的一种仪器；）伏特表是测量直流低值电压的一种仪器；（2）常用电压表的连接；）常用电压表的连接；（3）通常采用（）通常采用（03 V）（）（015 V）两个量程。）两个量程。1电压表电压表阅读说明书：阅读说明书：外形见图，指针在标尺左端置零。标尺上有两种刻度，外形见图，指针在标尺左端置零。标尺上有两种刻度，分别是分

25、别是03 V，015 V。调零器在读数窗正下方。接线柱分。调零器在读数窗正下方。接线柱分别标有别标有“”、“3”、“15”标记，其中标记，其中“”接线柱为接线柱为公共端。公共端。 二、电压的测量二、电压的测量用途用途结构结构2练习用电压表测量电压练习用电压表测量电压实验实验（1）电压表怎样连接？电压表怎样连接？V（2）电压表的读数）电压表的读数读数步骤：读数步骤：第一步，第一步，看量程；看量程；第二步，第二步，看最小分度值；看最小分度值；第三步，第三步，读数。读数。（3）动手测量用电器两端的电压和电源两端动手测量用电器两端的电压和电源两端的电压。的电压。将电压表接在小灯泡两将电压表接在小灯泡两

26、端，接通电路，读取的数据端，接通电路，读取的数据是是 V ；将电压表接在电将电压表接在电 源两端，接通电路，读取的源两端，接通电路，读取的数据是数据是 V。实验结果表明，电压表两次的示数是相等实验结果表明，电压表两次的示数是相等的，即的，即在只有一个用电器的电路中，用电器两在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源电压相等。端的电压与电源电压相等。实验结果实验结果1两个表的读数各是多少？两个表的读数各是多少？量程量程03 V 1.6 V量程量程015 V 8 V练一练练一练2 V2三个表的读数各是多少？三个表的读数各是多少？12.5 V1 V练一练练一练3连接电路，使小灯泡发光并且用电压

27、表测连接电路，使小灯泡发光并且用电压表测量小灯泡两端的电压。量小灯泡两端的电压。练一练练一练4画出对应的电路图。画出对应的电路图。V练一练练一练1电源给用电器两端提供电压。电压通常电源给用电器两端提供电压。电压通常用字母用字母U表示，单位是伏特，符号是表示，单位是伏特，符号是V。2电压表与被测用电器并联，正、负接线电压表与被测用电器并联，正、负接线柱的接法要正确（电流从正接线柱流入，从负接柱的接法要正确（电流从正接线柱流入，从负接线柱流出），被测电压不能超过电压表的最大测线柱流出），被测电压不能超过电压表的最大测量值。量值。课堂小结课堂小结2串联电路电压会有什么关系？串联电路电压会有什么关系？

28、 1为什么两灯的发光情况会不一样？为什么两灯的发光情况会不一样？ 不同规格的两灯不同规格的两灯泡串联。闭合开关，泡串联。闭合开关，两灯都能发光吗？发两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？光亮度一样吗？ 观察并思考观察并思考提出问题提出问题L1L2L2ABCL1设计实验电路设计实验电路并画出电路图。并画出电路图。 一、探究串联电路电压的规律一、探究串联电路电压的规律猜想假设猜想假设设计实验设计实验1调节电压表指针指零，检查器材；调节电压表指针指零，检查器材；2按照电路图连接电路。断开开关，检查电按照电路图连接电路。断开开关，检查电路；路；3用电压表测量灯用电压表测量灯L1两端的电压，记为两端的电压，记

29、为U1；4用电压表测量灯用电压表测量灯L2两端的电压，记为两端的电压，记为U2，测量灯测量灯L1、L2两端的总电压为两端的总电压为U，记入表格；，记入表格；5更换灯泡，重复步骤更换灯泡，重复步骤3、4；一、探究串联电路电压的规律一、探究串联电路电压的规律实验步骤实验步骤6总结总电压和分电压关系。总结总电压和分电压关系。L1 L2 L1 L2 测灯测灯L2两端的电压两端的电压测灯测灯L1两端的电压两端的电压一、探究串联电路电压的规律一、探究串联电路电压的规律进行实验进行实验L1 L2 电源两端电压电源两端电压串联电路两端电压串联电路两端电压L1 L2 一、探究串联电路电压的规律一、探究串联电路电

30、压的规律进行实验进行实验 改变两个小灯泡的规格重做上述实验。改变两个小灯泡的规格重做上述实验。L1L1 两端的两端的电压电压 U1/ VL2 两端的两端的电压电压 U2/ V两灯串联部分两端两灯串联部分两端的总电压的总电压 U / V 电源两端的电源两端的电压电压U/ V一、探究串联电路电压的规律一、探究串联电路电压的规律记录数据记录数据分析数据得出结论分析数据得出结论串联电路总电压等于各部分两端电压之和。串联电路总电压等于各部分两端电压之和。U=U1+U2L2L1UU1U2结论结论一、探究串联电路电压的规律一、探究串联电路电压的规律1各支路两端的电压与电源两端电压的关系是各支路两端的电压与电

31、源两端电压的关系是怎样的？怎样的？2与并联电路中的电流关系一样吗？与并联电路中的电流关系一样吗？3与串联电路中的电压关系一样吗？与串联电路中的电压关系一样吗？二、探究并联电路电压的规律二、探究并联电路电压的规律问题问题作出猜想作出猜想电路图电路图L1L2主要步骤主要步骤电压表要选择合适的量程电压表要选择合适的量程注意：注意：二、探究并联电路电压的规律二、探究并联电路电压的规律设计实验设计实验L2 SL1 L2 SL1 测灯测灯L1两端的电压两端的电压测灯测灯L2两端的电压两端的电压二、探究并联电路电压的规律二、探究并联电路电压的规律L2 SL1 电源两端电压电源两端电压 改变两个小灯泡的规格重

32、做上述实验。改变两个小灯泡的规格重做上述实验。二、探究并联电路电压的规律二、探究并联电路电压的规律L1 两端的电压两端的电压 U1/ VL2 两端的电压两端的电压 U2/ V电源两端的电压电源两端的电压U/ V二、探究并联电路电压的规律二、探究并联电路电压的规律数据表格数据表格进行实验进行实验分析数据得出结论分析数据得出结论 并联电路总电压等于各支路两端电压。并联电路总电压等于各支路两端电压。U=U1=U2L1L2U2U1U二、探究并联电路电压的规律二、探究并联电路电压的规律结论结论把几节电池串联起来组成电池组，用电压表分把几节电池串联起来组成电池组，用电压表分别测量每节电池两端的电压，然后测

33、量这个电池组别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电压。它们之间有什么关系？两端的电压。它们之间有什么关系？想想做做想想做做实验结果表明：实验结果表明：电池组两端的电压等于每节电电池组两端的电压等于每节电 池电压之和池电压之和。电池串联的电压规律：电池串联的电压规律：导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？想想看，为什么不用铁来做导线呢？演示演示1把把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝

34、分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。实验电路实验电路实验现象实验现象在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。数变化，并继续观察小灯泡的亮度。ABA实验电路实验电路实验现象实验现象把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；泡较明亮；把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。小灯泡较暗。 演示演示2

35、导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝对电流的阻碍作用比较小；明铜丝对电流的阻碍作用比较小；通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较大。丝对电流的阻碍作用比较大。在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么会有这种差别呢？丝的大，为什么会有这种差别呢？实验现象实验现象问题问题1在物理学中，用在物理学中，用电阻电阻来表示导体来表示导体对电流阻对电流

36、阻碍作用的大小。碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。就越大。导体的电阻通常用字母导体的电阻通常用字母R表示表示。2单位：欧姆（单位：欧姆（ohm），简称欧，符号），简称欧，符号。3电阻的单位还有：兆欧（电阻的单位还有：兆欧（M） 千欧（千欧（k） 换算关系是：换算关系是：1 k = 1 000 = 103 1 M = 1 000 000 =106 一、电阻一、电阻4电阻器电阻器在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件件电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻

37、。电路图中用符号图中用符号 表示表示。电阻的大小是否跟导线的长度有关；电阻的大小是否跟导线的长度有关；电阻的大小是否跟导线的粗细有关；电阻的大小是否跟导线的粗细有关；其他因素。其他因素。在材料一定的情况下，电阻的大小还在材料一定的情况下，电阻的大小还和哪些因素有关？和哪些因素有关？AAB二、探究影响电阻大小的因素二、探究影响电阻大小的因素问题问题猜想猜想实验方案实验方案1探究电阻与导体长度的关系探究电阻与导体长度的关系实验实验1：电阻是否与导体的长度有关：电阻是否与导体的长度有关材料材料长度长度（m）横截面积横截面积（mm2）电流电流（A）对电流的对电流的阻碍作用阻碍作用电阻电阻镍铬合金镍铬合

38、金0.5S镍铬合金镍铬合金1S导体的电阻与导体的电阻与长度长度有关。有关。材料材料、横截面积横截面积相同，导体越长，电阻越大。相同，导体越长，电阻越大。实验实验1的结论：的结论：2探究电阻与导体探究电阻与导体横截面积横截面积的关系的关系实验实验2：电阻与导体横截面积是否有关：电阻与导体横截面积是否有关材料材料长度长度（m）横截面积横截面积（mm2）电流电流（A）对电流的对电流的阻碍作用阻碍作用电阻电阻镍铬合金镍铬合金1S镍铬合金镍铬合金12S导体的电阻与导体的电阻与横截面积横截面积有关有关；材料材料、长度长度相同，导体的横截面积越大，电阻相同，导体的横截面积越大，电阻越小。越小。实验实验2的结

39、论：的结论：实验实验3：电阻还与温度有关：电阻还与温度有关灯丝灯丝A加加热热在其他条件相同的情况下，电在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。次减弱。1一个导体接在一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为伏的电源上，电阻大小为10欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为_欧。欧。 解析：解析：电阻大小为电阻大小为10欧，

40、是这个导体本身的属性，与欧，是这个导体本身的属性，与导体是否连在电路中，两端是否有电压，其中是否导体是否连在电路中，两端是否有电压，其中是否有电流都无关。有电流都无关。练一练练一练2简要回答下列问题：简要回答下列问题：（1）高压线的绝缘子（如图）为什么用陶瓷）高压线的绝缘子（如图）为什么用陶瓷材料而不用玻璃？材料而不用玻璃？练一练练一练（2）铁比铜便宜，为什么家庭电路中用铜导线）铁比铜便宜，为什么家庭电路中用铜导线而不用铁导线？而不用铁导线？（3）为什么不能用湿手操作电器？）为什么不能用湿手操作电器？3. A、B两根完全一样的导线，长度都是两根完全一样的导线，长度都是1 m。把把A剪去一半，剩

41、下的一半跟剪去一半，剩下的一半跟B相比，哪个电阻大？相比，哪个电阻大？把把A剩下的一半再拉长到剩下的一半再拉长到 1 m跟跟B相比，哪个电阻大？相比，哪个电阻大？ 练一练练一练1物理学中，用物理学中，用电阻电阻来表示导体对电流阻碍来表示导体对电流阻碍作用的大小。作用的大小。3电阻是导体本身的性质。它的大小取决于电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导体的导体的材料材料、长度长度、横截面积横截面积，还受，还受温度温度影响。影响。 2电阻的单位是欧姆，简称欧，符号电阻的单位是欧姆，简称欧，符号。课堂小结课堂小结沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化？沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化？你认为

42、灯泡的亮度为什么会这样变化？你认为灯泡的亮度为什么会这样变化？铅笔芯铅笔芯想想做做想想做做一、变阻器一、变阻器滑动变阻器滑动变阻器 能改变接入电路中电阻大小的元件叫做能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器变阻器。电阻箱电阻箱（3）元件符号：）元件符号：（2）结构示意图：）结构示意图：2图示图示 （1）实物图：）实物图：二、滑动变阻器二、滑动变阻器1工作原理：改变接入电路中电阻线的长度来工作原理：改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻，从而改变电流。改变接入电阻，从而改变电流。（1）观察滑动变阻器的结构观察滑动变阻器的结构 （2）滑动变阻器的使用：）滑动变阻器的使用：应串联在电路中，接入两个

43、接线柱，应串联在电路中，接入两个接线柱，AB中一个，中一个，CD中一个，即要中一个，即要“一上一下一上一下”。 3练习使用滑动变阻器练习使用滑动变阻器 连接滑动变阻器连接滑动变阻器连通电路前应将滑片放到什么位置上？连通电路前应将滑片放到什么位置上？想一想想一想（3）实验：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度实验：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度（4）实验：用滑动变阻器控制电阻两端的电压）实验：用滑动变阻器控制电阻两端的电压闭合开关闭合开关S，调节滑，调节滑动变阻器的滑片，使定值动变阻器的滑片，使定值电阻电阻R两端的电压成整数两端的电压成整数倍地变化。倍地变化。换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变换用不同

44、的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，闭合开关化，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，保持每，调节滑动变阻器的滑片，保持每次接入的定值电阻两端的电压不变。次接入的定值电阻两端的电压不变。连接电路连接电路S能表示出阻值的变阻器。能表示出阻值的变阻器。旋钮式旋钮式电阻箱电阻箱三、电阻箱三、电阻箱内部结构内部结构电位器电位器四、变阻器的应用四、变阻器的应用电位器电位器汽车油量表原理汽车油量表原理练一练练一练1能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器阻器。3电位器是变阻器在生活中的应用。电位器是变阻器在生活中的应用。2滑动变阻器通过滑动变阻器通过改变接入电路中电阻线改变接

45、入电路中电阻线长度来改变接入电阻，从而改变电流，长度来改变接入电阻，从而改变电流，应串联在应串联在电路，接线注意电路，接线注意 “一上一下一上一下” 。课堂小结课堂小结通过前面的学习已经知道：通过前面的学习已经知道：电压是产生电流的电压是产生电流的原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。提出问题提出问题问题问题1：各种用电器的电流大小不同，那么电各种用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关？流大小与哪些因素有关？问题问题2：流过导体的电流与导体的电阻及加在流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？它两端的电压存在怎样的定量关系呢？

46、 猜想猜想一、实验探究电流与电压、电阻的关系一、实验探究电流与电压、电阻的关系猜想猜想1：若电阻一定，电流与电压存在什么关系？若电阻一定，电流与电压存在什么关系？猜想依据是什么？猜想依据是什么？猜想猜想2： 若电压一定，电流与电阻存在什么关系？若电压一定，电流与电阻存在什么关系？猜想依据是什么？猜想依据是什么？给你以下实验器材：如何设计实验？给你以下实验器材：如何设计实验？测电阻两端电压，选择什么器材？测电阻两端电压，选择什么器材？如何改变电阻两端电压？怎么操作？如何改变电阻两端电压？怎么操作？测通过电阻的电流，选择什么器材？测通过电阻的电流，选择什么器材？实验过程中的不变量是什么，如何控制其

47、不变？实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？滑动变阻器在实验中起到什么作用？1实验探究电流与电压的关系实验探究电流与电压的关系设计实验设计实验AVRRS电路图电路图电阻一定，研究电流与电压的定量关系。电阻一定，研究电流与电压的定量关系。设计实验设计实验10 电压电压U/V1.02.03.04.05.06.0电流电流I/A0.60.50.40.30.20.1电阻电阻R自变量自变量因变量因变量控制变量控制变量记录实验数据记录实验数据进行实验进行实验I/AU/VO4.06.08.010.00.10.30.50.60.40.20.70.82.03.05.07.01.

48、09.00.9绘制图象绘制图象归纳结论归纳结论当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。两端的电压成正比。2实验探究电流与电阻的关系实验探究电流与电阻的关系在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？操作？如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？滑动变阻器在实验中起到什么作用？控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。设计实验设计实验电压电压U5 V电阻电阻R/5.010.015.020.

49、025.030.0电流电流I/A0.170.20.250.330.51自变量自变量因变量因变量控制变量控制变量进行实验进行实验分析数据分析数据 归纳结论归纳结论当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。的电阻成反比。某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱变电阻箱R1(符号用符号用 表示表示)的阻值，测得相应的电的阻值，测得相应的电流 如 下 表 。 分 析 表 中 数 据 可 知 ： 电 流 跟 电 阻流

50、如 下 表 。 分 析 表 中 数 据 可 知 ： 电 流 跟 电 阻_，这与其他同学的结论不一样，其原因，这与其他同学的结论不一样，其原因是是_。次数次数R1/W WI/A120.40240.32380.25VASR1R2P不成反比不成反比没有保持电压一定没有保持电压一定二、例题分析二、例题分析1已知已知R13R2，分别把，分别把R1、R2接到接到6 V的电的电源上，通过它们的电流比源上，通过它们的电流比I1 I2等于（等于（ ）A1 3 B3 1 C2 1 D4 12一导体接到电路中一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（增大到原来的

51、三倍，下列说法中正确的是（ ）A它的电阻是原来的三倍它的电阻是原来的三倍 B它的电流保持不变它的电流保持不变C它的电流是原来的三分之一它的电流是原来的三分之一 D它的电流是原来的三倍它的电流是原来的三倍 AD练一练练一练1欧姆定律的内容：欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成的电压成正比，跟导体的电阻成反比。反比。欧姆（欧姆（1787-1854）德国物理学家德国物理学家 2欧姆定律的数学表达式：欧姆定律的数学表达式： 电压电压电阻电阻电流电流一、欧姆定律一、欧姆定律I =UR3公式中使用国际单位公式中使用国际单位（单位要统一）（单位要统一）

52、电压电压U 的单位：的单位：V 电阻电阻R 的单位：的单位： 电流电流 I 的单位：的单位： A4注意注意欧姆定律反映欧姆定律反映同一时刻、同一段电路中同一时刻、同一段电路中I、U、R之间的关系。之间的关系。一、欧姆定律一、欧姆定律（1）读题、审题（注意已知量的内容）；读题、审题（注意已知量的内容）；（2）根据题意画出电路图；）根据题意画出电路图；（3）在图上标明已知量的符号、数值和未知）在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号；量的符号；（4）选用物理公式进行计算（书写格式要完）选用物理公式进行计算（书写格式要完 整，规范）。整，规范）。1用公式进行计算的一般步骤：用公式进行计算的一般步骤

53、：二、应用欧姆定律二、应用欧姆定律例例1 一辆汽车的车一辆汽车的车灯，灯丝电阻为灯，灯丝电阻为30 ，接，接在在12 V的电源两端，求通过这盏电灯的电流。的电源两端，求通过这盏电灯的电流。 U=12 VIR=30 解：解：（1）画电路图；）画电路图；（2）列出已知条件和所求量；）列出已知条件和所求量；（3）求解）求解I。2例题分析例题分析解题步骤解题步骤I= 0.4 AUR12 V30 例例2 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是值是0.6 A。已知该灯泡正常发光时的电阻是

54、。已知该灯泡正常发光时的电阻是20 ，求灯泡两端的电压。求灯泡两端的电压。解：解：UL=ILRL =0.6 A20 =12 VRL=20 I=0.6 AIL=I=0.6 AARLU= I R根据根据，导出公式，导出公式 。I =UR例例3 某同学用一只电流表和灯泡串联，测得某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常发光时的电流是它正常发光时的电流是0.18 A，再用电压表测得，再用电压表测得灯泡两端的电压是灯泡两端的电压是220 V，试计算灯丝正常发光，试计算灯丝正常发光时的电阻值。时的电阻值。解：解：R= = 1 222 UI220 V0.18 A根据根据，导出公式。，导出公式。I =URR=

55、UI例例4 加在某一电阻器两端的电压为加在某一电阻器两端的电压为5 V时，通时，通过它的电流是过它的电流是0.5 A，则该电阻器的电阻应是多大？，则该电阻器的电阻应是多大？如果两端的电压增加到如果两端的电压增加到20 V，此时这个电阻器的电，此时这个电阻器的电阻值是多大？通过它的电流是多大？阻值是多大？通过它的电流是多大？U2=20 VR=？I2=？I1=0.5 ARU1=5 V解：解：I2= 2 AU2R20 V10 R= = 10 UI5 V0.5 A提示：提示：因为电阻是导体本身的一种性质，因此电阻的大小因为电阻是导体本身的一种性质，因此电阻的大小与电压、电流的大小均无关系，所以与电压、

56、电流的大小均无关系，所以“电阻与电压成正比，电阻与电压成正比，与电流成反比与电流成反比”这种说法是错误的。这种说法是错误的。例例5 甲、乙分别接入电压比是甲、乙分别接入电压比是2 1的电路的电路中，已知它们的电阻比是中，已知它们的电阻比是2 3，则通过它们的，则通过它们的电流比是电流比是()A1 1B2 1C4 3D3 1据题意据题意 U甲甲 U乙乙= 2 1 ；R甲甲 R乙乙= 2 3根据根据 解得：解得： I甲甲 I乙乙= 3 1 解：解：注意：注意：甲和乙电压与电阻的对应关系不要出甲和乙电压与电阻的对应关系不要出现错误。现错误。DI =UR1关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法关于电流跟

57、电压和电阻的关系，下列说法正确的是（正确的是（ ） A导体的电阻越大，通过导体的电流越小导体的电阻越大，通过导体的电流越小 B导体的电阻越大，通过导体的电流越大导体的电阻越大，通过导体的电流越大 C导体两端的电压越大，导体的电阻越大，导体两端的电压越大，导体的电阻越大，通过导体的电流也越大通过导体的电流也越大 D在导体两端的电压一定的情况下，导体的在导体两端的电压一定的情况下，导体的电阻越小，通过导体的电流越大电阻越小，通过导体的电流越大D练一练练一练2一条镍铬合金线的两端加上一条镍铬合金线的两端加上4 V电压时，电压时，通过的电流是通过的电流是0.2 A，则它的电阻是，则它的电阻是 。若合。

58、若合金线的两端电压增至金线的两端电压增至16 V时，它的电阻是时，它的电阻是 ，这时若要用电流表测量它的电流，应选用量程为这时若要用电流表测量它的电流，应选用量程为 A的电流表。的电流表。20 20 03练一练练一练3关于欧姆定律，下列叙述中正确的是关于欧姆定律，下列叙述中正确的是（ ）A在相同电压下，导体的电流和电阻成反比在相同电压下，导体的电流和电阻成反比B对同一个导体，导体中的电流和电压成正对同一个导体，导体中的电流和电压成正比比C因为电阻是导体本身的性质，所以电流只因为电阻是导体本身的性质，所以电流只与导体两端的电压成正比与导体两端的电压成正比D导体中的电流与导体两端的电压有关，也导体

59、中的电流与导体两端的电压有关，也与导体的电阻有关与导体的电阻有关A B D练一练练一练4在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小东选用了两个定值电阻的关系时，小东选用了两个定值电阻R1、R2分别做分别做实验，他根据实验数据画出了如图所示的图象，请实验，他根据实验数据画出了如图所示的图象，请你根据图象比较电阻你根据图象比较电阻R1与与R2的大小，的大小，R1 R2。（选填（选填“大于大于”、“等于等于” 或或“小于小于”） 大于大于123U/VI/A00.2 0.40.6R1R2练一练练一练用电压表、电流表间接测电阻用电压表、电流表间接测电阻 电源、电

60、压表、电流表、滑动变阻器、电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。开关、导线、待测电阻。一、伏安法测电阻一、伏安法测电阻实验目的实验目的实验原理实验原理实验器材实验器材R=UIAVRRS电路图电路图 实物图实物图 实验电路图和实物图实验电路图和实物图1写出你的实验步骤及实验数据记录表格；写出你的实验步骤及实验数据记录表格； 2按电路图连接电路，并进行测量；按电路图连接电路，并进行测量；3将测量的数据记录在自己设计的记录表将测量的数据记录在自己设计的记录表中；中；4根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值；值； 5多测几组数据，看看测得的电阻值是