聋校自然第三册教案全册

1、1、美丽的大自然教学目标:1、欣赏大自然的美好，增强自己热爱大自然的情感。2、知道大自然中的植物有各种各样的颜色和形状，感受大自然的神奇。教学重点:1、引导学生感知、欣赏美丽的大自然。2、体验在大自然中活动中的乐趣，热爱大自然。教学难点：通过教学，引导学生感受大自然的美好和神奇，培养学生热爱大自然的美好情感。课前准备：课件教学过程：一、情境导入，初步感受大自然的美好师：孩子们，我们生活在美丽的大自然中，请大家看图说一说，大自然中有什么？蓝蓝的天空，红红的太阳，起伏的高山，万紫千红的花草树木，千姿百态的虫鱼鸟兽二、感知大自然的美丽神奇1、播放图片美丽的大自然，请学生说说看见了什么，有什么感受？2

2、、引导学生说说还看见过自然界哪些美丽的景色？3、这些景物都美在那里？师：大自然到处像我们展示着它的美丽，有不同花纹的鹅卵石、不同颜色的花朵、不同形态的水、不同花纹的蝴蝶等，让我们再次去感受一下色彩斑斓的大自然，播放大自然真神奇。（板书：大自然不同的色彩）三、神奇的大自然这美丽、神奇的大自然中包含着无穷无尽的科学知识。1、飞机为什么能在空中飞？2、为什么会打雷闪电？3、为什么会刮风下雨？4、鱼为什么生活在水中？5、怎样才能使身体健康？6、白天黑夜是怎么形成的？7、太阳离我们有多远？8、月亮上有什么？四、感受在大自然中活动的美好师：小朋友们，神奇美丽的大自然离我们并不遥远，它就在我们的身边，只要你

3、做个有心人，到处都能感受到大自然的神奇与美丽。你们喜欢在这么神奇美丽的大自然中活动、玩耍吗？现在我们一起来看看照片中的小朋友在干些什么？（放风筝、游泳、郊游、堆雪人。）从他们的表情中你体会到了什么？你参加过这样的活动吗，谁愿意来说说？（什么时候，你和谁在哪里干什么？你当时的心情怎样？）师：从小朋友们的话语和表情中，我们体会到了他们在大自然中玩耍是那么开心。是啊！在美丽的大自然怀抱中活动是多么开心，多么快乐，可是我们在活动时要注意安全，这样才能玩得更开心、更快乐！五、小结小结：小朋友们，今天我们用自己的手眼鼻，用我们的心走进了大自然，触摸了大自然，神奇美丽的大自然带给我们那么多快乐的感受。六、布

4、置作业1、课后生词每个生词抄写两遍。2、写一写，大自然中有什么？2、水稻和小麦教学目标：通过观察比较水稻和小麦的不同外形特征，能初步区分水稻和小麦。教学重、难点： 能正确区分水稻和小麦。教学准备：水稻和小麦的图片、ppt活动过程：一、情景导入，激发学生活动的兴趣。水稻哥哥和小麦弟弟欢快出场：小朋友们好！我是水稻哥哥，我是小麦弟弟，今天想和小朋友一起玩个游戏找不同，你们愿意和我们一起玩吗？二、出示PPT观察比较水稻和小麦的不同外形特征，进行集体记录。  1、观察图片：大家看大屏幕！这是我们的生活照片，大家仔细看一看，找找它们俩有什么不同。2、学生仔细观察图片，对比找出水稻和小麦的不同。

5、（1）引导学生观察水稻和小麦的不同：先看看水稻哥哥和小麦弟弟站的姿势一样吗？（水稻弯弯的；小麦直直的）（2）它们身上还有什么不同？（引导学生发现小麦上面长着长长的、尖尖的象针一样的麦芒）（3）比较果实生长排列的不同：那再看看它们的果实是怎么排队的？（水稻是一簇一簇的紧挨在一起的，小麦是一对一对地并排站着的。）小结：小朋友真厉害，从照片中一下就发现我们俩站的姿势不一样、果实排队也不一样。三、迁移生活经验，了解稻子和麦子加工后的食品。1、师：谁知道白白的大米可以做成什么好吃的？（出示图片：米饭、白粥、蒸饭）米粉可以做什么？（出示图片：团子、水糕、年糕） 2、师：这些是稻子加工做成的食物，

6、老师这里还有麦子去皮加工后做成的食物，我们也来认识一下！(出示图片：面包、面条、烧饼、油条)3、小结：今天我们和水稻哥哥、小麦弟弟玩了有趣地找不同游戏，知道了它们有那么多不一样的特征，还知道它们可以做出许多不同地、好吃又有营养的食物，除了图片中的这些食物生活中还有很多呢，小朋友以后可要多吃点，对我们的身体健康有帮助哦！五、布置作业1、课后生词每个生词抄写两遍。2、分别写一写小麦和水稻各部分的名称。3、松树和柳树教学目标：1、认识一些松树和柳树，并且能进行分类。2、学生能够用自己的话说出松树和柳树各部分的名称。教学重点：能正确区分松树和柳树。教学难点： 能说出松树和柳树各部分的名称。教学准备：p

7、pt、图片教学过程：一、谈话引题。 现在是什么季节啊？（秋天）你看见了大街上什么东西变化最大？（叶子黄了，树叶落了）你都认识哪些树呢？学生发言二、观察讨论1、出示松树和柳树的图片，请学生观察：这两棵树有什么不一样？为什么到了秋天松树的叶子还是绿色的呢？（一年四季都有绿叶的树，我们就叫它常青树；到了秋天树叶变黄，从树上掉落下来的，叫落叶树。）2、依次出示ppt图片“松树和柳树”，让学生对比后从树叶的形状、颜色或是其他方面，说出两棵树的不一样，从而得出是常青树还是落叶树。三、教师出示图片，学生介绍各种各样的树1、你这棵树的叫什么名字？树叶是什么形状？2、这棵树喜欢生长在怎么样的地方？3、它是常青树

8、还是落叶树？为什么？四、布置作业1、课后生词每个生词抄写两遍。2、分别写一写松树和柳树各部分的名称。4.蚂 蚁教学目标：1、通过观察，让学生了解出蚂蚁的身体特点。2、培养学生关注、亲近小动物的思想感情。教学重、难点: 了解蚂蚁的身体特点及生活习性。教学准备：ppt、图片教学过程：一、激趣引入今天老师和大家一起来认识一位新朋友,大家猜猜它是谁？师：出示谜语：远看芝麻撒满地，近看黑驴在运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。 （打一小动物：蚂蚁）师：蚂蚁是地球上最常见的昆虫。蚂蚁的种类繁多，在我国已确定的蚂蚁种类有600多种。大家观察过蚂蚁吗？今天让我们仔细观察观察蚂蚁吧！二、引导探究1、如果让你去

9、捕捉蚂蚁,你会选用什么方法呢?（饼干、糖块来引诱）。2、师：看来同学捕捉蚂蚁的方法真不少。现在教师请你用笔画画你印象中的小蚂蚁，你行吗？师：请画得最快的五位同学把画得小蚂蚁贴到黑板上给大家展示。三、观察蚂蚁师:我们大家都知道蚂蚁很小,而且还会爬来爬去,把它们就这么随便放着不便于我们观察,那么我们大家动动自己聪明的脑袋瓜想想用什么办法能更好的观察它们呢?小组讨论讨论。生：把小蚂蚁放水中的泡沫上观察。生：把放大镜直接盖住杯子来观察。师:蚂蚁个头小，你有什么办法让我们清楚的观察到蚂蚁？ (放大镜)观察蚂蚁时我们要注意以下几点:按一定的观察顺序。观察要仔细。要有目的观察。师：请同学们边观察边讨论：蚂蚁

10、的身体有几部份？通过观察蚂蚁身体每部份各有哪些特点？观察完后请填写观察结果.(蚂蚁的身体分为_、_、_三部分,_部长有一对_,_部长有_对足.) (学生观察，教师巡视参与活动）四、汇报蚂蚁身体的特点。1.生：蚂蚁身体分头、胸、腹三部份。头部有触角，胸部有三对足。2.播放视频：蚂蚁的身体结构师:他说的真好,你们观察到的都是这样的结果吧!大家都观察的很仔细,老师为了表扬大家,给大家看一段关于蚂蚁的身体结构的视频。(播发视频)五、动手画蚂蚁师:刚才我们观察了蚂蚁,知道了蚂蚁的身体结构,现在你能画画蚂蚁吗?(生动手画蚂蚁)学生作品展示 5、青 蛙教学目标：1、认识青蛙。2、培养爱护小动物的思想感情。教

11、学重点：认识青蛙，了解青蛙的生活习性。教学难点： 培养学生爱护小动物的情感。教学过程：一、导入新课师述：以前我们学过哪些动物你们还记得吗？今天我们又来认识一种动物叫“青蛙”。（板书）二、讲授新课1、认识青蛙的外表特征： 出示青蛙图片：（1）青蛙的外表和我们以前学过的蚂蚁、蝴蝶、蜗牛等动物外形相同吗？（投影幻灯片）（2）青蛙头部像什么形状？（三角形）（3）胸部和腹部是不是像蚂蚁那样明显分开呢？（不是）我们把胸部和腹部这部分叫“躯干”。（板书）（4）青蛙有多少条腿？（4条）师述：我们把这四条腿叫“四肢”。（板书）（5）四肢的前肢和后肢有什么不同？（后肢粗壮，趾间有“膜”，这片膜我们叫它“蹼”。）小

12、结：青蛙的外形可分：头、躯干、四肢三部分。头部呈三角形，后肢粗壮，趾间有蹼。（齐读一遍）3、观察青蛙的活动。（1）师问：你们见到青蛙在哪些地方活动、怎样活动的？（2）观察“青蛙是怎样活动的”录像。观察时注意思考：青蛙在陆地为什么跳得这么远？青蛙为什么善于游泳？学生讨论、汇报。板书：青蛙入水能游趾间有蹼；出水能跳后肢粗壮。（3）师问：你们知道青蛙喜欢吃什么吗？（学生先说，教师小结。）青蛙主要以农业害虫为食物，它是对农作物有益的动物，一只青蛙每天能捕捉70只害虫，人们称它为捕捉能手，所以我们应该保护青蛙，保护有益动物人人有责。三、小结1、青蛙的外形特征；2、青蛙的活动方式；3、青蛙是有益的动物。四

13、、布置作业青蛙是什么样的？6、猫教学目标：1、指导学生认识猫的外形、运动方式和吃食情况。2、培养学生热爱小动物的情感。教学重难点：观察猫的走、跑、蹿，以及上树时的运动状态。教学准备：图片、ppt教学过程：一、导入新课1、提问：青蛙的身体分几部分?蚂蚁的身体分几部分?2、讲述：在以前的自然课里，我们学习了青蛙、蚂蚁等动物的一些知识。在这节课里，我们再来观察两种动物猫。二、学习新课1、观察猫的外形(1)观察猫的身体是什么样的？(2)讲解观察方法：在观察猫的时候，也应该像观察青蛙、蚂蚁等动物那样，先看一看猫的整个身体是什么样的，可以分为几个部分，然后再依次观察各部分是什么样的什么颜色，什么形状，长有

14、什么等等。(3)学生观察(4)汇报观察结果：猫的身体分几部分?猫的全身长有什么? 5)教师小结：猫的身上长有毛，毛的颜色各种各样，身体可以分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。(6)学生复述：猫身体的外形特征(要求能从整体到部分有顺序地表述)。(7)指导学生观察猫身体的各个部分。讲解观察重点：我们已经知道猫的身体可以分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，下面就按顺序观察这五个部分是什么样的什么形状，长短大小如何，上面长有什么等等。小组观察、讨论。汇报观察结果。教师小结：(重点总结猫的牙、舌和足的特征)猫的嘴里有尖锐的牙齿，有长倒刺的舌。猫的足上有趾，趾端有爪，爪可以伸缩，在脚掌上长有肉垫。2、指导学生

15、观察猫的运动(1)观察猫的行走讲解观察目的和要求：我们来仔细地观察一下猫是怎样走路的?学生观察、讨论。汇报观察讨论结果。(汇报的时候，可以让学生口述，也可以让学生边表述，边表演。)教师小结：猫在走路的时候，主要是靠腿和脚。猫在行走时，脚的移动规律是：如果右前脚先向前迈步，左后脚就会跟着往前走，接着是左前脚向前迈步，右后脚就会跟着向前走。(2)观察猫的奔跑讲解观察目的要求：下面我们来仔细观察一下猫是怎样奔跑的?学生观察、讨论。汇报观察讨论结果。教师小结奔跑是猫最快的一种运动方法。奔跑时，猫的四只脚常常是只有一只与地面接触，甚至是四只脚一起离地。猫在奔跑时，四只脚抬起的次序是：右前、左前、右后、左

16、后，或者左前、右前、左后、右后。接上述步骤研究猫怎样蹿(往高处跳)?猫怎样爬树?研究猫的运动，不要求学生记住猫的运动规律，只是给儿童打开一个思路，引起他们以后随时注意观察各种动物运动规律的兴趣。3.指导学生观察猫的食性(1)谈话：猫吃什么?怎么吃?(让学生根据自己平时的所见所闻来叙述，教师根据情况再加以补充。)(2)讲述：小猫刚生下来时，还不会吃食物，是靠吃猫妈妈的奶长大的。猫长大后能吃鱼和老鼠。猫吃食物时，用爪子帮助，用牙咬肉，用舌头舔骨头。猫捉老鼠时，先用耳朵听，再用眼睛看，然后轻轻走近老鼠，突然一扑，就用爪子把老鼠抓住了。真是个捕鼠能手!(3)讨论：猫为什么能成为捕鼠能手?它的身体有哪些

17、适于捕鼠的特点?(4)讲述：老鼠常常晚上出来寻找食物。猫的眼睛到了晚上可以变得又大又圆，能看清出来寻食的老鼠。猫的耳壳能转动，能随时转向声音的来处，可以听到老鼠活动的声音。猫的牙齿锐利，便于吃肉，舌头上长有倒刺，能把骨头上的肉舔光。猫的爪子很尖锐，可以伸缩，脚掌上有肉垫，猫走路时把爪子缩回，走路没有声音。猫有这些特点，所以能成为捕鼠能手，我们要爱护它。三、布置作业7、水教学目标：1、了解水的特征。2、培养学生保护水资源、节约用水的好习惯。教学重点：节约用水良好习惯的养成。教学难点：了解水的特征。教学准备：ppt教学过程：一、谈话引出1、引导学生谈谈水的用途。读一读儿歌水呀水，是个宝，人们生活少

18、不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。提问：儿歌中说到水有什么作用？你知道水还有哪些作用？小结：刚才大家说了水的这么多用途，水是一种非常重要的资源，可以说，没有水就没有生命。地球其实是一个“水球”，因为地球表面有百分之七十左右的面积都被水覆盖着。2、同学们喜欢旅游吗？在旅游时你见过哪些山水美景？师生欣赏大自然中水给我们带来的多姿多彩的景象。二、交流有关水的认识1、师：同学们，想一想关于水你还知道些什么？现在请和你旁边的同学相互讨论一下你了解的关于水的知识。同桌讨论。2、老师发现你们了解的真多，通过了解我们知道水是一种无色、无味、透明、会流动的液体。三、保护水资源1、观察比较清水河脏水，讨论脏水

19、的危害。（1）引导学生观察比较清水和脏水的不同之处，说说自己的发现和对脏水的感觉。提问：你发现清水和脏水有什么不同？（2）讨论脏水的危害。教师：大家看到脏水都很不舒服，那请你想一想，脏水能喝吗？还能用来浇花、养鱼吗？脏水都有哪些危害？小结：江河受到污染，水就成了脏水，脏水里充满了病菌和有毒物质，每年因引用不卫生的水至少造成全球2000万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。2、讨论水污染的主要原因及保护水资源的办法。（1）提问：江河里的水为什么会被污染呢？（2）演示课件，与学生一起分析水受污染的原因。小结：未经处理的而排放的工业废水是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产

20、生大量污水，如果不经处理，直接排入河中，久而久之，就会影响江河的水质，让人看了担忧。3、引导幼学生根据水污染的主要原因，讨论怎样来保护我们的水资源。总结学生力所能及的做法，鼓励幼儿在日常生活中行动起来，节约用水，一水多用；爱护花草树木；垃圾分类；建议父母使用无磷洗衣粉等。四、布置作业8、空气教学目标： 1、能借助其他物体直接观察空气，在观察空气的存在。2、能运用多种感官对空气进行观察，并能描述空气的形态特点。3、知道空气要占据空间。教学重点:引导学生用各种感官观察空气，证明空气存在于我们的周围，并用语言描述自己所观察到的空气。教学过程:一、导入新课空气是我们生命一刻也离不开的。下面我们研究空气

21、是什么样的。二、教学新课1、找空气（1）你能看见空气吗？请你们利用手上的材料想办法把空气找出来。 用塑料袋找空气 用扇子、气球找空气 说说你可以用什么方法观察空气。 观察空气。（2）土块、粉笔、石头、橡皮泥、海绵里有空气吗？猜一猜 动手实验证明你的猜想（3）你观察到的空气是什么样的？。2、吹气球（1）按书上的方法把气球装在矿泉水瓶中。（2）吹一吹，试着把气球吹大。（3）为什么吹不大，猜一猜。（4）用什么方法可以把气球吹大，试一试，为什么？（5）怎样才能让我们看到空气跑出去了？再试一试。（6）说说你的发现。 拓展留心观察生活中与空气有关的现象3、观察空气（1）看一看空气是什么颜色的？空气是无色、

22、透明的。（2）闻一闻空气有什么气味？空气是没有气味的。（3）尝一尝空气有什么味道？空气是没有味道的。（4）空气在空中可以向四面八方流动。三、布置作业空气是什么样的物体？空气是是无色、透明的、没有气味的、没有味道的、在空中可以向四面八方流动的物体。9、我们的身体教学目标：1、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢这几部分组成，左右对称。2、有顺序、有目的、有计划、仔细地观察人的身体。教学重、难点：让学生有目的、有计划地用多种方法亲自观察。教学准备：课件课时：1课时教学过程：一、谜语引入课题1、同学们，老师今天带来了一个谜语，让同学们猜猜是什么？谜语：有一种动物，会走、会跑、会说话，能学习、能思考、

23、能劳动。猜猜看，这种动物是什么？2、对，同学们多聪明。刚才说的这些都和我们的身体有关。这节课我们一起来观察我们的身体。二、观察身体的基本组成和外形特点1、请一位学生上台让学生观察，教师提问：请同学们由上而下认真观察这位同学，说说人的身体由哪几部分组成？2、老师根据学生的交流情况展示人身体各部分分解图片，组成一个完整的人体图形并标出各部分名称。3、人的身体由头、颈、躯干、上肢、下肢这几个部分组成。4、同学们观察这幅图（多媒体课件），你们发现人身体的这几部分，有什么特点？三、观察识记1、人的头上有什么？眼 耳 口 鼻2、人的上肢和下肢各部分的名称？上肢：上臂 前臂 手下肢：大腿 小腿 足四、体验身

24、体对称的好处及人体构造的精巧和谐之美1、请同学们观看这些画面。（多媒体出示杨威体操、郭晶晶跳水、舞蹈等照片，简单介绍）2、我们人能做出这么优美的动作，是因为我们身体的对称，才能保持平衡，我们才能做出各种各样优美的动作。如果身体有所缺陷，生活将会怎样呢？我们现场来体验一下。（1）请两位学生上台，一位单腿跑步，一位双腿跑步，并说说亲身体验的感受。（2）进行单、双手系红领巾比赛，并说说体验感受。3、课件出示残奥会的运动员，简单介绍。4、教育学生爱护生命，关心弱者。五、课堂小结通过这节课的研究，你有什么收获呢？ 六、布置作业人的身体由哪几部分组成？10、怎样使身体健康（一）教学目标：让学生理解健康的概

25、念，培养健康的意识与行为。教学重点：健康的定义。教学难点：身体健康，心理健康，社会适应良好。教学准备：课件、图片课时：1课时教学过程：一、导入新课怎样保证身体健康？二、 阅读课文，观察图文，了解大意1、按正确的姿势坐、立、走。2、每天按时起床、吃饭、睡觉，按时上学、参加各种活动。3、每天坚持锻炼身体。三、学说话健美身体怎么有，首先正确坐立走，每天坚持来锻炼，生活规律不能丢。四、布置作业怎样保证身体健康？1、按正确的姿势坐、立、走。2、每天按时起床、吃饭、睡觉，按时上学、参加各种活动。3、每天坚持锻炼身体。五、板书设计：10、怎样使身体健康（一）怎样保证身体健康？1、按正确的姿势坐、立、走。2、

26、每天按时起床、吃饭、睡觉，按时上学、参加各种活动。3、每天坚持锻炼身体。11、怎样使身体健康（二）教学目标：1、教育学生初步懂得注意卫生，搞好个人卫生。2、培养学生爱整洁的良好习惯。教学重难点：在平时生活中如何做才算注意卫生，培养学生爱整洁的良好习惯。教学准备：课件、图片课时：1课时教学过程：一、注意饮食卫生1、按时吃饭2、饭前洗手3、生吃蔬菜水果要洗净4、不喝生水、不吃腐烂食物二、搞好个人卫生1、每天洗脸2、每天洗脚3、经常剪指甲4、勤洗澡5、勤换衣服三、搞好周围环境卫生1、打扫室内外环境2、不随地吐痰3、消灭蚊子、苍蝇4、不随地扔垃圾四、练习洗头发的步骤和方法五、布置作业我们要注意 卫生，

27、搞好 卫生和 卫生。12、保护眼睛教学目标：1、知道怎样保护眼睛。2、意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”，从而更加珍爱和保护眼睛。教学重点: 知道认识怎样保护眼睛。教学难点:指导学生认识眼睛的重要性。教学过程:一、导入新课谈话：眼睛是我们感受大自然美丽色彩的唯一器官，如果眼睛得了病，那可是一件麻烦的事。眼睛会得那些病呢？我们如何来保护自己的眼睛呢？二、新授1、眼睛有什么作用？（1）辨认物体（2）发现变化（3）看书、看电视、工作2、眼睛由哪几部分构成？眉毛 上眼睑 睫毛 眼球 下眼睑3.眼睛常患哪些疾病？（1）谈话:如果眼睛有了病,就会看不清,想想看不见东西那将会很痛苦.谁

28、知道眼睛会得什么病?我们怎样预防眼病,保护眼睛?（2）讲解:眼睛非常容易得的一种病叫做近视.近视眼不能象正常的眼睛那样看东西,必须要把书本放得很近才能看清楚.坐在教室后排的同学如果得了近视眼,就看不清楚黑板上的字了,必须戴眼镜.戴着眼镜,许多活动都不方便.长大以后参加工作,有许多工种患近视眼都不能做。（3）请班上患近视的同学说一说感受.（4）谈话:近视眼是怎样得的?（5）分组讨论.汇报。（6）出示课件。讨论:图中的小朋友在做什么?这样做对眼睛有好处吗?（7）小结:写字.看书时眼睛离书本太近,常躺在床上看书.常走路.坐车看书,常在昏暗的光下看书,都会得近视眼.我们班里哪位同学有这样的坏习惯,要马

29、上改正. 出示课件。讨论:图中的小朋友在做什么?这样做对眼睛有好处吗?（8）小结:预防近视眼得几点要求：适度用眼、眼睛休息、少看电视、眼保健操、食物与营养等。4.怎样保护自己的眼睛？（1）谈话:眼睛还会因为不干净得病.怎样保持眼睛清洁卫生呢? （2）讲解:我们每天洗脸时,要用自己的毛巾.自己的脸盆,不要与其它人合用,这样可以防止传染上眼病.另外,眼睛痒痒或进了沙子,不要用手揉眼睛,需用干净的手娟擦除,这样可以保持眼睛清洁,不得砂眼等其他眼病。（3）谈话:眼睛除了以上两种病以外,还可能受到外伤.谁来说说,眼睛怎么会受伤流血?小结:有些同学平时爱打闹,有的同学爱拿棍子打着玩,不小心会扎伤眼睛,在元

30、旦.春节期间,大家还爱放鞭炮,可是每年都有许多孩子的眼睛被炸伤。5.应用 ：两人一组,互相检查看书和写字姿势是否正确,并用尺子量一量眼睛与书本的距离是否合适。三、布置作业说一说眼睛各部分的名称。13、保护牙齿教学目标：1、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。学习如何保护牙齿，如何预防龋齿。2、认识牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯，让学生终身拥有洁白健康的牙齿。教学重点：了解如何保护牙齿。教学难点：掌握正确的刷牙方法。教学过程：一、导入谜语引入：上下两队兵，守在大门口，谁要跑进来，必定碎成粉。（打人体一器官），谜底是（牙齿）。谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。

31、早晚餐后刷干净，定期检查不让坏。（打人体一器官）谜底是 （牙齿）师：我们每个人都有一副牙齿，牙齿影响着我们的健康，牙齿也影响着我们的容貌，爱护牙齿很重要。师：这节课我们来上一节健康教育课，谈一谈怎样保护牙齿。二、讲授师：小朋友们，你们知道吗？我们的口腔中有许多细菌，他们很喜欢甜东西，每当我们吃了含糖的东西，这些口腔中的细菌就会作用于食物中的糖类，让他们发酵，产酸，当牙齿受到口腔内酸的侵袭后，牙齿表面的牙釉质会变软变色，在牙齿表面会形成浅洞，这时一般不会让人感到疼痛，但如果不及时进行治疗的话，洞会越变越深，越变越大，最后损伤到牙本质，造成剧烈的疼痛。这种牙体组织被腐蚀，逐渐毁坏崩解，形成龋洞的过程是口腔的常见病和多发病，俗称“蛀牙”“虫牙”。接下来请同学们看一个动画片小红脸和小蓝脸。师：（1）小明的牙齿为什么会疼？(2) 边看边了解引起龋齿的原因。生：（a) 吃了东西就去睡觉。（b) 小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。师：听了这么多，有的小朋友肯定会问，我们怎么才能保护好我们的牙齿呢？生：（随意答）师：同学们，你们知道哪些食物吃多了会引起龋齿吗？（结合图片与台下同学互动）师：如何保护牙齿？保护牙齿有五部曲：1、使用含氟牙膏，保健牙刷。2、每天早晚正确刷牙。3、少吃零食糖果。4、使用牙线。5、每半年拜访一次牙医。（同学们齐读）师：如