一年级下册语文教学设计30.《吃水不忘挖井人》｜冀教版()_第1页
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文档简介

1、1 / 3教学设计： 吃水不忘挖井人冀教版教材一年级下册 吃水不忘挖井人教学目标：1、正确认读十个要求会认的生字， 正确书写六个要求会写的生字。2、正确、流利地朗读课文。3、练习讲课文中的故事， 感受毛主席等革命先辈的伟大， 体会“饮 水思源”的态度和情感。教学重点、难点：体会人物情感， 感悟毛主席一心为人民服务，为民着想；感悟乡 亲们饮水思源的情感，懂得感恩。教学准备：毛主席简介、沙洲坝环境、生活情况介绍图片，课文词语卡片，课文情境范读。教学过程：一 谈话导入。出示图片“红井”，师叙述：在我国江西省瑞金城外有一个叫沙 洲坝的小村子，村子里有一口井，人们都把它叫作“红井” 。同学们 想知道这口

2、井的来历吗？这里面还有一个感人的故事呢！今天，我们一起来读读这个故事。板书课题，并齐读课题。 认读课题中的生字“挖” 、“忘”，并识记“忘”字。二 看图片，了解毛主席。三 整体感知课文，认读生字词课文讲的是谁“挖井”？谁不忘“挖井人”？2 / 31、欣赏课文情境范读。2、同学们自己读课文，先标出自然段，再勾画出生字词，多读几 遍，同桌同学互相读读。3、检查生字词语认读情况。4、检查读课文情况。5、学生回答问题：课文讲的是毛主席“挖井” ，乡亲们不忘“挖井 人”。师根据学生回答板书。四 以问题为情境，理解课文 毛主席为什么挖井？乡亲们为什么不忘挖井人？、学习第一段故事发生在什么地方？毛主席在哪儿领导革命着？在 “那儿住过”， “那儿”是哪里？学生读课文，回答问题，弄清故事发生的地点。、学习第二段为什么要挖井？学生朗读课文回答问题， 并适时朗读指导， 激发感 情。出示图片：挑水的情景，想象当时的情景。 他们当时是如何挖井的？ 学生讨论发言。3、 学习第三段 每当乡亲们到井旁边打水时，心里会怎么想？ 学生读课文后，讨论回答。所以乡亲们“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”4、总体回顾。让我们带着感恩的心再读课文。 把这个故事讲一讲。五 感情升华 、都有谁是你的恩人？我们如何感谢我们的恩人？ 学生发言，3 / 3师要求学生付诸行动。、小练笔 在自己的小本本上，

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