正确认识从众心理与好奇心(1)

1、 第第1212课课 面对诱惑学会说面对诱惑学会说“不不” 学习重点：学习重点：能够正确认识从众心理和好奇心的影响。能够正确认识从众心理和好奇心的影响。学习目标：学习目标： 1、正确认识从众心理和好奇心的两面性。、正确认识从众心理和好奇心的两面性。 2、学会正确利用从众心理和好奇心，做到既善于、学会正确利用从众心理和好奇心，做到既善于学习他人的智慧和经验，又能逐步培养自己形成健康学习他人的智慧和经验，又能逐步培养自己形成健康的个性。的个性。 学习难点：学习难点：学会怎样正确利用从众心理和好奇心。学会怎样正确利用从众心理和好奇心。 1、从众心理几乎人人都有，它是指、从众心理几乎人人都有，它是指 。

2、2、一方面从众心理有助于、一方面从众心理有助于 ，另一方面从众心理又可能抑制我们另一方面从众心理又可能抑制我们 。3、生活中，我们要努力培养自己独立思考和明辨是非的能力。、生活中，我们要努力培养自己独立思考和明辨是非的能力。既要既要 ，不固步自封；，不固步自封；也要也要 ，不迷信，不盲从。，不迷信，不盲从。4、好奇心既可以、好奇心既可以 ，也可能，也可能 ，关键是我们关键是我们 。5、对于好奇心，一方面我们要在、对于好奇心，一方面我们要在 允许的范围内允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另一方面我积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另一方面我们要克制那些们要克制

3、那些 的好奇心，防止其消极影响的好奇心，防止其消极影响。 一天傍晚，一批从汽车上下来的旅客，远远看见一个一天傍晚，一批从汽车上下来的旅客，远远看见一个年轻女子正在广场上专注地抬头仰望天空。这群人感年轻女子正在广场上专注地抬头仰望天空。这群人感到十分好奇，也不禁都抬头搜寻起来，但什么也没有到十分好奇，也不禁都抬头搜寻起来，但什么也没有看见看见路人越积越多，一大帮好奇者聚集在一起，路人越积越多，一大帮好奇者聚集在一起，抬头看着天空。最后终于有人忍无可忍了，抬头看着天空。最后终于有人忍无可忍了，“大家究大家究竟在看什么？究竟在看什么？问来问去，最后问到哪竟在看什么？究竟在看什么？问来问去，最后问到哪

4、个年轻女子。她羞涩地回答：个年轻女子。她羞涩地回答：”不好意思，我在流鼻不好意思，我在流鼻血。血。“原来是这么一回事。大家摇摇头，一哄而散。原来是这么一回事。大家摇摇头，一哄而散。问：为什么什么也没看到，还有那么多人聚集在那看问：为什么什么也没看到，还有那么多人聚集在那看呢？这一哄而上是一种呢？这一哄而上是一种什么心理现象什么心理现象呢？呢？什么是什么是从众心理从众心理？ 指个体在社会群体的无形压指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象持一致行为的心理现象盲目跟风，为孩子强报各种培训班盲目跟风，为孩子强报各种培训班 跟风横闯人行道跟风横闯

5、人行道有时从众心理是一种良有时从众心理是一种良好的秩序好的秩序有时从众心理是一种良好的道德风尚有时从众心理是一种良好的道德风尚生活再现生活再现 情景情景1 1 晨读课上书声琅琅，平时不怎么喜欢读英语晨读课上书声琅琅，平时不怎么喜欢读英语的小王受到感染，不由自主地跟着读起来。的小王受到感染，不由自主地跟着读起来。 情景情景3 3 小明发现自己的数学题答案与其他同学们的答小明发现自己的数学题答案与其他同学们的答案不一致，就把自己的答案给改了，结果却错了。案不一致，就把自己的答案给改了，结果却错了。 情景情景4 4 班里许多同学过生日大摆宴席，似已成风。后班里许多同学过生日大摆宴席，似已成风。后天就

6、是小张的生日了，他心想：别人都这样过生日，天就是小张的生日了，他心想：别人都这样过生日，我也不能例外，但是囊中羞涩我也不能例外，但是囊中羞涩 联系上述情景，谈谈从众心理对我们联系上述情景，谈谈从众心理对我们的学习生活的影响的学习生活的影响 ?情景情景2 2 转学到初二（转学到初二（1 1）班的小华，看到同学都有）班的小华，看到同学都有整理错题的习惯，也学了起来。整理错题的习惯，也学了起来。 积极影响：积极影响：消极影响：消极影响：有助于学习他人的智慧和经验，扩大视有助于学习他人的智慧和经验，扩大视 野，克服固执己见、盲目自信等缺点。野，克服固执己见、盲目自信等缺点。可能可能抑制抑制我们的个性发

7、展，束缚思想，扼我们的个性发展，束缚思想，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。杀创造力，使人变得缺乏主见。从众心理的影响从众心理的影响盲目的从众心理不良行为影响请你至少列出属于盲目的从众心理的三种行请你至少列出属于盲目的从众心理的三种行为表现，并说说它可能导致的不良行为影响为表现，并说说它可能导致的不良行为影响 九年级学生在周记中写道：九年级学生在周记中写道：“人家在看、人家在看、在谈，我不看、不谈，显得太傻帽、太老土；在谈，我不看、不谈，显得太傻帽、太老土；人家在买、在玩，我不买、不玩，显得太寒人家在买、在玩，我不买、不玩，显得太寒酸、太落伍了。同学一起看一起聊，我不关酸、太落伍了。同学一起看一起

8、聊，我不关心、不加入，会跟不上时代；同学们在一起，心、不加入，会跟不上时代；同学们在一起，大家说去买、说一起去玩，我不去，也显得大家说去买、说一起去玩，我不去，也显得太不合群了，所以。太不合群了，所以。 生活再现生活再现 联系日记，结合具体事例谈谈我们联系日记，结合具体事例谈谈我们如何如何“成为我自己成为我自己”? ? 1 1、提高知识水平。俗话说、提高知识水平。俗话说“真知出灼见真知出灼见”2 2、培养自尊心与自信心。一个自尊心强、自、培养自尊心与自信心。一个自尊心强、自信心足的人，一般是不会盲目从众的。信心足的人，一般是不会盲目从众的。3 3、提高自制性与独立性。一个善于控制自、提高自制性

9、与独立性。一个善于控制自己、具有独立自主精神的人，一般也不会产己、具有独立自主精神的人，一般也不会产生盲目的从众行为。生盲目的从众行为。 生活中，我们要努力培养自己生活中，我们要努力培养自己独立思考和明辨是非的能力。独立思考和明辨是非的能力。既既要慎重考虑多数人的意见和做法，要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封；也要有自己的思考不固步自封；也要有自己的思考和分析，不迷信，不盲从。和分析，不迷信，不盲从。 如何正确把握从众心理如何正确把握从众心理“潘多拉潘多拉”魔盒魔盒 从前，有个人捡到一个精美的盒子，上面写着：从前，有个人捡到一个精美的盒子，上面写着：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子。

10、否则，人类记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则，人类将要遭到灭顶之灾。将要遭到灭顶之灾。”这人开始吓了一跳，没敢打开盒这人开始吓了一跳，没敢打开盒子，可总在想：这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什子，可总在想：这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？最终他经受不住好奇心的么东西有如此强大的力量呢？最终他经受不住好奇心的驱使，打开了盒子。结果，盒子里的东西跑出来了。从驱使，打开了盒子。结果，盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、犯罪等等灾难。原来这是此，人类就有了洪水、瘟疫、犯罪等等灾难。原来这是一个一个“潘多拉潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。魔盒，里面装的都是

11、邪恶。是什么导致这个人打开了是什么导致这个人打开了“潘多拉潘多拉”魔盒？魔盒？ 好奇心好奇心是人们对未知事物积极探求是人们对未知事物积极探求的一种心理倾向。的一种心理倾向。好奇心好奇心使人对感兴使人对感兴趣的事物充满探索的欲望。那么我们趣的事物充满探索的欲望。那么我们应如何正确认识好奇心呢？应如何正确认识好奇心呢？ 结合上述材料，谈谈你对好奇心的认识 ？n湖南的一个少年何骥，因为好奇发现了鸡蛋是湖南的一个少年何骥，因为好奇发现了鸡蛋是大头先出母体的，这一发现得到许多生物学家大头先出母体的，这一发现得到许多生物学家的称赞，因为，在文献中都没有记载过。的称赞，因为，在文献中都没有记载过。n小刚因为

12、好奇心的驱使吸了第一口海洛因。吸小刚因为好奇心的驱使吸了第一口海洛因。吸毒一口，羊入虎口。从此他一发不可收拾，吸毒一口，羊入虎口。从此他一发不可收拾，吸低了成绩，吸坏了身体，吸干了财产，最后跌低了成绩，吸坏了身体，吸干了财产，最后跌进了犯罪的深渊。进了犯罪的深渊。 好奇心对人的影响好奇心对人的影响（1 1）好奇心既可以激发我们学习和探索的）好奇心既可以激发我们学习和探索的兴趣，兴趣，（2 2）好奇心也可能把我们引上歧路。）好奇心也可能把我们引上歧路。 好奇心指向美好事物时，它会造福于社好奇心指向美好事物时，它会造福于社会，而一旦与恶结缘，它就可能诱使我们会，而一旦与恶结缘，它就可能诱使我们走向

13、深渊，甚至陷入死亡的沼泽。走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。 如何对待好奇心？如何对待好奇心？n一方面，我们要在一方面，我们要在道德和法律道德和法律允许范允许范围内积极探究，发挥其对学习、工作围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；和生活的积极作用；n另一方面，我们要克制那些超越另一方面，我们要克制那些超越道德道德和法律和法律规范的的好奇心，防止其消极规范的的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。影响，这是我们健康成长的重要保证。 好奇心是把好奇心是把“双刃剑双刃剑”，把握得好，有利，把握得好，有利于激发我们探究新事物的兴趣，有所发现，于激发我们探究新事物的兴趣，有所发现，

14、有所创造，消除无知，促进成长，造福社会；有所创造，消除无知，促进成长，造福社会；把握得不好，就会侵犯他人，危害社会，伤把握得不好，就会侵犯他人，危害社会，伤害自己。害自己。 对于好奇心，我们既要在道德和法律允许对于好奇心，我们既要在道德和法律允许的范围内积极探究，又要克制那些超越道德的范围内积极探究，又要克制那些超越道德和法律的好奇心，趋利避害和法律的好奇心，趋利避害。正确对待和利用好奇心正确认识好奇心的影响一、从众心理一、从众心理1 1、什么是从众心理？、什么是从众心理？2 2、从众心理有什么影响、从众心理有什么影响 ？ 3 3、如何正确把握从众心理、如何正确把握从众心理4 4、怎样克服盲目

15、从众心理？、怎样克服盲目从众心理？ 二、好奇心二、好奇心 1 1、什么是好奇心？、什么是好奇心？ 2 2、如何正确认识好奇心的影响？、如何正确认识好奇心的影响？ 3 3、如何正确对待和利用好奇心？、如何正确对待和利用好奇心？ 达标反馈达标反馈 1、九年级学生逸飞在周记中写道：、九年级学生逸飞在周记中写道：“人家在人家在看在谈，我不看不谈显得太傻冒；人家在买在看在谈，我不看不谈显得太傻冒；人家在买在玩，我不买不玩，显得太寒酸、太落伍。同学玩，我不买不玩，显得太寒酸、太落伍。同学们一起看一起聊，我不关心不加入会跟不上时们一起看一起聊，我不关心不加入会跟不上时代代所以我所以我”，这反映了他有较强的，

16、这反映了他有较强的( ) A、逆反心理、逆反心理 B、从众心理、从众心理 C、变态心理、变态心理 D、 好奇心理好奇心理B2、最近，小华所在的班上突然兴起了一股、最近，小华所在的班上突然兴起了一股鸟叔的鸟叔的“style风风”，很多同学都开始听韩国，很多同学都开始听韩国歌手鸟叔的歌，模仿鸟叔的打扮和跳舞的姿歌手鸟叔的歌，模仿鸟叔的打扮和跳舞的姿势，小华虽然不了解鸟叔，但也很快加入了势，小华虽然不了解鸟叔，但也很快加入了这股风潮里。你认为小华的行为（）这股风潮里。你认为小华的行为（）A、值得学习，他很善于和同学打成一片、值得学习，他很善于和同学打成一片B、是盲目从众，对他的身心发展不利、是盲目从

17、众，对他的身心发展不利C、体现了、体现了“择其善者而从之，其不善者而择其善者而从之，其不善者而改之改之”这一格言这一格言D、表现出小华很有自己的主见、表现出小华很有自己的主见B3、爱迪生小的时候，看见母鸡孵出了小鸡，心里很、爱迪生小的时候，看见母鸡孵出了小鸡，心里很奇怪，心想：母鸡怎么能够孵出小鸡呢？于是。他把奇怪，心想：母鸡怎么能够孵出小鸡呢？于是。他把鸡蛋揣在怀里，甚至像母鸡那样蹲在鸡窝里，企图孵鸡蛋揣在怀里，甚至像母鸡那样蹲在鸡窝里，企图孵出小鸡。正是这样的好奇心和兴趣，爱迪生才成为了出小鸡。正是这样的好奇心和兴趣，爱迪生才成为了伟大的发明家。这启示我们伟大的发明家。这启示我们 ( )

18、好奇心可以刺激我们去不断探索未知世界的奥秘好奇心可以刺激我们去不断探索未知世界的奥秘 只要有好奇心，就能取得事业上的成功只要有好奇心，就能取得事业上的成功 好奇心可以造福社会，也可能把我们引上歧途好奇心可以造福社会，也可能把我们引上歧途 好奇心是学习、科研不断进步的动力好奇心是学习、科研不断进步的动力 A 、 B、 C、 D、 C 4、在现实生活中，从众心理几乎人人都有，、在现实生活中，从众心理几乎人人都有，下列观点正确的是：下列观点正确的是： ( ) A、这是一种不由自主的心理现象、这是一种不由自主的心理现象 B、从众心理总能克服固执已见、盲目自信等、从众心理总能克服固执已见、盲目自信等 缺点缺点 C、从众