散文类练习评讲

1、 品析优美词句 练习评讲课赏析句子解题技巧解题技巧角度内容情感修辞手法 （比喻、拟人、反复、排比、 反语、通感）人物描写方法（外貌、动作、语言、神态、 心理） （细节描写）写作手法 （动静结合、正侧面结合、 对比、联想和想象）用词特点（动词、形容词、副词、数量词、 拟声词、叠词 、儿化词）句式特点（长句、 短句、对称句）角角 度度 描写了 画面 勾勒了 情态 刻画了 情景 写出了 样子 表现了 特点 如：乡土的篱笆3.生动形象地 勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和 、温情的 画面 如：父亲的雨2. “飘”字，形象生动地写出了斗笠在空中旋转的样子。 内 容表达了（体现了 抒发了）喜爱（赞美 敬仰 敬佩

2、热爱 向往 渴望）批评（厌恶 憎恶 讽刺 嘲讽 揭露）情 感如：父亲年老了，手指有时不太灵便。有一年惊蛰后，他在麦田松土时，不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这怎么好。父亲停下手，拿眼睛乜斜我一下，从兜里掏出一支卷烟，咝咝地吸着，然后闭上眼睛。他说出了令我吃惊的话：让我装死一会儿。他这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗？向泥土敬礼（品味划线句子的表达效果）（3分） 运用了动作和神态描写，（1分）生动细腻地刻画了父亲因为误斩蚯蚓内疚、愁闷的心情，（1分）表现了父亲对世间各种生灵的关切和尊重之情。（1分）习题展示 找误区 角度不明确、不准确。误 区（一）习题展示 找误区 没有结

3、合句意，架空分析。误 区（二）习题展示 找误区 要点不准确，打擦边球。误 区（三）习题展示 找误区 滥用专业词语，答题不规范。误 区（四）温馨提示：（一）角度明确、准确 。（二）结合句意，进行分析。（三）要点准确，不能打擦边球。（四）正确使用专业词语，规 范答题。 江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时，绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。题目：请从修辞角度，赏析文中划线句子。（题目：请从修辞角度，赏析文中划线句子。（3 3分分） 这句话运用了

4、拟人的修辞手法，这句话运用了拟人的修辞手法，写出了梅花不畏严寒，独自开放在写出了梅花不畏严寒，独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。提示提示:运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地勾勒运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧了夏夜篱笆边安谧、祥和祥和、温情的画面，表达了作者对温情的画面，表达了作者对田园生活的喜爱和向往之情。田园生活的喜爱和向往之情。按要求赏析下列句子：1.他用两手攀在上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 （人物描写）2.江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。 （描写角度）3.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。（修辞角度） 提示： 1.动作描写。“攀”“缩”“微倾”几个动词写出了父亲动作的艰难，突出了父亲对“我”的爱和“我”对父亲的感激。 2.以人多马众，人人都想一睹为快，侧面烘托出浙江潮之壮美。 3.运用了比喻的修辞手法，把连绵的山比作野兽的脊背，以野兽奔跑的姿态写山