2021高考人教版物理一轮复习讲义：第1章第1讲描述运动的基本概念(含解析)

1、第一章 运动的描述 匀变速直线运动高考地位咼考对本早考查的频率较咼，题型多为选择题和计算题。考纲下载1. 参考系、质点(I)2. 位移、速度和加 速度(n)3. 匀变速直线运动 及其公式、图象(n)实验一：研究匀变速 直线运动考纲解读1. 匀变速直线运动的有关概念、 规律是本 章的重点，匀变速直线运动规律的应用及 运动图象是本章的难点。2. 注意本章内容与生活实例的结合，通 过对这些实例的分析、物理情境的构建、 物理过程的认识，建立起物理模型，再运 用相应的规律处理。3. 本章规律较多，同一试题往往可以从 不同角度分析，得到正确答案，多练习一 题多解，对熟练运用公式有很大帮助。注：各考点要求中

2、罗马数字I、u的含义如下：I.对所列知识要知道其内谷及含义，并能在有关冋题中识别和直接使用它们。n.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并 能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。第 1 讲描述运动的基本概念主干梳理对点激活知识点 参考系、质点I1 . 参考系(1)定义：在描述物体的运动时，用来做|01|参考的物体。参考系的选取1参考系的选取是P2 任意的，既可以是|03 运动的物体，也可以是|04 静止 的物体，通常选05 地面为参考系。2比较两物体的运动情况时，必须选06 同一参考系。3对于同一物体，选择不同的参考系结果可能 C07 不同，可能08

3、相同2. 质点定义：用来代替物体的有_09 质量的点。把物体看做质点的条件：物体的 至大小和了形状对研究的问题的影响可以忽略不计。知识点 2|位移、速度n1. 位移和路程定义区别联系位移位移表示物体的顾位 置变化，它是从码初 位置指向|03 末位置的 有向线段(1)位移是o4 矢量，方向由初位置指向末位 置；(2) 位移与初末位置有 关(1)在单向直线运动中，位移的大小 ro7 等于路程；(2)其他情况下，位移的大小丽小于路程路程路程是物体医运动轨迹的长度(1)路程是06标量，没有方向；(2)路程与路径有关2.速度和速率(1)速度：物体的 L09 位移与发生这个位移所用10时间的比值。1定义式

4、：v= 書，单位： m/s。2矢量性：速度是 迫矢量，既有大小，也有方向。速度的大小在数值上等于 单位时间内物体12 位移的大小，速度的方向就是物体运动的方向。3物理意义：表示物体位置变化快慢的物理量。平均速度：物体在某一时间间隔内，运动的位移与所用时间的比值，v=舟, 只能J3 粗略地描述物体运动快慢。平均速度是14矢量，方向就是物体位移的方 向。(3) 瞬时速度：运动物体在15某一时刻或16 某一位置的速度，表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度，瞬时速度是矢量，方向即物体在这一位置或这一时刻的运动方向。能够 卫精确地描述物体的运动情况。（4）速率：丄8瞬时速度的大小叫速率，是标量。（

5、5）平均速率：指物体通过的19路程和所用时间的比值，是标量。知识点目I加速度n1. 定义速度的变化量与发生这一变化所用 卫 2 时间的比值。2. 定义式a= _03 弓，单位：04 m/s2。3. 方向加速度为矢量，方向与_05 速度变化量的方向相同。4. 物理意义描述物体_06 速度变化快慢的物理量。双基夯实一堵点疏通1.研究物体的运动时，只能选择静止的物体做参考系。（）2 体积很大的物体，不能视为质点。（）3.做直线运动的物体，其位移大小一定等于路程。（）4.平均速度为零的运动，其平均速率不一定为零。（）5加速度为正值，表示速度的大小一定越来越大。（）6.甲的加速度 a甲=3 m/s2，乙

6、的加速度 a乙=4 m/s2，a甲a乙。（）答案 1.x2.x3.X45.X6.V二对点激活1.（人教版必修 1 P11T1改编）（多选）下列对参考系的理解中正确的是（）A .“一江春水向东流”是以河岸为参考系B .“地球的公转”是以太阳为参考系C. “钟表的时针在转动”是以分针为参考系D .“太阳东升西落”是以地球为参考系答案 ABD解析 “钟表的时针在转动”是以表盘为参考系，故 C 项错误。2. （人教版必修 1P19T4改编）下表是 Z107 次列车北京西至聊城区间的运行时刻表，则（）车次出发站开车时间到达站到达时间用时里程Z107北京西19: 53聊城23: 323 小时 39 分35

7、0 kmA .表中“ 23: 32”表示时刻B .该列车从北京西至聊城的位移为 350 kmC.根据表中数据能求出该列车从北京西至聊城的平均速度D .该列车从北京西至聊城全程做匀速直线运动答案 A解析 表中“23: 32”表示时刻，A 正确；该列车从北京西至聊城的路程为350 km, B 错误；从表中数据无法知道该列车从北京西至聊城的位移，故无法求 出该列车从北京西至聊城的平均速度，C 错误；该列车从北京西至聊城全程中不是 直线运动，故不可能做匀速直线运动， D 错误。3.（人教版必修 1 P29T2改编）（多选）下列说法中可能发生的运动是（）A .物体运动的加速度等于 0,而速度却不等于 0

8、B .两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，而加速度却比较小C.物体具有向东的加速度，而速度的方向却向西D .物体的速度在减小，加速度则不可能增大答案 ABC解析 做匀速直线运动的物体，加速度等于 0,而速度却不等于 0,故 A 正确;速度变化量比较大，若At 较大，则 a 可能比较小，故 B 正确；物体向西做减速运 动时，物体的加速度向东，速度方向向西，故 C 正确；物体的速度减小，若速度 减小得越来越快，则加速度增大，故 D 错误。考点细研悟法培优1对质点的三点说明(1) 质点是一种理想化模型，实际并不存在。类似的理想化模型还有“轻 杆” “光滑平面” “点电荷”等，这些都是突出主要因素

9、、忽略次要因素而建立 的物理模型，目的是使一些复杂的问题简单化。(2) 物体能否被看做质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身大 小和形状来判断。质点不同于几何“点”，是忽略了物体的大小和形状的有质量的点，而几 何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。2.对参考系“两性”的认识(1) 任意性：参考系的选取原则上是任意的，不过通常选地面为参考系。同一性：比较不同物体的运动或同一物体在不同阶段的运动必须选同一参 考系。例 1(多选)嫦娥四号月球探测器成功在月球背面软着陆，并且着陆器与巡视器(“玉兔二号”月球车)成功分离，这标志着我国的航天事业又一次腾飞，下列说 法正确的是()A 研究嫦娥四号

10、飞往月球的运行轨道时，可以将其看成质点B 研究“玉兔二号”月球车在月球表面运动的姿态时，可以将其看成质点C.以月球为参考系，地球是运动的D “玉兔二号”月球车静止在月球表面时，其相对于地球也是静止的QIEIHI (1)物体能否视为质点，取决于物体本身还是取决于研究的问题？ 提示：取决于研究的问题。(2) 以月球为参考系，地球在运动吗？提示：是的。尝试解答选 AC。研究嫦娥四号飞往月球的运行轨道时，嫦娥四号的大小和形状可以被忽略， 可以看成质点，故 A 正确；研究“玉兔二号”月球车在月球表面运动的姿态时,“玉兔二号”月球车的大小和形状不能被忽略，不能看成质点，故B 错误；以月考点 1对质点、球为

11、参考系，地球是运动的，故 C 正确；“玉兔二号”月球车静止在月球表面时,相对月球是静止的，相对地球是运动的，故D 错误（1）建立质点模型的两个关键点1明确题目中要研究的问题是什么。如例 1C 选项中研究的是嫦娥四号飞往月球的运行轨道。2分析物体的大小和形状对所研究的问题能否忽略不计。当物体的大小和形状对所研究的问题影响很小，可以忽略不计时，可将其视为质点。如嫦娥四号飞往月球时其本身大小与轨道尺度相比可忽略不计。（2）在研究两个物体间的相对运动时，选择其中一个物体为参考系，可以使分析和计算更简单。变式 1 1第 18 届亚洲运动会于 2018 年在印度尼西亚举行，本届亚洲运动会包括 28 个奥运

12、项目和 8 个非奥运项目。关于下列几种比赛项目中的研究对象， 可以视为质点的是（）A .研究跳水比赛中选手在空中的动作时B .确定帆船比赛中帆船在水面上的位置时C.研究乒乓球比赛中选手发出的旋转球时D . 100 米终点裁判在分析运动员冲线过程时答案 B解析 研究跳水比赛中选手的动作时，人体的大小、形状不能忽略，选手不能看做质点，A 错误；确定帆船在水面上的位置时，船的大小、形状可以忽略， 可以把船看成质点，B 正确；研究乒乓球的旋转时，乒乓球的大小、形状不能忽略, 乒乓球不能看做质点，C 错误；百米比赛的运动员冲线时可以是身体的不同位置接 触终点线，人体的大小、形状不能忽略，此过程运动员不能

13、看做质点，D 错误。变式 1 2 （2019 广东期末）（多选）2018 年 11 月，第十二届中国国际航空航天博览会在广东珠海如期举行，首次亮相航展的空军航空大学“红鹰”飞行表演队为现场观众带来了“八机钻石筋斗、丘比特之箭”等精彩动作，如图所示。下列关于“红鹰”飞行表演队的说法中正确的是()A 地面上的人看到飞机飞过，是以飞行员为参考系的B 飞行员看到观礼台向后掠过，是以飞机为参考系的C.研究某架飞机在空中飞行的轨迹时，可将飞机视为质点D 研究飞机在空中的各种表演动作时，可将飞机视为质点答案 BC解析 地面上的人看到飞机飞过，是以地面为参考系的，A 错误；飞行员看到观礼台向后掠过，是以飞机为

14、参考系的，B 正确；研究某架飞机在空中飞行的轨迹时，飞机的大小和形状可以忽略不计，可将飞机视为质点，C 正确；研究飞机的表演动作时，飞机的大小和形状不能忽略，不能将飞机看做质点，D 错误。1.位移和路程的两点区别(1) 决定因素不同：位移由初、末位置决定，路程由实际的运动路径决定。(2) 运算法则不同：位移应用矢量的平行四边形定则运算，路程应用标量的代 数运算。2.平均速度与瞬时速度的分析(1) 区别与联系1区别：平均速度是过程量，表示物体在某段位移或某段时间内的平均运动 快慢程度；瞬时速度是状态量，表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度。2联系：瞬时速度是运动时间 戲0 时的平均速度。对

15、于匀速直线运动，瞬时 速度与平均速度相等。(2) 方法和技巧1判断是否为瞬时速度，关键是看该速度是否对应“某位置”或“某时刻”。2求平均速度要找准“位移”和发生这段位移所需的“时间”。考点 2位移例 2 下列所说的速度中，表示平均速度的是 _ 表示瞬时速度的是1百米赛跑的运动员以 9.5 m/s 的速度冲过终点线；2经提速后列车的速度达到 150 km/h；3由于堵车，车在隧道内的速度仅为1.2 m/s；4返回地面的太空舱以 8 m/s 的速度落入太平洋中；5子弹以 800 m/s 的速度撞击在墙上。讨I (1)如何区分某一速度是平均速度还是瞬时速度？提示：平均速度对应某段时间和某段位移，瞬时速度对应某时刻和某位置。(2)平均速度能精确描述运动快慢吗？提示：不能，只能粗略描述运动快慢。尝试解答。中运动员冲过终点时的速度，中太空舱落入太平洋时的速度，中子弹 撞击墙时的速度，这三个速度强调的是某一位置或某一时刻的速度，属于瞬时速 度。中提到的速度对应的是一段时间和一段位移，属于平均速度。平均速度和瞬时速度的三点注意(1) 求解平均速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间