历史必修ⅲ人民版1.1百家争鸣练习

1、专题一中国传统文化主流思想的演变一百家争鸣一、选择题1.(2013·浙江宁波效实中学)“所谓不知春秋,不能涉世;不精老庄,不能忘世;不参禅,不能出世。”从中可以看出儒家思想的特点是()。A.注重以人为本的理念B.研究人与自然的关系C.注重研究社会现实D.研究人的前世来生解析:“不知春秋,不能涉世”,意谓熟知春秋可以入世,而春秋是早期儒家学派的经典,故C项符合题意。答案:C2.对右图所示历史事件的评价,正确的是()。孔子讲学图A.开创了中国历史上第一次思想解放运动的新局面B.为巩固封建君主专制统治培养了大批人才C.打破了教育由奴隶主贵族垄断的局面D.开创了封建教育的新局面解析:孔子开创

2、了我国古代私人讲学的风气,从而打破了当时奴隶主贵族垄断教育的局面,故C项符合题意;A项属于春秋战国时期百家争鸣的历史意义,B、D两项与春秋时期我国封建君主专制尚未形成的历史发展阶段特征相矛盾。答案:C3.(2011·广东文综)“夫仁政,必自经界(土地的分界)始经界既正,分田制禄,可坐而定也。”孟子的这段话认为()。A.轻徭薄赋是实施仁政的手段B.均贫富是实施仁政的障碍C.解决土地问题是实施仁政的前提D.贵民轻君是实施仁政的途径解析:材料意思是:行仁政,一定要从划分、确定田界开始。田界划分正确了,那么分配井田、制定俸禄标准,就可轻而易举地办妥了。即好的治国方略,是从界定土地产权开始的,

3、解决土地问题是实施仁政的前提。答案:C4.(原创)某思想家曾说:“绝圣弃智,民利百倍;绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利,盗贼无有。”又说:“甘其食,美其服,安其居,乐其俗。使民复结绳而用之。”这主要反映了先秦时期()。A.老子“小国寡民”的思想B.孔子“仁”和“礼”的学说C.庄子“齐物”的自由精神D.墨子“节用”“兼爱”主张解析:“绝圣弃智”“民复结绳而用之”等信息,体现了该思想家消极对待人类社会发展,是老子“小国寡民”思想的反映,故A项符合题意;B、C、D三项均与题干材料中的信息不符。答案:A5.右图是韩非“法”“术”“势”思想主张示意图,对此理解正确的是()。A.“法”是核心,是“术”和“势”

4、的落脚点B.“势”是核心,是“法”和“术”的出发点和归宿C.“术”是核心,“法”和“势”为“术”服务D.“法”“术”“势”相辅相成,共同维护君主的权力解析:韩非将“法”“术”“势”三者糅合为一,以实现加强君主专制集权的最终目标,故D项符合题意;A、B、C三项均混淆了“法”“术”“势”与“君主”之间的相互关系。答案:D6.“文王(商朝末年周国统治者)行仁义而王天下,偃王(西周时的诸侯)行仁义而丧其国,是仁义用于古而不用于今也。故曰:世异则事异。”这段话反映了()。A.孟子的“仁政”学说B.墨子的“兼爱”思想C.庄子的“齐物”观点D.韩非的变法革新主张解析:“仁义用于古而不用于今”等信息,强调依据

5、社会变化调整治国政策,与法家“事异则备变”的主张相同,故D项符合题意;A、B、C三项均与题干材料中的信息不符。答案:D7.春秋战国时期思想活跃,百家杂陈。与孔子的“仁”相比,墨子的“兼爱”注重()。A.道德的重要B.倡导重义轻利C.无等级名分区别D.恻隐之心,人的善良本性解析:“兼相爱,交相利”是墨家学说的主旨,与儒家区别等级名分、重义轻利的主张针锋相对,故C项符合题意;A、B、D三项均与孔子提出的“仁”及其内涵直接相关。答案:C8.下列思想主张或观点体现了墨家学说的是()。“取实予名”“察类明故”认识来源于客观实践“道”是世界的根本用类比说明事物之间的因果关系A.B.C.D.解析:是墨家学派

6、在认识论上的贡献,和是墨家学派在逻辑学上的贡献,故B项符合题意;是道家对世界本原的认识,不符合题干中“墨家学说”的条件。答案:B二、非选择题9.阅读下列材料:材料一不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。材料二古者圣王之为政,列德而尚贤自贵且智者为政乎愚且贱者则治,自愚且贱者为政乎贵且智者则乱,是以知尚贤之为政本也。材料三故圣人云:“我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自朴。”材料四夫严刑者,民之所畏也;重罚者,民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪,

7、设其所恶以防其奸,是以国安而暴乱不起。请完成:(1)上述材料探讨的中心问题是什么?试指出不同材料所提出的核心主张。(2)综合上述材料和所学知识指出,为什么在同一问题上会出现各种不同主张。(3)结合所学知识,概括说明材料四中核心主张的影响和演变情况。解析:第(1)问中的“中心问题”可依据材料中“王道之始”等信息进行判断,“核心主张”可结合材料中“列德而尚贤”等信息逐一进行说明;第(2)问应联系材料中“国安而暴乱不起”等信息,从社会变革、各自利益等方面进行思考;第(3)问应紧扣“影响”和“演变”的求答条件,从直接影响和间接影响等方面进行分析。答案:(1)中心问题:治理国家和巩固统治的方式。核心主张:材料一主张“仁”和“德”,材料二主张“尚贤”,材料三主张“无为而治”,材料四主张严刑重罚。(2)春秋战国时期,面对社会经济、政治和文化发生的剧烈变化,不同