秋季学期教导处工作计划范文

秋季学期教导处工作计划范文一、指导思想本学期，教导处坚持“提高教学质量，促进学生成长”，以“勤恳笃实”的工作态度、严谨科学的工作方法，认真贯彻落实学校工作计划，全面提高教育教学质量。二、工作目标1.加强常规各项业务检查管理，从学期初就按照市视导《常规业务检查细则》执行，坚持月查，强化常规业务规范化管理。2.通过学科集体备课活动，提高教师备课质量，向课堂40分钟要实效，真正发挥课前备课的有效性。3.高效落实双减”，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，力争做“轻负高效”的教师。深入开展学生课后延时服务工作，创新工作机制，挖掘学校潜力，提高服务质量。4.加强对作业的规范管理。对课堂作业的内容、数量、质量等要有统一的意见，加强协作。强化作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理。课外作业要灵活多样，难易层次分明，突出实践性、开放性、发张性。同时，加强对学生的课堂作业和课外作业的督导检查，提高学生作业的效率和质量。5.继续抓好每一位学生良好学习习惯的养成教育，为学生的可持续发展打下扎实的基础。6.继续加强骨干教师的导向作用，加强对青年教师的培训力度，通过青蓝工程结对、课堂教学练兵、基本功大比拼等活动，提高全体教师的教学水平。7.开展丰富多彩的兴趣小组活动，培养学生的学科兴趣，陶冶学生情操，丰富学生审美体验，促进学生全面发展，提高学生综合素质，各学科各级组要逐步打造并尽快形成自己的品牌活动。三、工作措施(一)日常管理有规范1.规范教导处考勤制度。教师请假原则上必须完成工作协调，一天以内的请假分管行政批准后方可休假，一天以上的请假需经校长审批通过。教师零星请假必须在分管各年级部教务主任处登记，未登记离开学校，记旷工一次。各年级分管教务的工作人员每周必须向教导处报备本年级教师请假情况。2.制定教导处一系列表册，如教师请假登记表(一式两份，一份各年级备查，一份交教导处存档)、教师调课申请表、教师代课登记表、备课组长工作记录本等。3.制定教学工作常规管理要求:(1)加强集体备课备课组长每月组织集体备课一次，活动做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)，且要有详细的记录(记录中要有讨论记录)。集体备课做到“五统一”(统一进度、统一要求、统一重难点、统一习题、统一测试)；“八备”(备课标、备教材、备学生、备教具、备教法、备学法、备作业、备辅导)。(2)制定教学进度要通过集体研讨，精心钻研教材，了解学生，正确把握教学目标，有整册教材目标、单元目标，课时目标、重难点。教学目标明确具体、分课时落实。贯彻以学生为本的指导思想，开学初要完成各学科的教学计划(必须安排单元考查的时间)，并按照进度实施。(3)做好听课随查1.教导主任每周听推门课2节，各学科教研组长每两周至少听组内教师随堂课1节，并及时交流反馈。对存在较大问题的课，教导处必须跟进随堂听课。2.对教师的备课随机抽查，对于备课有质量、课堂教学有效果的教师实行免检，免检教师如果在抽查中发现问题，则应立即取消免检资格。3.对于使用电子备课的教师，随堂听课后如发现没有按教案上课的立刻取消其电子备课的资格，改用手写备课。(二)教学质量有监控1.低年级学生常规监控做好低年级年级学习教学及常规训练，开学初及时做好家长的培训工作，帮助学生继续适应学习生活，养成良好的学习习惯。组织一堂教学展示课活动。2.单元练习监控把每个单元练习当作质量监控来做，备课组对于每个单元必须有独立设计的单元练习卷(学科组为单位独立出一份试卷并上交教导处审核、存档)，期中、期末服从中心校的统一考评。3.学生作业监控作业强调精细化，做到“四凡是”，凡是布置学生做的作业，教师必须先做，在做中体会和选择；凡是课前预习，必须成为学生课外阅读的一次训练，而不是放羊式预习；凡是学生作业，教师应及时批改，让补缺补差更有针对性；凡是学生订正，必须做到面批，学困生优先。作业精心设计、增强实效、减轻负担。着眼中间生，适应不同发展程度的学生。作业形式要讲求多样化，优等生可提高要求。(三)强化教学管理1.严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足上齐每门课程，禁止随意调课、停课，确保各类课程的教学质量，教导处随机检查并进行记载。2.加强备、教、批、辅、考管理(1)各备课组要强化备课，提高备课质量，不仅要备知识点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性的处理教材，除个人备课外，还要加强集体备课的能力。(2)本着向课堂要质量这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。本学期将加强随堂听课力度，教导处将分组对全体教师进行调研课研讨活动，并给予评分和交流探讨，提高课堂教学质量。(3)对于作业设计和批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效、积极响应减负工作要求，严禁以罚做作业来变相体罚学生。(4)学生学习效果的检测，由教导处统一组织，期中、期末共两次大规模的检测，期间以各教研组为单位，根据教学进度进行有针对性的抽测，特别要求抓好各科试卷分析报告的落实，充分发挥检测的功能。(四)积极开展教研活动1.集体研讨以教研组为单位，本学期着重学科教学“互动生成”方式的理解与尝试教学，继续每周二三四下午的数学、

语文、英语大教研活动，打造各种类型的精品课，研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。2.名师引领依托学科名师工作室，形成学科研究辐射联动机制，展开系列课堂教学活动。通过“同课异构”、“名师送教”、“课例研究”三种模式，学科内发挥示范引领作用。将工作室活动与学校、教研活动相结合，以教学为主阵地，以教育科研为先导，以培训为主线，立足教学实际，聚焦学生教育，打造教师培养的基地、名师展示的舞台、教学示范的窗口、科研兴教的引擎，并通过展开系列行之有效的理论学习、集体备课、教学研讨、观摩活动、主题活动、专家引领等教育教学理论和实践研究，搭建中青年教师专业成长及名师自我提升的发展平台，使工作室成为名师引领教师专业成长的“学习型、辐射型、合作型、研究型”的专业组织。3.微课展评本学期通过已网络培训过的学员出发，在相关专家讲授微课理论的基础上，注重实践操作演练和微课作品成果展现，在教学中，应用微课“先学后导”新模式，每位教师学会制作一个优质的“微课”视频，让学生能通过微课视频，更好地掌握自己精确的知识。在今后的教学中能真正体验到采用微课进行“翻转课堂”所带来的全新感受。4.外出交流教师学习交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式。继续遵循走出去、请进来的网络学习方式，尽力提供教师学习的机会。外派教师到外校听课交流学习，听取名优教师课堂教学和管理经验，回校做好转训工作，扩大学习交流面。5.专题讲座结合教育热点和教学实际，针对我校共性“问题”，聘请专家学者，搞专题讲座。各教研组每月安排一次专题讲座，专题讲座资料及时上交教科室存档。6.听课交流校内教师互相听评公开课，利用教研课进行课堂教学研究，扎实做好评课活动，教研组做好详实记录。同学科、同年级教师之间要开展听“家常课”活动。各教研组在教研活动时间要组织教师观看名师录像。7.网络晒课。根据学校有关计划，在校内积极组织教师参加网上“晒课”活动。定时在学校公众号上传本校老师的优秀课例视频，互相学习，从中发现问题，针对性地交流，促使教师专业化发展。8.师徒结对继续发挥师傅引领徒弟的感染和引领作用。本学期，师傅最少听评徒弟不低于15节课，徒弟向师傅请教不低于15次话题，并每月上交一次师徒活动记录和反馈。(五)强化教科研工作我校首先抓好教科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与辅导。通过研讨、公开课、教材培训等形式加强对新教材的学习、研究与辅导，明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略，精心选题、科学论证，积极进行课改实验研究，要认真积累第一手材料，及时发现问题、解决问题、总结经验、实验中本着“边实验边培训，边总结边提高”的原则，以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合，齐抓共管。(六)加强艺体美教育工作1.上好体育课，加强责任心，规范上好每一节体育课，坚决不允许在上课期间学生活动学生的、教师活动教师的或者教师不在场，让学生自由活动的现象发生。2.上好早操、课间操和课外活动，体育教师要按时到岗，统一辅导确保效果。3.卫生室要做好学生的体检，视力保健等各项工作配合上级搞好各项调查。4.艺体组要搞好艺体兴趣小组活动，认真做好对学生的培训，加强学生基本功训练。四、具体工作安排九月份:1.制定并宣布教务处工作计划；2.教学常规检查（计划、备课、作业等）；3.各学科分组观看优秀网络课堂，集体教研活动1次；4.组织师徒结对活动；5.成立艺体兴趣小组。十月份：1.常规推门听课；2.召开教研组长会议；3.组织老师外出学习培训；4.校级公开课展示（语数英各1节）；5.组织全体学生口算比赛活动。十一月份:1.我爱早读“各班集体朗诵课文赛”活动；2.学科教学周优秀备课和作业展示活动；3.课题研究专项研讨活动；4.艺体美兴趣组校级活动成