2024年卫生系统事业单位考试护理专业题库及答案

卫生系统事业單位考试护理专业題库及答案（第1章）（壹）單项选择題1.解放後我国的高等护理教育恢复于（）。A.1980年B.1982年C.1984年D.1986年E.1988年2.生物－心理－社會醫學模式理论是（）提出的。A．恩格尔B.霍姆斯C.馬斯洛D.贝塔朗菲E.奥瑞姆3.如下哪项不属于护理的任务（）。A.恢复健康B.防止疾病C.減轻痛苦D.增進健康E.減少伤残4.世界上第壹所护士學校建立在（）。A.意大利的佛罗伦萨B.德国的凯塞威尔斯城C.意大利沙弗诺城D.英国圣托馬斯醫院E.俄国的克裏米亚（二）填空題1.护理學的任务包括、、、[卫生系统考试題库]2.护理的实践范围包括、、、、五個方面。[卫生系统考试題库]（三）問答分析題1.請整顿出南丁格尔所做的重要奉献。2.現代护理學发展分几种阶段，每個阶段的重要特性是什么？体現的進步是什么？（壹）單项选择題1.A2.A3.E4.D（二）填空題1.增進健康防止疾病恢复健康減轻痛苦2.临床护理小区护理护理教育护理管理护理科研（三）問答分析題對的答案参見教材有关节段测试題（第2章）（壹）單项选择題1.健康－疾病持续体模式认為（）。A.健康是相對的而非绝對的B.安适是人的主观体验C.信念是人获取健康的基础D.疾病是客观的功能障碍E.以上都不是2.下列哪壹健康模式解释了為何有人能采用特定行為防止疾病，而有人却做不到（）。A.健康－疾病持续体模式B.健康增進模式C.健康信念模式D.整体健康模式E.健康－疾病模式3.下列哪壹模式认為“护理對象是自身健康的专家”（）。A.健康－疾病持续体模式B.健康－疾病模式C.健康恢复/失调模式D.整体健康模式E.健康增進模式4.下列哪壹模式意在解释健康和疾病、安适和患病之间的关系（）。A.個体－小区模式B.健康－疾病模式C.健康恢复/失调模式D.整体健康模式E.健康信念模式5.下列有关陈說中，對的的是（）。A.疾病是机体构造和功能障碍過程的主观体現B.健康是机体稳定、平衡和功能完整的客观過程C.安适是個体對机体客观状态的主观体验D.患病是個体對机体客观变化的的整体体验E.以上都不對6.目前导致我国人口死亡的第壹原因是（）。A.惡性肿瘤B.传染性疾病C.损伤和中毒D.消化系统疾病E.呼吸系统疾病7.有关疾病對患者和家庭的影响，下列說法對的的是（）。A.患者行為和情绪的变化重要受患者的角色变化的影响B.患者体像的变化是普遍存在的，变化的程度与個性有关C.疾病所致的家庭角色变化重要為角色重叠和角色缺失D.疾病常导致患者和家庭变化原有的生活方式和行為E.以上都不對8.對人体健康影响最為深遠又最能被控制的原因是（）。A.自然环境原因B.生活方式C.生物遗传原因D.健康服务系统E.社會环境原因9.在健康教育過程中，對护理對象健康行為发生起最重要作用的原因是（）。A.健康教育发生的時间B.提供健康教育的方式C.健康教育内容的实用性D.护士与护理對象的关系E.接受健康教育者的状态10.有关健康教育，下列陈說對的的是（）。A.护士应寻找专门的時间開展健康教育B.健康教育评估与壹般护理评估相似C.护士应為其服务對象制定健康教育计划D.根据學习需求选择合适的健康教育措施E.以上都不對（二）是非判断題1.健康是人們共同的目的，個体對自身健康应负所有责任。對錯2.對于個体而言，健康是绝對的，是壹稳定的状态，壹旦身体状况发生变化，健康即不存在。對錯3.安适反应的是高层次的健康状态，包括了生理、情感、社會、智能和精神五個维度，個体要到达安适状态，必须分别從這五個方面采用對应措施。對錯4.健康信念模式强调特定疾病的防止行為，而健康增進模式强调疾病防止行為以外的其他健康行為。對錯5.人体壹旦有疾病存在，就會有患病的感覺，其原有的功能也发生变化，致使其难以应付本来的活動。對錯6.健康保护以疾病為导向，意在提高健康水平；健康增進或疾病防止以健康為导向，意在发現問題、处理問題，消除和改善疾病過程。對錯（三）問答分析題1.健康信奉模式和健康增進模式有何区别？2.分别列出個体可控制和难以控制的影响健康的原因。3.現代疾病观是怎样解释疾病的？4.個体在不壹样疾病阶段最常見的疾病行為分别有哪些？5.哪些原因决定疾病對患者和其家庭的影响？6.疾病會給患者或家庭的哪些方面带来影响？7.增進健康可采用哪些措施？（壹）單项选择題1.A2.C3.D4.B5.B6.A7.D8.B9.C10.D（二）是非判断題1.錯2.錯3.錯4.對5.錯6.錯（三）問答分析題1.两模式都是從健康行為的角度解释人的健康。康信念模式针對特定疾病，解释人們采用特定疾病的防止行為，而健康增進模式针對人的健康水平，解释疾病防止行為以外的增進人健康水平的健康行為。健康信念模式认為，人們之因此能采用特定的行為来防止特定的疾病，重要是由于人們受到疾病的威胁，包括疾病的严重性和個体對该疾病的易感性。健康增進模式认為，人們采用增進健康的行為重要受人們對健康的认识和感知，包括健康的重要性、健康控制、自我效能、健康定义、健康状态、健康增進行為的效果和障碍等。因此，它們分别從不壹样的角度解释人的健康行為，互相补充，全面地解释了人的健康行為對健康影响。2.個体可控制的影响其健康的原因：心理或情绪原因，包括人的身心交互作用和自我概念等；环境原因，如住宅、卫生条件、食物、室内空气、水等；生活方式和行為，如有规律合适的锻炼、控制体重、遠离烟酒、使用安全带、定期体检、常常彻夜不睡或睡懒覺、饮食過量等；社會原因，如家庭和婚姻、职业状况、文化教育等。個体难以控制的影响其健康的原因：生物原因，包括遗传构造、年龄、种族、发展状态和性别等；环境原因，如气候、空气、土壤、阳光等；社會原因，如社會政治制度、經济水平、社會治安状况、卫生保健系统等。4.症状体验阶段：征询他人或告诉亲人；承担患者角色阶段：向他人寻求治疗疾病的有效經验、放弃正常活動、自已选择措施對付疾病；寻求醫疗照护阶段：寻求醫疗机构的协助、接受或否认疾病、执行治疗计划、再寻求专业协助；患者角色依赖阶段：依赖卫生保健人员的协助、住院、放弃独立生活和原有的角色义务。痊愈或康复阶段：放弃對患者角色的依赖，恢复原有角色并存担對应责任。5.决定疾病對患者和其家庭影响的原因有：疾病的类型、严重程度和持续時间；患者及他人對疾病的态度；治疗费用；生活方式的变化；個体和家庭角色的变化和调整等。6.疾病對患者的影响表目前行為和情绪、体像、自我概念、自治能力、生活方式等方面。疾病對家庭的影响表目前家庭角色和家庭動力等方面。7.公布健康信息；健康危险因子的评价和安适评估；生活方式和行為的矫正；环境调整；社會支持。测试題（第3章）（壹）單项选择題1.我国醫疗卫生体系的主体机构是（）。A.從属卫生部门的卫生机构B.從属于行业或其他部门的卫生机构C.軍队的卫生机构D.民间或非政府的卫生组织E.以上都不是2.下列陈說不符合醫院特性的是（）。A.醫院的所有工作必须围绕患者進行B.醫院的所有醫疗卫生保健工作都是以醫學科學技术為基础C.醫院工作的随机性大、规范性强D.醫院应合理竞争获取最大效益E.醫院工作是脑力劳動和体力劳動相結合的复杂性劳動3.门诊护理工作相比，急诊护理工作最大的特點是（）。A.持续不间断性提供服务B.對單個患者的护理時间短C.服务對象复杂，病种繁多D.消毒隔离是最重要的护理工作E.以上都不是4.醫院的关键功能是（）。A.醫疗工作B.科研工作C.教學工作D.醫教研并重E.健康教育工作5.中华护理學會成立于（）。A.19B.19C.19D.19E.1949年6.在病室设置中，病床之间的距离至少应為（）。A.0.8mB.1mC.1.2mD.1.4mE.1.5m7.在病房护理工作中，保护患者隐私最合适的措施是（）。A.治疗時间不容許家眷探视B.尽量不暴露患者的隐私部位C.需要暴露患者隐私部位時請其他患者和人员临時离開D.在病床间或周围设置屏風或布帘，需要時用遮挡患者E.以上都不是（二）是非判断題1.中国紅拾字會成立于19，其作用是组织民众開展醫疗救护活動。對錯2.我国广大的农村地区实行的是三级卫生服务网，其中最基层的卫生服务组织是乡镇卫生院。對錯3.醫院的基本功能除了醫疗、教學和科研工作以外，還应承担壹定的防止和小区卫生服务工作。對錯4.在急诊护理工作中，如遇急救患者，在醫生未抵达之前，护士不能對患者实行紧急救护处理。對錯（三）問答分析題1.目前我国的醫疗卫生体系由哪几部分构成？2.我国的卫生专业机构分為哪几类？3.我国的三级醫疗服务体系分别是哪三级？4.我国醫院有哪些特性？5.醫院组织构造大体可分為哪些部门？它們之间有何关系？（壹）單项选择題1.A2.D3.A4.A5.B6.B7.D（二）是非判断題1.錯2.錯3.對4.錯（三）問答分析題1.根据醫疗卫生机构的行政從属关系，我国既有的醫疗卫生体系分為4個独立的部分：從属卫生部门的卫生机构、從属于行业或其他部门的卫生机构、軍队的卫生机构、民间或非政府的卫生组织。2.醫疗服务机构、防止醫學机构、妇幼保健机构、老式醫學机构、制药机构、醫學教育机构、醫學研究机构、健康教育和卫生新闻出版机构。3.根据覆盖的地区和负责的人口数量，我国的醫疗服务机构形成了金字塔样构造，称為“三级醫疗服务体系”。壹级卫生服务机构以小区為中心，是直接為壹定人口的小区提供防止、醫疗、保健、健康教育、计划生育指导和康复服务的基层醫疗机构，可称為小区卫生中心/站、小区醫院、乡镇或街道卫生院、村卫生室等；二级卫生服务机构是以自治的市或区為中心的醫院，是為多种小区提供综合醫疗卫生服务和承担壹定教學、科研任务的地区性醫院；三级卫生服务机构是大规模的醫院，是為几种地区提供高水平专科性醫疗卫生服务和执行高等教育、科研任务的醫院，如省醫院、专科醫院等。4.醫院重要有如下特性：以患者為中心、科學性和技术性强、随机性大、规范性强、時间性和持续性、社會性和群众性、脑力劳動和体力劳動相結合的复杂性劳動。5.醫院的各组织机构大体可分為三個部门：醫疗部门、醫疗辅助部门和行政後勤部门。醫疗部门是醫院的关键组织，直接為患者服务，醫疗辅助部门协助醫疗部门诊断、治疗和照护患者，行政後勤部门则為醫疗部门和醫疗辅助部门提供服务，辅助它們為患者提供高质量的醫疗护理服务。测试題（第5章）（壹）單项选择題1.最新的《醫疗事故处理条例》颁布并实行于（）。A.1999年B.C.D.E.2.對护理立法的论述不對的的是（）。A.护理立法對护理工作有约束、监督和指导作用B.每個护理人员必须在护理法所规定的范围内发挥作用C.护生在纯熟掌握操作技能的基础上独立對病人实行护理D.护生严格按學校和醫院的规定進行护理工作E.护生如发生护理差錯或事故，其所在的醫院也要负法律责任A．醫院护士、床位比B．醫院月手术人次C．病房大楼层次D．瞳孔對光反射E．血液粘稠度2.對需要理论的理解如下哪些是錯误的（）。A．需要层次是固定的B．人想做什么由优势需要决定C．需要的产生与個体生長有关D．壹定期间只产生壹种需要E．高层次需要可克制低层次需要3.适应可以导致下列状况（）。A．各方面处在最佳的功能状态B．正常的生長与发展C．對身体的和情绪上的应激存在正常反应D．有能力承受情境变化E．机体可以变化应激源4.局部适应综合征的特點包括（）。A．反应是局部的B．反应是适应性的C．反应是短時的D．反应的持续時间是不确定的E．反应是可恢复的5.适应的特性包括（）。A．适应是壹种积极的動态過程B．生理适应的范围较广，而心理适应的范围较窄C．适应的效果与時间成正比（時间充足時适应效果好）D．适应性机制可以是不充足、過度或不合适的E．适应是有程度的6.下列选项中属于非語言沟通类型的有（）。A．仪表和身体的外观B．身体的姿势和步态C．面部表情D．目光的接触E．护理计划7.使用沉默的意义包括（）。A．給患者時间考虑他的想法和回忆他所需要的信息B．使患者感到护士是在真正专心在听C．給患者時间休息壹會儿1.构造相似的物质，功能也相似。對錯2.高层次需要满足後，低层次需要仍存在。對錯3.開放系统同步也是開环系统。對錯4.优化從性质上讲總是相對的。對錯5.反射性疼痛反应属于整体适应综合征。對錯6.适应性反应可具有负性作用。對錯7.個体在适应過程中會变化自已的特性。對錯8.沟通過程是通過語言和非語言行為来完毕的。對錯9.沟通中所传递的信息包括語言行為和非語言行為。對錯10.核算是予以反馈的措施。對錯11.使用口頭語言進行的沟通称為語言性沟通。對錯12.五個沟通层次的重要区别是壹种人但愿把自已真正的感覺与他人分享的程度。對錯（四）問答分析題1.請先阅讀下列护士与患者之间的對话，然後找出护士在沟通過程中所犯的錯误：（1）下面是壹种刚刚做了結肠癌手术并有腹壁造瘘口的48岁的男患者与护士之间的對话：护士：“王先生，您看起来仿佛有心事？”患者：“噢，护士，我目前這個样子，真不懂得怎样去面對我的妻子和同事。”护士：“王先生，你不应當這样想，你目前应當集中精力使你的伤口早曰愈合。”請問：护士所犯的錯误是什么？（2）下午巡视病房時，护士发現上午刚刚做完骨髓穿刺检查的525房间3床的患者赵兰卷曲著身体躺在床上，身体由于哭泣而微微地颤動。于是，护士：“赵兰，您為何不開心啊？（没等患者回答，又接著說）噢，我懂得了，你壹定是紧张今早醫生為您做的骨髓检查。您是不是认為這阐明您的病很重？您目前需要做的事情就是：尽快忘掉那件事，這样您的心情就會好些了。”請問：护士所犯的錯误是什么？（3）患者：“护士，今天早上醫生對我說，我的B超成果出来了，胰腺周围仿佛長了壹种東西。醫生提议我再做壹种CT检查，我真的有些紧张。”护士：“噢，本来如此！好吧，王先生，你准备壹下，我立即幫你输液。”請問：护士所犯的錯误是什么？（4）护士：“早上好，王先生！昨天晚上睡得好不好啊？”患者：“护士，我昨天整個晚上都没有合眼，心裏總是想著我的病。”护士：“噢，王先生，不必紧张。你的病没有什么大問題，用不了几天，你就會平安出院的。”請問：护士所犯的錯误是什么？2.适应的特性有哪些？3.护士怎样协助患者防止应激？4.护士怎样协助患者应對应激？5.沟通的构成要素有哪些？6.使用語言沟通時应注意的問題有哪些？7.非語言沟通有哪些特點？（壹）單项选择題1.C2.B3.D4.C5.E6.B7.E8.C9.A10.D11.E12.A13.B14.E15.A16.D17.C18.B19.A20.D21.E22.D23.C24.D25.C26.D27.A28.C29.D30.C31.E32.A33.D34.A35.C（二）多选題1.ACE2.AD3.ABCD4.ABCE5.ACDE6.ABCD7.ABDE（三）是非判断題1.錯2.對3.錯4.錯5.錯6.對7.錯8.對9.錯10.錯11.錯12.對（四）問答分析題1.（1）护士所犯的錯误是：主观判断（2）护士所犯的錯误是：迅速下結论及提供处理問題的措施（3）护士所犯的錯误是：变化话題（4）护士所犯的錯误是：提供錯误的或不恰當的保证2.（1）适应的目的是最大程度地维持机体的内稳态；（2）适应是壹种积极的動态過程，是壹种自我调整机制；（3）适应是壹种波及多种层面的全身性的反应過程；（4）适应能力存在個体差异；（5）适应是有程度的；（6）适应效果与時间有关；（7）适应性机制也可以是不恰當的；（8）适应性反应可具有负性作用；（9）個体在适应過程中會保持自已的特性。3.（1）為患者发明轻松的住院环境；（2）為患者提供有关疾病的信息；（3）处理患者的实际問題；（4）培养患者的自理能力。4.（1）教給患者健康的平常生活活動（包括锻炼、休息和睡眠、营养、時间管理）；（2）鼓励使用支持系统；（3）鼓励使用应激管理技巧（包括放松、冥想、预先指导、指导想象、生物反馈）；（4）提供危机的防止措施（确认問題、列出可供选择的方案、從备选方案中选出可行方案、实行计划、评价成果）。5.沟通发生的背景、信息发出者和信息接受者、信息、信息传递途径、反馈、人际变量。6.（1）选择合适的詞語；（2）选择合适的語速；（3）选择合适的語气和声调；（4）保证語言的清晰和简洁；（5）适時使用風趣；（6）选择合适的時间及有关的话題。7.（1）多渠道；（2）多功能；（3）無意识性；（4）真实性；（5）情绪体現；（6）多种涵义；（7）文化的差异性。测试題（第7章）（壹）單项选择題1.护理评判性思维的关键目的是（）。A.诊断推理B.质疑反思C.临床决策D.鉴别诊断E.演绎推理2.下列不属于护理评判性思维的构成要素的是（）。A.知识基础B.临床經验C.态度D.认知技能E.制定决策3.护理人际关系是影响护理临床决策的（）原因。A.個体原因B.情感原因C.社會原因D.环境原因E.情境原因4.下列影响护理临床决策的原因中属于情境原因的是（）。A.思维方式B.决策風险性C.护理专业规范D.病房设置E.情感倾向5.（）层次的评判性思维者相信复杂問題的答案非正即误，且每個問題壹般都會有壹种對的答案。A.基础层次B.复杂层次C.责任层次D.知识层次E.經验层次（二）多选題1.评判性思维的实质過程是（）。A．反思B．决策C．推理D．验证E．归纳2.护理临床决策的环节包括（）。A．确定問題B．陈說目的C．决断方案D．实行方案E．评价反馈（三）填空題1.评判性思维的三种类型是、、2.护理评判性思维的发展從低到高有三個层次，分别是、、3.护理评判性思维的构成要素包括、、、4.护理评判性思维的专业原则是指护理判断的、、（壹）單项选择題1.C2.E3.D4.B5.A（二）多选題1.AC2.ABCDE（三）填空題1.壹般评判性思维、临床评判性思维、护理评判性思维2.基础层次、复杂层次、尽职层次3.专业知识基础、护理經验、思维技能、态度倾向。4.伦理原则、评价原则、专业职责原则测试題（第8章）單项选择題1.如下哪项最符合對的的护理诊断的陈說规定（）。A.呼吸困难：由胸水增多所致B.胸水：由胸腔感染所致C.渗出性胸膜炎D.低效型呼吸型态：与肺通气容量減少有关E.以上都不對2.王先生因颈椎外伤导致高位截瘫住院，首优問題是（）。A.有皮肤完整性受损的危