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文档简介
1、冀教版冀教版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第二单第二单元元1 1正确认读正确认读3 3个要求会认的生字,掌握个要求会认的生字,掌握9 9个要个要 求会写的生字。求会写的生字。2 2通过正确、流利、有感情地朗读,感受文通过正确、流利、有感情地朗读,感受文 中美景,体会景中所融入的积极、安康、中美景,体会景中所融入的积极、安康、 快乐的情感,关注自然、关注生活,热爱快乐的情感,关注自然、关注生活,热爱 自然、热爱生活。自然、热爱生活。3 3反复朗读,品味精练、准确、传神的语言反复朗读,品味精练、准确、传神的语言 文字之美。体会作者在描写景物时融入感文字之美。体会作者在描写景物时融入感 情色彩
2、的表达方式,提高想象力。情色彩的表达方式,提高想象力。学习目标学习目标 每天早晨我们都要走出家门来每天早晨我们都要走出家门来上学,你留心观察过早晨的景色吗?上学,你留心观察过早晨的景色吗?你看到了怎样的景色呢?你看到了怎样的景色呢? 宫嫔宫嫔 温暖温暖 惺忪惺忪 惬意惬意一帧一帧 醇厚醇厚 蚊蚋蚊蚋 得天独厚得天独厚课文主要描写了哪些美好的景物?课文主要描写了哪些美好的景物? 太阳太阳 海浪海浪 蜥蜴蜥蜴 花儿花儿 蜜蜂蜜蜂 知更鸟知更鸟 人们人们 蔷薇蔷薇 读读自己喜欢的描写美好景物的句子。读读自己喜欢的描写美好景物的句子。读了课文,你初步感受到了什么?读了课文,你初步感受到了什么?作者描绘
3、了怎样的美的画面?作者描绘了怎样的美的画面?1 1太阳初升,带来光明太阳初升,带来光明 天空突然闪出一丝阳光。夜的黑暗将悄天空突然闪出一丝阳光。夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去,躲藏到浓密的悄地躲藏到山谷和石缝中去,躲藏到浓密的树叶里去,躲藏到沾满露水的乱草丛中去。树叶里去,躲藏到沾满露水的乱草丛中去。山顶露出愉悦的笑容,仿佛在对夜的淡淡的山顶露出愉悦的笑容,仿佛在对夜的淡淡的阴影说:阴影说:“别害怕,这是太阳!别害怕,这是太阳!”2 2海浪迎接太阳的壮观场面海浪迎接太阳的壮观场面 海浪高高地昂起雪白的脑袋,向太阳鞠海浪高高地昂起雪白的脑袋,向太阳鞠躬,好像美丽的宫嫔在向国王朝拜,并且吟躬
4、,好像美丽的宫嫔在向国王朝拜,并且吟唱着:唱着:“欢迎你呀,世界的主宰!欢迎你呀,世界的主宰!”2 2海浪迎接太阳的壮观场面海浪迎接太阳的壮观场面 和煦的太阳微微含笑:这些波浪整夜戏耍和煦的太阳微微含笑:这些波浪整夜戏耍着,不停地翻滚。现在它们披头散发,着,不停地翻滚。现在它们披头散发, 身上绿身上绿色的衣裳皱皱巴巴,天鹅绒的长披纱也被搅得色的衣裳皱皱巴巴,天鹅绒的长披纱也被搅得乱七八糟了。乱七八糟了。 “早上好!早上好!”太阳升到海面上说,太阳升到海面上说,“早上好,早上好,美丽的浪花!不过你们玩够了,安静一下吧!要美丽的浪花!不过你们玩够了,安静一下吧!要是你们继续这样高高地蹦跳,孩子们将
5、不能在海是你们继续这样高高地蹦跳,孩子们将不能在海水中洗澡!应该让世界上的一切都能得到各自的水中洗澡!应该让世界上的一切都能得到各自的享受,不是吗?享受,不是吗?”2 2海浪迎接太阳的壮观场面海浪迎接太阳的壮观场面3 3太阳带给万物的快乐、美好的生活太阳带给万物的快乐、美好的生活 读一读文中你最欣赏的语句或语段,读一读文中你最欣赏的语句或语段,品一品它的语言特色。品一品它的语言特色。1 1文中融入了作者怎样的情感?文中融入了作者怎样的情感?2 2学习文章后,你得到了哪些收获?学习文章后,你得到了哪些收获?1 1小练笔:和老师、同学或父母一起享受清晨、小练笔:和老师、同学或父母一起享受清晨、 黄昏、雨后黄昏、雨后然后把自己的
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