必修二 课内文言文复习教师

1、必修二 课内文言文复习文言文挖孔训练兰亭集序 王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春(春季的最末一个月，农历三月)之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕(全)至，少长咸(都)集。此地有崇山峻岭，茂林修(长，这里是高的意思)竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水(引清流激湍来作为流觞的曲水)，列坐其次(旁边)。虽无丝竹管弦之盛(繁盛)，一觞一咏(喝点酒，作点诗)，亦足以畅叙幽情(幽深内藏的感情)。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛(繁多)，所以(用来)游目骋怀(纵目远眺，舒展胸怀)，足以极视听之娱，信(实在)可乐也。 夫人之相与(交往)，俯仰(一俯一仰之间)一世，或(有的人)

2、取诸(之于)怀抱，悟(通“晤”)言一室之内；或因(依，随着)寄所托，放浪形骸之外。虽趣(趋向)舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂(一时)得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之(往，到达)既倦，情随事迁，感慨系(附着)之矣。向(过去，以前)之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以(因)之兴怀；况修短随化(自然)，终期(至，及)于尽。古人云：“死生亦大(大事)矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由(原因)，若(像)合一契，未尝不临(面对)文嗟悼，不能喻(明白)之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作(本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的)。后之视今，亦犹今之视昔。

3、悲夫！故列叙时人，录其所述，虽(纵使，即使)世殊事异，所以兴怀，其致(思想情趣)一(一样)也。后之览者，亦将有感于斯文(这次集会的诗文)。赤壁赋 苏轼壬戌之秋，七月既望(过了望日之后，指农历十六日)，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴(起)。举酒属(劝人饮酒)客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉(一会儿)，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵(任)一苇之所如(往)，凌(越过)万顷之茫然。浩浩乎如冯(通“凭”，乘)虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立(超然独立于现实世界之外)，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹(划船工具，形似桨)兮兰桨，击空明兮溯流光。

4、渺渺(悠远的样子)兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和(同声相应，唱和)之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕(像轻柔的细丝线延绵不断)。舞(使起舞)幽壑之潜蛟，泣(使哭泣)孤舟之嫠妇。苏子愀然(容色改变，感伤的样子)，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？(曲调为什么这样悲伤呢)”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎？西(向西)望夏口，东(向东)望武昌。山川相缪(缭，盘绕)，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方(当)其破(夺取)荆州，下(攻占)江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固(本来)一世之雄也，而今安在哉? (可如今在哪里呢)况吾与子

5、渔樵(捕鱼打柴)于江渚之上，侣(以为侣)鱼虾而友(以为友)麋鹿,驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟(像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒)。哀吾生之须臾(短暂)，羡长江之无穷。挟(携带？偕同？)飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤(屡次，多次)得，托(寄托)遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫(那)水与月乎？逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒(到底，终究)莫消长也。盖将自(从)其变者而观之，则天地曾(竟然，连都)不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟(假如)非吾之所有，虽(即使)一毫而莫取。惟(只有)江上之清风，

6、与山间之明月, 耳得之而为声，目遇之而成色, 取之无禁(禁止)，用之不竭(尽，完)，是造物者之无尽藏(无穷无尽的宝藏)也，而吾与子之所共适(享受，享有)。” 客喜而(表修饰)笑，洗盏更(重新)酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与(互相)枕藉乎舟中，不知东方之既(已经)白(天亮)。逍遥游北冥（ ）有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒（ ）而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙（ ）于南冥，南冥者，天池也。齐谐者，志（ ）怪者也。谐之言曰“鹏之徙于南冥也，水击（ ）三千里，抟扶摇而上者九万里，去以（ ）六月息（ ）者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也

7、。天之苍苍，其（ ）正色也？其（ ）远而无所至极邪？其（ ）视下也，亦若是（ ）则已矣。且夫水之（ ）积也不厚，则其负（ ）大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉（ ）则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯（ ）在下矣，而后乃今（ ）培（ ）风；背负（ ）青天，而莫之夭阏（ ），而后乃今将图南（ ）。蜩与学鸠笑之曰：“我决起（ ）而飞，抢（ ）榆枋而止，时则（ ）不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？（ ）”适（ ）莽苍者，三餐而反，腹犹果然（ ）；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知？（ ）小知（ ）不及（ ）大知，小年不及大年。奚以

8、知其然也？（ ）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以（ ）久特（ ）闻，众人匹（ ）之，不亦悲乎！（ ）汤之问棘也是已（ ）。穷发（ ）之北，有冥海者，天池也。有鱼焉（ ），其广数千里，未有知其修（ ）者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝（ ）云气，负青天，然后图南，且（ ）适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？（ ）我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此大小之辩（ ）也。故夫知（ ）效（ ）一官，行比（ ）一乡

9、，德合（ ）一君，而（ ）征（ ）一国者，其自视也，亦若此矣。（ ）而宋荣子犹然（ ）笑之。且举（ ）世誉之而不加劝（ ），举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已（ ）矣。彼其于世，未数数然（ ）也。虽然，犹有未树（ ）也。夫列子御（ ）风而行，泠然（ ）善也，旬有（ ）五日而后反。彼于致（ ）福者，未数数然。此虽免乎行，犹有所待（ ）者也。若夫乘（ ）天地之正，而御六气之辩（ ），以游无穷者，彼且恶乎待哉？（ ）故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。习题练习巩固单选1. 下列各项中没有通假字的一项是（ ）A. 自牧归荑 B. 适莽苍者，三餐而反 C. 夙兴夜寐 D. 终老不复取2.

10、 下列各项中加点字的解释正确的一项是（ ）A. 大母过余曰：“吾儿，久不见若影” 过：责怪，责备B. 庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 再：再一次，又一次C. 后五年，吾妻来归。 归：归来，回来D. 得不焚，殆有神护者 殆：大概3. 下列各项中加点字的解释有误的一项是（ ）A. 不知东方之既白 既：已经B. 苟非吾之所有，虽一毫而莫取 虽：即使C. 使六国各爱其人，则足以拒秦 使：使得，让D. 我决起而飞，枪榆枋而止 枪：冲，触碰4. 下列各项中加点字意义和用法不相同的一项是（ ）A. 汝姊在吾怀，呱呱而泣 余扃牖而居B. 桑之未落，其叶沃若 不知东方之既白C. 此非孟德之困于周郎者乎 使负栋之

11、柱，多于南亩之农夫D. 春与秋其代序 客亦知夫水与月乎5. 下列各项中加点字意义和用法相同的一项是（ ）A. 久之能以足音辨人 以手阖门B. 东家有贤女阿母为汝求 汝是大家子慎勿为妇死C. 某所，而母立于兹 客逾庖而宴D. 顷之，持一象笏至 久之能以足音辨人6. 下列各项中没有活用现象的一项是（ ）A. 妪，先大母婢也，乳二世 B. 其翼若垂天之云C. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 D. 侣鱼虾而友麋鹿7. 下列各项加点字的活用与其它三项不同的一项是（ ）A. 方其破荆州，下江陵，顺流而东也 B. 西望夏口，东望武昌C东犬西吠，客逾庖而宴 D. 骊山北构而西折8. 下列各项的句式与其它三项不同的

12、一项是（ ）A. 去以六月息者也 B. 何以解忧，唯有杜康C奚以知其然也 D. 而今安在哉9. 下列各项的句式与其它三项不同的一项是（ ）A. 俟我于城隅 B. 此非孟德之困于周郎者乎C又杂植兰桂竹木于庭 D. 鸡栖于厅10. 下列各项的句式与其它三项不同的一项是（ ）A. 而莫之夭阏者 B. 之二虫又何知 C奚以知其然也 D. 彼且奚适也11. 下列各项的句式与其它三项不同的一项是（ ）A. 妪，先大母婢也 B. 项脊轩，旧南阁子也C南冥者，天池也 D. 庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为焦母所遣12. 下列各省略句省略的内容与其它三项不同的一项是（ ）A. 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠B. 屈原至于江滨

13、，被发行吟泽畔。（史记·屈原列传）C余稍为修葺 D. 余自束发读书轩中孔雀东南飞 1、下列“相”字意义不同于其他三项的是（ ） A、枝枝相覆盖，叶叶相交通 B、便可白公姥，及时相遣归 C、时时为安慰，久久莫相忘 D、勤心养公姥，好自相扶将 2、下列加点的词语的意义，古今相同的一项是（ ） A. 昼夜勤作息 B. 可怜体无比 C. 处分适兄意 D. 共事二三年3、翻译句子。 （1）多谢后世人，戒之慎勿忘。 （2）虽与府吏要，渠会永无缘。 4、阅读理解与欣赏： 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含珠丹。纤纤作细

14、步，精妙世无双。上堂谢阿母，母听怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱币多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。 府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！” 新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。举手长劳劳，二情同依依。”

15、 （1）对下面的词语解释正确的一项是（ ） A. 事事四五通 通：通晓 B. 耳著明月珰 著：著名 C. 却与小姑别 却：可是 D. 好自相扶将 扶将：服侍 （2）面对被休的命运，刘兰芝看似没有悲伤，她在拜别婆婆前，诗歌浓墨重彩地描写“新妇起严妆”。请分析“起严妆”的作用。（写出三点以上，但要注意不得与上面所讲重复） 阿房宫赋 1、下面句中加点的词语，用法与现代汉语相同的是（ ） A 、各抱地势，钩心斗角。  B、一日之内，一宫之间，而气候不一。 C、直走咸阳。           D

16、、独夫之心日益骄固 2、下列加点的词的用法与“辇来于秦”中的“辇”不一样的是（   ） A、廊腰缦回    B、朝歌夜弦    C、族秦者秦也    D、鼎铛玉石3、下列四组实词含义相同的一组是（） A、六王毕，四海一               一旦不能有，输来其间 B、不爱珍器重宝肥饶之地     

17、60;     秦爱纷奢，人亦念其家 C、山东豪俊遂并起而亡秦族矣       族秦者秦也，非天下也 D、歌台暖响           托遗响于悲风4、下列四组虚词含义和用法相同的一组是（） A盘盘焉，囷囷焉缦立远视，而望幸焉 B骊山北构而西折  亦使后人而复哀后人也。C杳不知其所之也        

18、0;  多于市人之言语 D多于九土之城郭     青取之于蓝而青于蓝 5、阅读下文完成下列题：                     嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多

19、于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!                    呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （1）下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是： 奈何取之尽锱铢，用

20、之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 A、句的两个“之”相同，句的两个“而”不同。 B、句的两个“之”不同，句的两个“而”也不同。 C、句的两个“之”相同，句的两个“而”也相同。 D、句的两个“之”不同，句的两个“而”相同。 （2）.选出理解正确的一项： 锱铢：极言贵重的东西  独夫：孤单的人 南亩：泛指农田        戍卒：指陈胜、吴广等起义者 九土：即九州，指全国  楚人：指刘邦； 呕哑：声音嘈杂  

21、0;     焦土：指阿房宫被烧毁 A、    B、    C、       D、 （3）、根据文意“秦人不暇自哀，而后人 哀之；后人 哀之而不鉴之，亦使后人 而复哀后人 也”句中四处“后人”之所指是（    ） A. 相同，都指秦以后的人；是指当时的唐人（如杜牧）；是指秦人； B. 相同，都是指唐人；是指唐以后的人； C. 相同，都是指秦以后的人，相同，都是指唐以后的人； D. 相同，都是指唐人

22、（如杜牧），相同，都是指秦以后的人。 （4）对上述两段文字分析不正确的一项是： A、第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。 B、第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。 C、对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。 D、第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。 （5）翻译： 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。 赤壁赋   客有吹洞箫者，倚歌而和之_，_，_，_，_。舞幽壑之

23、潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”  1把文段中所缺的句子填在横线上。  2、下列各句中加点字解释错误的一项是（   ） A举酒属客。（属

24、，通“嘱”，劝人饮酒） B客有吹洞箫者，倚歌而和之。（同声相应，唱和） C方其破荆州，下江陵。（下，往下游走） D山川相缪，郁乎苍苍。（缪，缭，盘绕） 3、对下列句子中加点词解释不正确的一项是   （       ） A击空明兮溯流光：江面浮动的月光      B望美人兮天一方：美貌女子 C苏子愀然：容色改变的样子            D托遗响于悲风：遗响

25、，指箫声 4、比较下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一组是（       ） A  固一世之雄也                         此非曹孟德之诗乎 B、苏子愀然，正襟危坐        &

26、#160;          攀栖鹘之危巢 C. 举匏樽以相属                        古之贤将，能以兵尝敌 D.方其破荆州，下江陵，顺流而东也       不知东方之既白 5、下列“于”表被动的是

27、（   ） A、月出于东山之上         B、困于周郎者乎？ C、徘徊于斗牛之间         D、苏子与客泛舟游于赤壁之下 6、下列各句中加点的词与例句中加点的词在活用上完全相同的一项是（       ） 例句：舞幽壑之潜蚊 A侣鱼虾而友麋鹿         

28、    B. 况吾与子渔樵于江渚之上 C屈贾谊于长沙               D. 方其破荆州，下江陵 7、在句式特点上与例句相同的一项是     （       ） 例句:而今安在哉 A. 况吾与子渔樵于江渚之上        

29、60;    B大王来何操？ C是造物者之无尽藏也                 D. 此非孟德之困于周郎者乎？ 8、把下列句子译成现代汉语  固一世之雄也，而今安在哉？ _挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 _且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 _ 项脊轩志 1、与“久不见若影”中的“若”意思相同的是（   ） A、若夫乘天地之正  

30、0;        B、其叶沃若 C、翼若垂天之云             D、若入前为寿，寿毕，请以剑舞。 2、下列加点词用法不同于其他三句的是（   ） A、乳二世                  

31、60;  B、吾妻死之年所手植也  C、雨泽下注                   D、 东犬西吠  3、翻译句子： 乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。 何竟日默默在此，大类女郎也。 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。 瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 4、下列对原文分析不正确的是（   ） A、本文以写景为主，字里行间倾注了作者的深情。如"小鸟时来啄食&

32、quot;与"三五之夜"的描写，表现了作者年轻时在这里读书生活怡然自得的情趣。 B、项脊轩志是明代古文家归有光抒情散文的代表作。借书斋项脊轩的兴废，以“志”的文体写成，是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。 C、叙写项脊轩的变迁及往事,都是围绕项脊轩写家庭生活琐事，抒发作者或悲或喜的感情。 D、本文多撷取生活中的细节和场面来表现人物。                逍遥游（节选）下列各组句子中划线的词，意思全不相同的一项是（）不知

33、其几千里也。小知不及大知。奚以知其然也？知之为知之，不知为不知，是知也。则其负大翼也无力。绝云气，负青天。背负青天而莫之夭阏者。不负众望。举世非之而不加沮。举头望明月。举秀才，不知书；举孝廉，父别居。 不胜枚举。适千里者，三月聚粮。       从上观之，适与地平。无所适从。                 适得其反。2下列各句中划线的词，古今意义最相近的一项是（ &

34、#160;  ）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。适莽苍者，三飡而反，腹犹果然。绝云气，负青天，然后图南。若舍郑以为东道主3下列句中划线词的意义和用法，判断正确的一项是（    ） 虽然，犹有未树也。 此虽免乎行，犹有所待者也。且举世誉之而不加功，举世非之而不加沮。彼且恶乎待哉。不相同，不相同。不相同，相同。相同，不相同。相同，相同。 5对下列各句中“之”字的用法和解释归类正确的一项是（） 其翼若垂天之云水之积也不厚鹏之背，不知其几千里也汤之问棘也是已鹏之徙于南冥也楚之南有冥灵者众人匹之之二虫又何知且举世誉之而不加劝奚以之九万里而南为6下列各项中，句式与

35、其他三项不同的一项是（    ）之二虫又何知？是鸟也，海运则将徙于南冥。背负青天，而莫之夭闹者。夫晋，何罪之有。7选出下列各句中翻译有误的一项（    ）野马也，尘埃也，生物也以息相吹也。译：有如奔腾的野马一样流动的雾气，飞扬着的尘埃都是被生物的气息吹拂在空中飘荡着。之二虫又何知！译：鸣蝉和学鸠这两个小动物又知道什么呢！此小大之辩也。译：这就是小和大的区别。小知不及人知，小年不及大年。译：小的智慧比不上大的智慧，短促的寿命赶不上长的寿命。（六）语段阅读 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之

36、。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽克乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辨，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无已，神人无功，圣人无名。宋荣子为什么要嗤笑“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国”的人？ （    ）他们不能乘天地之正，御六气之辩。他们不能定乎内外之分，辩乎荣辱之境。他们有才智、有善行、有德行、有能力，但他们自鸣得意，和斥鴳一样所见甚小。他们不值得夸耀而自我夸耀。文中为什么要提到宋荣子、

37、列御寇？选出分析正确的一项（   ）为了说明宋、列才智见识和修养都很高，是作者理想中的人物。为了说明“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”自视甚高之可笑。为了说明宋荣子修养虽高，仍有未树；列御寇虽能免行，仍须御风。他们均有所待。为了衬出自己理想中的人物是至人、神人和圣人；为了说明自己理想的境界是一无所待而游于无穷。下列解说错误的一项是（   ）无论从思想上还是从艺术上讲，逍遥游都是庄子中的代表作品。本文宣扬的绝对自由的思想只是庄子头脑中的一种幻想，在现实中是不存在的。绝对自由的思想，实际是消极避世的人生观，使人对现实采取消极虚无的态度。追求绝对自由

38、，也体现了庄子不与统治者合作的思想。从这点来看，庄子代表了当时先进阶级的思想主张。一、基础部分（每小题3分，共21分）1下列加粗字的注音全部正确的一项是（）A北冥（mín）                     鲲鹏（kn）抟扶摇（chuán）          &#

39、160;          坳堂（o）B夭阏（è）                        蜩鸠（tiáo）决起（jué）        

40、60;                榆枋（fn）C舂粮（chn）                    朝菌（cháo）蟪蛄（huì）       

41、                  大椿（chn）D斥安 （yàn）               蓬蒿（ho）泠然（lín）          

42、60;               数数然（shuó）2下列各组句子中，不全含通假字的一组是（）    A.齐谐者，志怪者也。            B.此小大之辩      适莽苍者，三餐而反。   

43、;         彼其于世，未数数然。C.旬又五日而后反                D.御六气之辩      小知不及大知             

44、60;      而征一国3与“齐谐者，志怪者也。”句式相同的一项是（）A莫之夭阏者。B覆杯水于坳堂之上。C石之铿然有声者，所在皆是也。D野马也，尘埃也。4下列“其”字不作代词的一项是（）A北冥有鱼，其名曰鲲。B天之苍苍，其正色邪？C彼其于世，未数数然也。D奚以不知其然也。5选出加粗词语与现代汉语意思相同的一项（）A天之苍苍，其正色邪？B翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。C至人无己，神人无功，圣人无名。D朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。6选出下列各句翻译有误的一项（）A野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。译：有如奔腾的野马一样流动的雾气，飞扬着的

45、尘埃，都是被生物的气息吹拂在空中飘荡着。B之二虫又何知？译：鸣蝉和学鸠这两个小动物又知道什么呢！C此小大之辩也。译：这就是小和大的区别。D小知不及大知，小年不及大年。译：小的智慧比不上大的智慧，短促的寿命赶不上长的寿命。7选出对“而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？”理解正确的一项（）A彭祖虽活了八百岁，但与冥灵、大椿相比，是小巫见大巫，显得可悲。B是说世人只与彭祖相比，却不知道有比彭祖更高寿的冥灵、大椿，显得可悲。C世人与活了八百岁的彭祖相比，感到可悲。D是说彭祖与大椿比，感到可悲，世人与彭祖比，又感到可悲。 二、阅读部分（27分）（一）阅读下文，完成810题。（7分）故夫知效

46、一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。8解释加粗的词。（2分）故夫知效一官。_彼于致福者，未数数然也。_辩乎荣辱之境。_彼其于世，未数数然也。_9解释下列文句，选出正确选项（）（3分）举世而非之而不加沮。此虽免乎行，犹有所待者也。A世人都非议他而不因此沮丧。（列子

47、乘风）虽然免于步行，（可是非有风则不能行）还是有所依靠。B世人都反对他但并不增加沮丧。（列子乘风）既然免于步行，（可是非有风则不能行）还是有所期待。C世人都非议他而不因此沮丧。（列子乘风）既然免于步行，（可是非有风则不能行）还是有所期待。D世人都反对他但并不增加沮丧。（列子乘风）虽然免于步行，（可是非有风则不能行）还是有所依靠。10对本段理解正确的一项是（）（2分）A善行能联合一乡之人，宋荣子嗤笑他们，而没有向他们学习，这是不对的。B世人都称赞宋荣子，他并不因此奋勉，这表明他成功后的懈怠。C宋荣子对世俗的荣誉并没有汲汲去追求，他超然脱俗，树立至德。D只有无所待的人才能达到至人境界。全面提高一、

48、阿房宫赋1、下面句子朗读节奏划分错误的一项是（ ）A、骊山北构/而西折 B、矗/不知/其几千万落C、杳不知其/所之也 D、亦使/后人/而复哀后人也答案：C（杳不知/其所之也）2、下面句中加点的词语，用法有的与现代汉语相同的是（）A 、各抱地势，钩心斗角。 B、一日之内，一宫之间，而气候不一。C、韩魏之经营。 D、独夫之心日益骄固答案：D（A古义：指宫室的建筑参差错落，精巧工致。今义：指人各用心机，互相排挤。B古义：指一个地区的气象概况；今义：这里是“天气”（雨雪阴晴）的意思。C、古：搜集的意思；今：筹划、计划或组织的意思 。）3、下列加点的词的用法与“辇来于秦”中的“辇”一样的是（ A ）A、

49、廊腰缦回 B、朝歌夜弦 C、族秦者秦也 D、后人哀之而不鉴之答案：辇：名词作状语，用辇车（A名词作状语 像人的腰部一样， 像缦带一样。B、名词作动词。C、名词作动词。D、名词的意动用法，以 为鉴）4、下列四组实词含义相同的一组是（）A、六王毕，四海一 一旦不能有，输来其间B、不爱珍器重宝肥饶之地 秦爱纷奢，人亦念其家C、山东豪俊遂并起而亡秦族矣 族秦者秦也，非天下也D、 缦立远视，而望幸焉 财物无所取，妇女无所幸答案：D（A、统一/一天；B、吝惜/爱好；C、宗族/灭族；D、宠爱）5、下列四组虚词含义和用法相同的一组是（）A盘盘焉，囷囷焉缦立远视，而望幸焉B骊山北构而西折 谁得而族灭也C杳不知其

50、所之也 多于市人之言语 D多于九土之城郭 青取之于蓝而青于蓝答案：B(A、形容词尾/“之于”；B、都表承接，不译；C、到/的；D、比/从)6、阿房宫赋里的比喻都用得很贴切，很生动，很形象。下列语句都没有使用比喻修辞的一组是（ ） 檐牙高啄蜂房水涡明星荧荧，开妆镜也烟斜雾横，焚椒兰也一肌一容，尽态极妍鼎铛玉石，金块珠砾取之尽锱铢，用之如泥沙瓦缝参差，多于周身之帛缕A. B. C. D.答案：D7、关于“赋”这种文体的说法，不当的一项是（ ）A赋是介于诗和散文之间的一种体裁B赋这种形式，讲求字句的整齐和声调的和谐C“赋”经常在结尾部分发议论，以寄托讽喻之意D“赋”这种文体，令人仍喜袭用，如茶花赋，

51、秋色赋等。答案：D（今天的“赋”是赞美的意思）8、阅读下文完成8-11题： 嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土! 呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后

52、人也。 （1）.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是： 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也A、句的两个“之”相同，句的两个“而”不同。B、句的两个“之”不同，句的两个“而”也不同。C、句的两个“之”相同，句的两个“而”也相同。D、句的两个“之”不同，句的两个“而”相同。（2）.文中划线处理解正确的一项是：锱铢：极言贵重的东西； 独夫：孤单的人； 南亩：泛指农田； 戍卒：指陈胜、吴广等起义者 九土：即九州，指全国； 楚人：指刘邦； 呕哑：难听的音乐 ； 焦土：指阿房宫被烧毁 A、 B、 C、 D、 （3）、根据文意“秦人不暇自

53、哀，而后人 哀之；后人 哀之而不鉴之，亦使后人 而复哀后人 也”句中四处“后人”之所指是（ ）A. 相同，都指秦以后的人；是指当时的唐人（如杜牧）；是指秦人；B. 相同，都是指唐人；是指唐以后的人；C. 相同，都是指秦以后的人，相同，都是指唐以后的人；D. 相同，都是指唐人（如杜牧），相同，都是指秦以后的人。 （4）.对上述两段文字分析不正确的一项是：A、第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。B、第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C、对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了

54、一定的同情。 D、第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。（5）、翻译：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。 答案：（1）B（2）B（3）B（4）C（5）为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？唉！一个人的想法，也是千万人的想法啊。秦始皇喜欢繁华奢侈，六国的人也顾念自己的家。二、赤壁赋1、课文阅读训练： 客有吹洞箫者，倚歌而和之_，_，_，_，_。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，

55、山川相缪，郁乎苍苍。此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” （1）把文段中所缺的句子填在横线上。 （2）选出下列说法不正确的一项（ ） A这段文字已经由轻松过渡到了沉重，由愉快到了抑郁，快乐的扣舷而歌引出了缠绵悲凉的洞箫声，刹那间情绪就转向了莫名的惆怅。 B写客的回答，表现了一种消极的人生观和虚无主义思想。客的回答，其实正是苏轼自己贬谪黄州后思想感情的一个方面。 C一曲洞箫，高亢激越，竟然引得潜藏在洞壑里的蛟龙都难以宁静而舞动起来，使人如闻其声，几乎也要落泪了。 D箫声当然与“饮酒乐甚”的气氛很不协调，而且当然要引起苏轼的惊讶，所以苏轼郑重其事地向客询问，引出下面的一段文字来。 （3）说说此段文字是怎样将情、景、理结合在一起的。 _答案：（1）略（2）C；（3）写饮酒唱歌，由欢乐转入悲哀。摹写萧声悲凉，引出主客问答。再联想历史人物由衷感叹“而今安在哉？”揭示了人生短促而无常的“悲”，是典型的议论。对比中更显自己渺小，抚今追昔，感慨万千。