濉溪县2012-2013学年度第二学期八年级期中质量检测语文试题及答案

1、濉溪县20122013学年度第二学期教学质量检测八 年 级 语 文 试 题题号一二三总分(一)(二)(三)得分得分评卷人一、语文积累与综合运用（26分）1.书写（4分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。2.古诗文默写（9分） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋）但愿人长久， 。（苏轼水调歌头·明月几时有） ，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁） ，中间小谢又清发。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云） ，望峰息心； ，窥谷忘反。（与朱元思书）送杜少府之任蜀州中既表现整理阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的诗句是： ， 。3.

2、根据语境，选择恰当的成语填空。（4分）备选成语：卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈执着的故事不老愚公移山，夸父逐日， ；执着的人物不朽闻鸡起舞的祖逖， 的勾践，面壁静修的达摩。执着是 ，是 ，是一支永无休止符的进行曲。4.名著阅读。(4分) 海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部,第一部是_,第三部是_。海底两万里主要讲述了_潜艇的故事。凡尔纳被公认为是“_之父”。5.仔细观察右边的漫画，回答下面的问题。（5分）（1）请用简洁的语言介绍画面的内容。（2分） （2）如果你是画中的那个人，你可以为这些无家可归的鸟儿做些什么？（不少于两点）（2分） （3）选用

3、一句切合语境的唐诗填空。（1分）如果我们不采取保护鸟的措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“ ”。得分评卷人二、阅读探究与欣赏（34分）（一）阅读雪节选，完成610题。（12分）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹

4、着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如

5、沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。6.概括文章的主要内容。（3分） 7.品读江南雪部分，思考：江南的雪有怎样的特点，描写时倾注了整理怎样的情感？（2分） 8. 整理又是怎样描绘北方的雪的？整理对北方的雪又倾注了怎样的情感？（2分） 9. 整理从来惜墨如金，何况又是散文诗，可是整理却用较多笔墨描写

6、雪罗汉的形象，你怎么理解，请简单谈一谈。（3分） 10.揣摩下列语句的含义(任选一句)（2分）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 （二）阅读儿子的鱼，完成1114题。（12分）我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个

7、头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。（A）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了

8、！一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。（B）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。我们三个大人都呆住了。（C）男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边

9、，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。（D）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”11整体感悟：小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程

10、补充完整。（2分）12品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章、四处中任选一处，并结合语境作点赏析。（2分）我来赏析（ ）处： 13问题探究：（4分）小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？（2分） 你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？（2分） 14生活体验：生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”的经历和感受。我的经历:(2分) 我的感受：（2分） （三）阅读马说(韩愈)，完成文后1518题。（10分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其

11、能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 15.了解上下文，解释下面加点字的意思。（4分）（1）是马也，虽有千里之能（ ） （2）食马者不知其能千里而食也（ ）（3）策之不以其道（ ） （4）一食或尽粟一石（ ）16.下面各组加点字词的意思或用法完全相同的一组是（ ）（2分）A.不以千里称也 以衾拥覆，久而乃和 B.其真无马邪 策之不以其道C.鸣之而不能通其意 执策而临之 D.祗辱于奴隶人之手 马之千里者17.翻译下面这个句子。

12、（2分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 18.本文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指 ；以 一句表达全文的主旨。（2分） 得分评卷人三、作文（40分）。19.爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动？你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感叹？请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的_ ”为题，写一篇记叙文。濉溪县20122013学年度第二学期教学质量检测八年级年级语文参考答案一、语文积累与综合运用（26分）1. （4分）书写

13、此题根据卷面书写水平综合评分，楷字、行楷字均可。一等4分：书写规范、整洁、美观，基本功好。二等3分：书写规范，卷面整洁，基本功好。三等2分及以下：书写不规范，卷面欠整洁，基本功较差。2.(9分)沉舟侧畔千帆过 留取丹心照汗青 千里共婵娟 折戟沉沙铁未销 蓬莱文章建安骨 鸢飞戾天者 经纶世务者 海内存知己 天涯若比邻（每句1分，有错字该句不得分）3.(4分)精卫填海  卧薪尝胆  坚持不懈  锲而不舍(每对一个得1分)4.（4分）格兰特船长的儿女 神秘岛 诺第留斯号 现代科学幻想小说(每空1分)5.(5分)（1）一个画家，在一片秃树桩中竖起一面画板，上面画着大树、鲜

14、花、小草，一群小鸟成群结队地朝画板飞来，以为找到了自己的家(2分)。（2）多植树，为小鸟做鸟窝，向周围的人宣传护鸟的常识等(2分)。（意对即可）（3） 处处闻啼鸟(1分)二、阅读探究与欣赏（34分）(一) （12分）6.(3分)文章细致生动地描绘了江南的雪景与北方的雪景(2分)，并在对比中表现了自己的倾向(1分)。(意思对即可)7.(2分)江南的雪有一种平和恬静的美，她“滋润美艳”、色彩斑斓，蕴育着生命，透露着生机(1分)。江南优美的雪景中，倾注了整理对故乡的几多怀恋，和对美好理想的向往、追求(1分)。(意思对即可)8.(2分)北方的雪“永远如粉、如沙”“在凛冽的天宇下”，“奋飞”“升腾”，俨

15、然一个奔放的挑战者(1分)。这里更多地倾注了整理的情感，他更欣赏北方雪的壮美，在孤独中抗争、奋斗、向上，这种张扬的个性与精神正是整理一以贯之的前行动力(1分)。(意思对即可)9.(3分)雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆，也是美的象征(1分)。在内容和结构上是联接朔雪之景的桥梁。雪罗汉虽然“洁白”“明艳”，非常优美，但却很快消融(1分)。整理更欣赏的还是朔方雪的壮美，那种在苦寒中独立抗争的形象正和整理“敢于直面惨淡的人生”，不屈不挠战斗的形象吻合(1分)。(意思对即可)10.(2分)“冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得欣赏的。(意思对即可)北方雪的特质之一

16、是孤独，在这里还被表现为“死掉的雨的”意思。北方的雪完成升华是与死亡了解在一起的，也正是完全的献身，让它成为了“雨的精魂”凝聚了所有坚强内核的精魂。(意思对即可)(二) （12分）11(2分)沉入深水区 拖入灌木丛。(每点1分)12(2分)示例：A这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。B体现了父亲对儿子的理解和尊重，注重对孩子的独立性格的培养。C父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字，这是情不自禁的担心，又一次点出了父亲对儿子的关爱。D因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。父亲对儿子的那种特殊的关爱，至此

17、表露得淋漓尽致。13(4分)表明这是儿子的劳动成果(1分)；强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏（意近即可）(1分)。是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。(2分)（意近即可）14(4分)示例：经历：爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车（事例要扣住“独立”的含义，表意清楚即可）(2分)。感受：在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。(2分)（答题扣住“独立”和“战胜困难”即可）(三)(10分)15.(4分)这 通“饲”，喂养 鞭打 有时(每词1分) 16.(2分)A 17. (2分)想要它和平常的马一样尚且做不到,怎么可能要求它日行千里呢? （意近即可）18.(2分)能赏识人才、重用人才的统治者 其真不知马也(每空1分) 三、作文（40分）。19.作文评分标准项 目类 别内 容语 言结