人教版七年级上册第二单元复习

1、第二单元 知识梳理 1.掌握易错易混字词。 2.掌握文学常识。 3.梳理景物描写、人物描写语句赏析的方法。 4.赏析两首文言文，掌握字词含义、一词多义、句句翻译等方法。 瘫痪瘫痪 侍侍弄弄 整整宿宿 憔悴憔悴 仿仿膳膳 豌豌豆豆 诀诀别别 烂烂漫漫 翻来翻来覆覆去去 絮絮絮絮叨叨叨叨 捶捶打打 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mnf x do chu秋天的怀念秋天的怀念散步散步 信信服服 分分歧歧 一一霎霎 熬熬过过 嫩嫩芽芽 水波水波粼粼粼粼 决决 XnXn qq shsh oo nnnn ln ch ju ln ch ju 散文诗两首散文诗两首匿匿笑（笑（ ）

2、沐沐浴（浴（ ） 嗅嗅到（到（ ）梗梗（ ） 祷祷告（告（ ） 徘徊徘徊（ ）花花瑞瑞（ ） 菡萏菡萏（ ） 攲攲斜斜（ ）衍衍（ ） 遮遮拦（拦（ ） 荫蔽荫蔽（ ）nnmmxixinndodopipi huihuiruruhnhn dndn qqynynzhzhynyn bb世说新语两则世说新语两则柳柳絮絮x无无奕奕y谢道谢道韫韫yn谢太谢太傅傅f 差差可可拟拟ch n 雪雪骤骤zhu 墙壁墙壁 捶打捶打 翻来覆去翻来覆去 飘飘落落 取决取决 分歧分歧 领袖拆散领袖拆散 水波粼粼水波粼粼 花瓣花瓣 攲斜攲斜 莲莲蓬蓬 菡萏菡萏 荫蔽荫蔽喜出望外喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别：遇到出乎意

3、料的喜事而特别高兴。高兴。絮絮叨叨絮絮叨叨：形容说话啰唆。：形容说话啰唆。翻来覆去翻来覆去：一次又一次；多次重复。：一次又一次；多次重复。各得其所各得其所：每一个人或事物都得到合适：每一个人或事物都得到合适的安顿。的安顿。通假字通假字尊君在不（同尊君在不（同“否否”）词类活用词类活用友人惭（形容词作动词，感到惭愧）友人惭（形容词作动词，感到惭愧）陈太丘与友期行（名词作动词，约定）陈太丘与友期行（名词作动词，约定）门外戏（名词作状语，在门外）门外戏（名词作状语，在门外）与与儿女儿女讲论文义（古义：子女，文中泛指小辈，讲论文义（古义：子女，文中泛指小辈，包抱侄儿侄女；今义：儿子和女儿）包抱侄儿侄女

4、；今义：儿子和女儿）未若柳絮未若柳絮因因风起（古义：趁、乘；今义：因为）风起（古义：趁、乘；今义：因为）陈太丘与友陈太丘与友期期行（古义：约定；今义：日期）行（古义：约定；今义：日期）太丘舍太丘舍去去古义：离开；今义：从所在地到别古义：离开；今义：从所在地到别的地方的地方( (跟跟“来来”相对相对) )相相委委而去（古义：丢下、舍弃；今义：把事交而去（古义：丢下、舍弃；今义：把事交给别人去办；委任）给别人去办；委任）元方入门元方入门不顾不顾（古义：回头看；今义：照管）（古义：回头看；今义：照管）俄俄而而雪骤（与雪骤（与“俄俄”构成副词性词组，表时间短构成副词性词组，表时间短 促，促，不久，一会

5、儿）不久，一会儿）相委相委而而去（表顺接）去（表顺接）日日谢太傅寒雪日内集（名词，日子）谢太傅寒雪日内集（名词，日子）期期日日中（名词，太阳）中（名词，太阳）乃去后乃去后乃乃至（才）至（才）当立者当立者乃乃公子扶苏公子扶苏( (陈涉世家陈涉世家) )（是）（是）时时元方时年七岁（当时）元方时年七岁（当时）故故时时有物外之趣有物外之趣( (童趣童趣) )（时常）（时常）而而日日乃乃时时1.下列红色字体注音不正确的的一项是 （ ）A.瘫痪 （ tn ） 烂漫（mn） 沉寂（ j ） B.侍弄（sh ） 捶（chu）打 絮叨（x）C.淡雅（y） 暴怒（bo） 豌豆（wn）D.仿膳（shn） 憔悴（j

6、io） 高洁（ji） 解析：D选项中：憔悴（qio） 2、下列红色字体注音正确的的一项是( )A：步履（l） 委屈（qu） 分歧（q）B: 拆散（chi）熬过（o）蹲下（dn）C: 粼粼（ln ) 霎时（sh）嫩芽（nn）D: 稳当（wn）习惯（guan）铺着（p）解析：D A项中：步履（l） B项中：拆散（chi） C 项中：嫩芽（nn） 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A：诋毁 憔悴 菲律宾 相得益彰B：堕落 奥恼 口头禅 眼花缭乱C：决别 淡雅 金銮殿 进退维谷D：污秽 湛篮 禽流感 厉行节约解析：B项中“奥”改成“懊 ”；C项中“决”改成“诀”；D项中“篮”改成“蓝” 下列词语中，

7、没有错别字的一项是（ ）A：宽恕 相得益章 剽悍 洗耳恭听B : 愕然 无可质疑 寒噤 黯然失色C：烦燥 肃然起敬 愧怍 慷慨淋漓D：祷告 迫不及待 臃肿 一拍即合 解析：解析：A项中“章”改成“彰”；B项中“质”改成“置”；C项中“燥”改成“躁”。自主复习二 文学常识 复习5-8课作者相关简介。【学法指导:快速浏览课文及诗词的课下注释和课上学习笔记。】1.秋天的怀念的作者是 ，中国作家，代表作有小说有我的遥远的清平湾、 ， 散文集 、 、 等 。散步的作者是 ，作家，重庆人。3.金色花是一首散文诗，作者是印度作家 。荷叶母亲的作者是我国诗人、作家_ 原名_，她的代表散文集有寄小读者樱花赞诗集

8、有 。作者作品史铁生命若琴弦我与地坛病隙碎笔莫怀戚泰戈尔繁星春水谢婉莹冰心 4. 世说新语是_(朝代）临川王_(人名）组织编写的。主要讲述了_（时间）士大夫的言谈、逸事，较多的反映了士族的思想、生活和清谈放诞的风气，被鲁迅称为_。世说新语是_小说的代表作，对后代_体作品的影响颇大。南朝宋刘义庆汉末至东晋“名士底教科书“志人笔记自主复习三 景物描写语句赏析 复习第5课，结合课上笔记和基础训练。【学法指导: 看题及相应答案。】回答下列问题回答下列问题 简要分析文中两处景物描写的作用。(1)窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。(2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂

9、漫。 这个句子描绘了肃杀悲凉的环境，烘托出了“我”孤独、痛苦、无望的心情。 通过描绘生命力蓬勃的菊花，渲染出悲壮、深沉的氛围，烘托了“我”走出孤独、痛苦、绝望的心情谷底后的坚强、乐观精神。自主复习四 人物描写语句赏析 复习第6课，结合课上笔记和基础训练。【学法指导: 看题及相应答案。】例句： 我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。人物描写语句赏析答题格式1、找出描写人物的方法 2、生动/形象/传神写出了xx的特征（句中的作用） 3、表现（达）人物xx的性格/品质（感情）。赏析：这句话运用了动作描写，写出了母亲尊重理解儿子的用心，表现了母亲温和、慈祥的性格特点。 但是母亲

10、摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”赏析：这句话运用了动作和语言描写，形象地写出了母亲既不想让儿子为难又疼爱孙子的心理，表现了母亲的温和、慈祥、善解人意的性格特点。语句赏析语句赏析自主复习五 文言文赏析 复习第8课，结合课上笔记和基础训练。【学法指导: 看题及相应答案。】(一)阅读咏雪，完成题目。7解释下面句中加点的词。(1)谢太傅寒雪日内集(2)俄而雪骤(3)撒盐空中差可拟(4)未若柳絮因风起8翻译下列句子。(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。(2)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。聚集不久，一会大体趁，乘一个寒冷的雪天一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起谢太傅把家人聚集在一

11、起，跟子侄辈谈跟子侄辈谈论文章的义理论文章的义理。(道韫道韫)是大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子是大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子9“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。10“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？寒雪日寒雪日内内 谢太傅与儿女谢太傅与儿女讲论文义讲论文义营造了一种融洽营造了一种融洽、欢快欢快、轻松的家庭氛围轻松的家庭氛围(二)阅读陈太丘与友期，完成题目。1111解释下列句中加点的词。(1)太丘舍去( )(2)相委而去( )(3)下车引之( )1212翻译下列句子。(1)陈太丘与友期行，期日中。 (2)元方入门不顾。舍弃舍弃拉，牵拉陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正午。陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正午。元方头也不回就进门了。元方头