苏教版四下语文 第11课 永远的白衣战士

1、绿色圃中小学教育网http:/39第一课时第一课时绿色圃中小学教育网http:/ 2003年春季，我们都曾经历过一年春季，我们都曾经历过一场大规模抗击场大规模抗击“非典非典”的战斗。大家的战斗。大家说说在那场战斗中，什么人作出的贡说说在那场战斗中，什么人作出的贡献最大？他们中的一些人甚至为此献献最大？他们中的一些人甚至为此献出了宝贵的生命。出了宝贵的生命。 是的，他们就是永远的白衣战士。绿色圃中小学教育网http:/ 叶欣叶欣1956年年7月月9日出生日出生于广东徐闻一个医学世家。于广东徐闻一个医学世家。1974年被招进广东省中医院年被招进广东省中医院卫训队。卫训队。1976年毕业时，因年毕业

2、时，因护理能力测试成绩名列前茅护理能力测试成绩名列前茅被留院工作。被留院工作。1983年，被提年，被提升为广东省中医院急诊科护升为广东省中医院急诊科护士长，是该院护士长中最年士长，是该院护士长中最年轻的。轻的。 1、正确、流利的朗读课文。 2、会写10个生字，21个生字会认识。 3、利用文中具体语境理解词语意思。 4、通过反复诵读课文理清课文脉络，会用简洁的语言概括课文内容。 【学习目标】 自学指导自学指导 1、首先，同学们自由朗读朗读、首先，同学们自由朗读朗读课文。课文。 2、扫除文中生字新词。、扫除文中生字新词。 3、凭借具体语境了解文后词语、凭借具体语境了解文后词语意思。意思。第一次先学

3、后教：读课文，识生字疾 呈 予 测 堵 症 钉 悔 遗 恒硝 卒 咳 嗽 氧 率 惫 畅 痰 揽 俱1、先自由读。、先自由读。2、指名读。、指名读。3、将生字组成词语、将生字组成词语 （5分钟）分钟） 强调重点字词绿色圃中小学教育网http:/疾呈予 测拖疾病呈现给予测试拖运jjchnchny ycctutu我会认我会认绿色圃中小学教育网http:/堵症悔乏 遗堵塞症状后悔缺乏遗址d dzhnzhnhuhuffyy我会认我会认绿色圃中小学教育网http:/效率娴熟监测身先士卒疲惫通畅搏斗声色俱厉 爽朗 娴熟 心甘情愿 疲惫 斩钉截铁 身先士卒 （5分钟）分钟）1、通过具体语境理解词语意思、通过

4、具体语境理解词语意思2、同桌互相说说、同桌互相说说3、提名回答、提名回答理解词语 自学指导自学指导 1、生练读。、生练读。 要求：读的时候，吐字清晰，声音要求：读的时候，吐字清晰，声音响亮。响亮。 2、指名读。、指名读。 3、生评议（是否流利上去评）、生评议（是否流利上去评）第二次“先学后教”（流利读课文） 再读课文：文章主要主要写了叶欣的什么事？1、自由读课文，独立思考2、提名回答3、评价第三次先学后教（梳理概括） 自学指导绿色圃中小学教育网http:/ 请同学们自由读课文，说说这请同学们自由读课文，说说这篇课文主要写了叶欣什么事。篇课文主要写了叶欣什么事。 这篇课文主要写了这篇课文主要写了

5、47岁的护岁的护士长叶欣在与非典型肺炎昼夜搏士长叶欣在与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上牺牲了。斗的战场上牺牲了。请同学们齐读课文第一段。完成硬笔习字册绿色圃中小学教育网http:/40第二课时第二课时学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、品读文中具体的语言文字，体会“白衣战士”护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。3、从文中找出相关语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”“高效率”的抢救工作。绿色圃中小学教育网http:/第一次先学后教（崇高精神） 自学指导 “非典”具有很强的传染性，非常危险。课文哪一句话体现了这种疾病的危险性？1、快速浏览课文2、画出相关语句

6、3、提名回答绿色圃中小学教育网http:/重点语句理解这是一场没有硝烟的战争这是一场没有硝烟的战争你是怎么理解这句话你是怎么理解这句话绿色圃中小学教育网http:/第二次先学后教（感动场面） 自学指导 课文从哪些方面来写叶欣的英勇事迹？哪些地方打动了你？ （5分钟）1、轻声朗读课文2、画出叶欣语言、行动的相关语句3、提名回答，说说从中体会到什么 绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/ 课文哪几个自然段详细描写了课文哪几个自然段详细描写了护士长叶欣的英雄事迹？护士长叶欣的英雄事迹？ 课文第四至七自然段详细描写了护士长叶欣的英雄事迹。 请同学们自由读第四段，说说这段主要讲什么

7、？叶欣身先士卒开始加班。叶欣身先士卒开始加班。请同学们说说请同学们说说“身先士卒身先士卒”的意思。的意思。绿色圃中小学教育网http:/自学第五、六、七自然段。要求：（1）边读边想：这几个自然段分别讲的）边读边想：这几个自然段分别讲的是什么内容？仿照学习第四自然段的方是什么内容？仿照学习第四自然段的方法，用一两句话概括出来。法，用一两句话概括出来。（2）自己选一个自然段认真读一读，）自己选一个自然段认真读一读，用用“”画出直接描写叶欣行动或画出直接描写叶欣行动或语言的句子语言的句子 。绿色圃中小学教育网http:/说说各个重点段的内容。 不顾疲惫，抢救病人。不顾疲惫，抢救病人。不怕危险，保护同

8、事。不怕危险，保护同事。日夜操劳，不幸感染日夜操劳，不幸感染 。绿色圃中小学教育网http:/找出最让你感动的地方。 （1）两个小时过去了，患者终于）两个小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。抢救中去。绿色圃中小学教育网http:/找出最让你感动的地方。 （2）高风险，高强度，高效率，）高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。了回来。 护士长叶欣是怎样冒着“

9、高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的？绿色圃中小学教育网http:/找出最让你感动的地方。 （3）面对危险和死亡，同事们总能听到叶）面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧这里危险，让我来吧!”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择叶欣默默地作出一个真情无悔的选择尽量尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。余地。从这段话中你能体会到什么？ 绿色圃中小学教育网http:/ （4）她深知，也许有一天自己可能）她深知，

10、也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿她心甘情愿!找出最让你感动的地方。 反复读读这句话，你仿佛看到一个怎样的叶欣？绿色圃中小学教育网http:/找出最让你感动的地方。 （5）虽然上班前她就感觉到身体疲倦）虽然上班前她就感觉到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌着，密切不适，但还是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。劳累了一上午，关注着每一个患者的病情。劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉得周身困乏疼痛，连水都没喝一口，只觉得周身困乏疼痛，不得不费力地爬到床上休息。不得不费力地爬到床上休息。读一读，谈谈自己的体会。绿色圃中小学

11、教育网http:/ 多少人的努力和呼唤，都没多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。 同学们，你同学们，你们仿佛看到、听们仿佛看到、听到、感受到了什到、感受到了什么？么？绿色圃中小学教育网http:/ 读了叶欣的故事，我们真切感受读了叶欣的故事，我们真切感受到叶欣是个好护士，是个好同事，她到叶欣是个好护士，是个好同事，她对病人和同事的无私关爱，也赢得了对病人和同事的无私关爱，也赢得了人们对她的尊敬和爱戴。她去世了，人们对她的尊敬和爱戴。她去世了，人们依然无限地怀念她，她的音容笑人们依然无限地怀念她，她的音容笑貌将永远留在人们心中，课文的首尾貌将永远留在人们心中，课文的首尾两个自然段就表达了这一点。两个自然段就表达了这一点。全班有感情地齐读首尾二段。第三次