江西省2013年中考古诗词鉴赏左常德版

1、古古诗词鉴赏诗词鉴赏 玉楼春 戏赋云山 2012江西中考 何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。 西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。 1下面对词的内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。 B上片后两句式写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。 C下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。 D这首词描写了自然景物的变化过程。 2下面对词的赏析不正确的一项是（ ）（2分） A词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态。 B词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人喜悦之情。 C

2、词的最后两句式以老僧之喜衬托词人之喜。 D这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面情感风格修辞手法表现手法表现手法诗歌鉴赏两关键能能读懂读懂精精表达表达【怎样才算读懂？怎样才算读懂？】 能翻译出诗句大意：时间、地点、人物、能翻译出诗句大意：时间、地点、人物、事情、景物事情、景物 表达了什么情感（情绪、心境）表达了什么情感（情绪、心境） 反映了什么思想（态度、观点）反映了什么思想（态度、观点） 营造了什么意境（形象、氛围）营造了什么意境（形象、氛围）1. 明白表层意思明白表层意思 2. 领会深层意思领会深层意思 【如何如何明白浅层意思明白浅层意思？】填充内容填充内容 调整语序调整语

3、序 整合句意整合句意主语、宾语、状语、过主语、宾语、状语、过渡语等。渡语等。主谓倒装、状语后置、主谓倒装、状语后置、宾语前置等。宾语前置等。前后连缀，大体翻译为意前后连缀，大体翻译为意思相对完整的句子。思相对完整的句子。因为诗歌都是文言写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩扫清诗歌阅读的障碍。小试牛刀社日鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。译文：鹅湖山下，庄稼长势喜人，家家户户猪满圈，鸡成群。天色已晚，桑树柘树的影子越来越长，春社的欢宴才渐渐散去，喝得醉醺醺的人在家人的搀扶下高高兴兴地回家。 如何读懂诗歌 深层意思请请快速快速辨别以下诗歌的思想感

4、情。辨别以下诗歌的思想感情。 春夜喜雨春夜喜雨 杜甫杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 征人怨征人怨 柳中庸柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。方法一：看标题，抓题眼看标题，抓题眼 标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用。 1、有些题目显示事件、情感； 2、有些题目交代写作目的和写作背景； 3、有些题目点明中心。 所以，有时抓住了题目，也就大体抓住了诗歌的基

5、本内容。 刘禹锡刘禹锡望洞庭望洞庭贾岛贾岛题李凝幽居题李凝幽居韦应物韦应物赋得暮雨送李胄赋得暮雨送李胄杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家使至塞上使至塞上咏素蝶诗咏素蝶诗-远望中的洞庭湖远望中的洞庭湖-幽僻幽僻-送别送别-喜爱春雨喜爱春雨 -思家思家-边塞边塞-托物言志托物言志练习你从下列标题得到哪些信息？方法二方法二:看注释，抓暗示信息看注释，抓暗示信息春日即事李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。注李弥逊（10851153），字似之，吴县(今属江苏省苏州市)人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀

6、、十分冷落的地方。意象：方法三：方法三：看意象看意象，把握特定含意，把握特定含意意 象 与 情 感意 象 与 情 感月亮月亮思乡思乡 、思亲思亲杨柳杨柳 离离别别、留恋留恋菊花菊花 高高洁、隐逸洁、隐逸梧桐梧桐 寂寞寂寞 浮云浮云 漂漂泊泊意 象 与 情 感意 象 与 情 感杜鹃杜鹃 凄凄凉、哀伤凉、哀伤 鹧鸪鹧鸪 离离愁别绪愁别绪 寒蝉寒蝉 悲悲凉凉 鸿雁鸿雁 思乡思乡 怀亲怀亲春日即事春日即事李弥逊李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。意象：雨丝、暮春、落花、黄昏、车尘、宿鸟意象：雨丝、暮春、落

7、花、黄昏、车尘、宿鸟繁华已去，孤独落寞，世态炎凉。繁华已去，孤独落寞，世态炎凉。方法四、析诗眼，透视诗歌情感方法四、析诗眼，透视诗歌情感 诗歌中有一些能够帮助我们把握作品思想内容的字眼，我们都称为“情感关键字”。阅读时准确抓住情感关键字，无疑对正确理解分析诗歌的思想内容有重要的作用。关键词关键词 情感词情感词：情感词直接表露情感，如情感词直接表露情感，如“悲悲”、“愁愁”、“孤孤”、“喜喜”、“闲闲”之类。之类。如：如：天净沙天净沙 秋思秋思诗中诗中“断肠断肠”二字为诗二字为诗眼眼 修饰词修饰词：形容词、动词形容词、动词 、副词、副词等，尤其是等，尤其是冷暖色调形容词冷暖色调形容词多能表现多能

8、表现悲喜心情悲喜心情 。如：如：寒寒雨雨 抓关键词句抓关键词句只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁白云山上白云泉，云自无心水自闲白云山上白云泉，云自无心水自闲两处春光同日尽，居人思客客思家两处春光同日尽，居人思客客思家花近高楼伤客心，万方多难此登临花近高楼伤客心，万方多难此登临离恨恰如春草，更行更远还生离恨恰如春草，更行更远还生去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞 却看妻子愁何在，漫卷诗书却看妻子愁何在，漫卷诗书喜喜欲狂欲狂 却看妻子愁何在，漫卷诗书却看妻子愁何在，漫卷诗书喜喜欲狂欲狂去年春去年春恨恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞却来

9、时，落花人独立，微雨燕双飞两处春光同日尽，居人思客客两处春光同日尽，居人思客客思思家家花近高楼花近高楼伤伤客客心心，万方多难此登临，万方多难此登临只恐双溪舴艋舟，载不动许多只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁愁白云山上白云泉，云自无心水自白云山上白云泉，云自无心水自闲闲离离恨恨恰如春草，更行更远还生恰如春草，更行更远还生请找出下列诗句的情感关键词方法五、看尾句方法五、看尾句 ，卒章显志，卒章显志 月上瓜洲月上瓜洲 南徐多景楼作南徐多景楼作 张辑张辑江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。英雄恨，古今泪，水东流。惟有

10、渔竿明月上瓜洲。注南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江）。注南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江）。多景楼为南徐胜迹，在镇江北固山上。多景楼为南徐胜迹，在镇江北固山上。问：下阕中问：下阕中“惟有渔竿，明月上瓜洲惟有渔竿，明月上瓜洲”一句，通过塑一句，通过塑造造“渔翁渔翁”这一形象，寄托了词人怎样的情怀这一形象，寄托了词人怎样的情怀?请作请作简要分析。简要分析。（答：有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情。答：有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情。迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。）迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。）回顾解题思路或步骤：回顾解题思路或步骤：读诗歌标题和作者

11、读诗歌标题和作者读诗歌文本读诗歌文本读题作答读题作答意象的找寻和理解意象的找寻和理解找关键词并领悟找关键词并领悟看注解，作总体思考看注解，作总体思考方法六、仔细方法六、仔细阅读题干阅读题干，帮助理解诗意。，帮助理解诗意。 命题人为了讲清题意，有时在表述中会透命题人为了讲清题意，有时在表述中会透露一些重要的信息，这些信息有助于理解诗意，露一些重要的信息，这些信息有助于理解诗意，因而要好好把握。因而要好好把握。小结具体步骤：小结具体步骤：、看、看题目题目和作者；和作者；、默读两遍诗歌，、默读两遍诗歌，整体感知整体感知；、找出写景、写物、写人的名词、找出写景、写物、写人的名词, 捕捉并理解诗歌中的意

12、象捕捉并理解诗歌中的意象、找出反映诗人感情的动词或、找出反映诗人感情的动词或形容词，弄清诗人形容词，弄清诗人表达的感情表达的感情；、读题作答、读题作答。约客约客 赵师秀赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。写了什么写了什么事？心情事？心情如何？如何？题目：约客题目：约客关键词：闲关键词：闲 李瑞李瑞月落星稀天欲明，月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。孤灯未灭梦难成。披衣更向门前望，披衣更向门前望，不忿朝来鹊喜声。不忿朝来鹊喜声。闺情闺情写了什么？写了什么？表达了什么表达了什么思想感情？思想感情？意象：落

13、月、稀星、孤灯、喜鹊意象：落月、稀星、孤灯、喜鹊关键词：孤、不忿关键词：孤、不忿题目：闺情题目：闺情总体思考：总体思考：评析诗歌炼字的妙处评析诗歌炼字的妙处古诗古诗 想说爱你不容易想说爱你不容易1 1、炼、炼字的字的角度角度1 1、动词动词2 2、形容词形容词3 3、色彩词色彩词4 4、叠词叠词 (1)解释该字在句中的解释该字在句中的含义含义。(2)该字该字烘托了怎样的意境烘托了怎样的意境，或，或表达了怎样的表达了怎样的感情感情。如何解答炼字型试题？如何解答炼字型试题？学会说行话 其特点是其特点是用语清新别致用语清新别致, ,给人一种清给人一种清新美的愉悦。新美的愉悦。相关术语：相关术语：清新

14、自然，晓畅易懂清新自然，晓畅易懂如：小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。如：小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。 一般用在写景诗中，诗风比较亮丽，一般用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的含着作者的喜悦之情喜悦之情。 大部分山水田园诗人：大部分山水田园诗人：王维、孟浩王维、孟浩然然的诗相对比较清新。而的诗相对比较清新。而陶潜陶潜的诗的诗特点不乏清新，但主体风格是特点不乏清新，但主体风格是平淡平淡。选用确切的字眼直接选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰代表：陶渊明叙述，全用白描，不加修饰代表：陶渊明相关术语：朴素自然相关术语：朴素自然 朴

15、实无华，不事雕琢朴实无华，不事雕琢 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明陶渊明归园田居归园田居其特点是有其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思的情思。代表：李白。代表：李白 李贺李贺辞藻富丽，想象奇幻辞藻富丽，想象奇幻沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。李商隐李商隐锦瑟锦瑟既是诗，又是画，有声有色。代表：王维既是诗，又是画，有声有色。代表：王维山居秋暝（王维） 空山新雨后，

16、天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 其特点是其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味欲说还休，让读者去体味。代表：婉约派。代表：婉约派相关术语：含蓄隽永，耐人寻味相关术语：含蓄隽永，耐人寻味昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺欲寄彩笺jin兼尺素，山长水阔知何处。兼尺素，山长水阔知何处。 蝶恋花蝶恋花【宋宋】晏殊晏殊 六、六、粗犷豪迈粗犷豪迈：语言

17、奔放、有气势，意境恢弘阔远，表：语言奔放、有气势，意境恢弘阔远，表现积极向上的思想感情。相关术语：现积极向上的思想感情。相关术语：豪迈雄奇、雄浑豪豪迈雄奇、雄浑豪放放。代表：豪放派。代表：豪放派 如：如：醉里挑灯看箭醉里挑灯看箭,梦回吹角连营梦回吹角连营-破阵子破阵子.为陈同甫为陈同甫赋壮词以寄之赋壮词以寄之(辛弃疾辛弃疾) 会挽雕弓如满月会挽雕弓如满月,西北望西北望,射天狼射天狼.-江城子江城子.密州出猎密州出猎(苏轼苏轼) 七、慷慨悲壮：雄才雄才不得志，心中郁结，不得志，心中郁结，愤慨不平。多指边塞愤慨不平。多指边塞诗诗登幽州台歌 【唐】陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠，

18、独怆然而涕下。 八、八、沉郁顿挫：沉郁顿挫：指其作品思想内容的博大精深，题材的严肃，感情的深沉、深挚。 多指杜甫的诗 登高 杜甫风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客， 百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 常见的修辞手法、表现手法：常见的修辞手法、表现手法：修辞手法修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、：比喻、拟人、夸张、对偶、引用典故、反复、反问、设问。引用典故、反复、反问、设问。表现手法表现手法：对比、虚实结合、借景抒情、：对比、虚实结合、借景抒情、乐景写哀情、托物言志、动静结合（以乐景写哀情、托物言志、动静结合（以动写静、以静写动）、烘托、反衬动写静、以静写动）、烘托、反衬诗歌的表达技巧诗歌的表达技巧1.烘托烘托 对比对比 1.烘托：就是从侧面通过描绘某件事、景、人来衬托主要人或事物。 分以景烘托人和以人烘托人 示例：两纸京书临水读，小桃花树满商山 2 对比：把两个相反的事物或同一事物相反的两个方面进行比较。 示例：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲枝。 苏轼赠刘景文 2. 虚实结合虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把