9难忘的八个字

1、课件课件PPT9难忘的八个字课件课件PPT 长大后我就成了你是一首长大后我就成了你是一首旋律动听、意境深远的抒情歌曲，旋律动听、意境深远的抒情歌曲，唱出了孩子对老师深深的敬爱。唱出了孩子对老师深深的敬爱。看了这句话你是否也想起了什么，看了这句话你是否也想起了什么，是否也深深地被老师的爱所打动。是否也深深地被老师的爱所打动。课件课件PPT1、伦纳德老师为什么对”我”说“我愿意你是我的女儿”？2、为什么这八个字让我终生难忘。3、从这篇课文中你体会到了什么？课件课件PPT n no o恼恼烦恼烦恼 n纳纳纳闷纳闷yun缘缘 缘由缘由 c测测 预测预测tng挺挺 挺拔挺拔或或 或许或许 hu课件课件P

2、PT我会写字义：不计算在内。去掉。 台阶组词：除非 消除 除法 除害造句：我通过和朋友聊天，消除心中的苦闷。 ch除结构：左右 部首：阝丨课件课件PPT我会写字义：种，种类。 组词：一般 这般 百般照顾造句：一般情况下，我是不迟到的。 bn般结构：左右 部首：舟课件课件PPT我会写字义：介词，按照。靠，仰赖。 顺从，答应组词：依照 依赖 依靠造句：我们不能太依赖父母，要学会自立。 y依结构：左右 部首：亻 课件课件PPT我会写字义：指导，教诲。使，令，让。 宗教 组词：教育 教师 宗教造句：父母教育我们做人要诚实。 jio教结构：左右 部首：攵课件课件PPT我会写字义：讲述，陈说。组词：陈述

3、讲述 叙述 造句：我详细的向老师陈述了事情的经过。 sh述结构：上下 部首：辶辶 课件课件PPT我会写字义：听觉灵敏。聪明，智力强。组词：聪明 失聪 聪慧造句：她真是个聪明的孩子。 cng聪结构：左右 部首：耳 课件课件PPT我会写字义：不。不如此，不然。组词：否认 否定 否则造句：对于这件事情，他并不否认是他做的。 fu否结构：上下 部首：口课件课件PPT我会写字义：故意做作，假做。 穿着的衣物组词：春装 装饰 装模作样造句：春天来了，大家穿上了漂亮的春装。 zhng装结构：上下 部首：衣课件课件PPT我会写字义：到底，总归。未了，完了，跟“始”相对。组词：终于 终将 终点 年终 造句：这件

4、事终于顺利结束了。 zhng终结构：左右 部首：纟 课件课件PPT我会写字义：盼望。少。组词：希望 希图 造句：我多么希望爷爷快点来看我。 x希结构：上下 部首：巾 课件课件PPT多音字重重chngzhng重新重新重量重量教教jio教室教室教会教会jio课件课件PPT词语积累【气恼】生气，恼怒。【兴高采烈】兴致高，情绪热烈。【敬慕】尊敬，仰慕。【愤恨】愤慨 ，痛恨。【心田】指人的内心。【抚慰】安慰。伦纳德老师很胖，很美，伦纳德老师很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。眯的眼睛。我愿你是我的女儿我愿你是我的女儿阅读提

5、示一：1.自读课文第一自然段，自读课文第一自然段，画一画。画一画。（1）用）用画出描写小女孩外貌的句画出描写小女孩外貌的句子。子。（2）用）用画出描写小女孩内心感画出描写小女孩内心感受的句子。受的句子。2.边读边想这是一个怎样的小女孩？边读边想这是一个怎样的小女孩？我气恼，我愤恨我气恼，我愤恨怎么会怎么会一生下来就是唇裂。一生下来就是唇裂。 我越来越敢肯定：除了家里我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。喜欢我。 假如你是这个小女孩，在平时的学习假如你是这个小女孩，在平时的学习与生活中会有什么表现呢？与生活中会有什么表现呢？ 上课时上课时,

6、, 我我 下课时，我下课时，我 放学时，我放学时，我阅读提示二：1.读第二自然段，用“”勾画出描写伦纳德老师外貌的语句，想想这是一位怎样的老师？阅读提示三 阅读阅读37自然段自然段：1.“我我”是第几个参加耳语测验的？是第几个参加耳语测验的？2.在在“我我”走向门口的过程中，走向门口的过程中，“我我”在在猜想什么？猜想什么？3.当当“我我”接受耳语测验时，接受耳语测验时，“我我”是怎是怎么做的么做的?4.我为什么要这么做我为什么要这么做？我愿你是我的女儿我愿你是我的女儿难难忘忘的的八八个个字字我相貌丑陋自卑我相貌丑陋自卑伦纳德老师爱心抚慰伦纳德老师爱心抚慰改变改变了我了我的看的看法法 课文写了

7、一个先天性裂唇和先课文写了一个先天性裂唇和先天左耳失聪的孩子，在老师爱心天左耳失聪的孩子，在老师爱心的抚慰下，改变了对人生的看法，的抚慰下，改变了对人生的看法，赞美了一赞美了一个懂得个懂得怎样去爱护、抚怎样去爱护、抚慰受伤的童心的优秀教师。慰受伤的童心的优秀教师。倒叙是根据表达的需要，把事倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法顺序进行叙述的方法。 这篇课文呢采用了倒叙的写法，先这篇课文呢采用了倒叙的写法，先在开头设置悬念：

8、在开头设置悬念：“我我”最喜欢伦纳德最喜欢伦纳德夫人，引发读者的疑问；然后步步释夫人，引发读者的疑问；然后步步释疑，写伦纳德夫人美丽的外貌，写那疑，写伦纳德夫人美丽的外貌，写那次重要的耳语测验，步步深入，引人次重要的耳语测验，步步深入，引人入胜。入胜。 假如你是这个小女孩：假如你是这个小女孩：上课时，我上课时，我下课时，我下课时，我放学时，我放学时，我 1.第一自然段中第一自然段中“与众不同与众不同”在文中具在文中具体指什么？体指什么？2.请用一句话概括选文的主要内容请用一句话概括选文的主要内容。3.这八个字改变了我对人生的看法。那这八个字改变了我对人生的看法。那么么“我我”对人生前后有什么不同的看法？对人生前后有什么不同的看法？4.如果你是作者，当时不是如果你是作者，当时不是“耳语测耳语测试试”，而是，而是“对话测试对话测试”，听了那八个，听了那八个字后，你会怎么回答老师？字后，你会怎么回答老师？1、“与众不同与众不同”在文中具体指在文中具体指“我我”一生下一生下来就是裂唇。来就是裂唇。 2、伦纳德老师说的八个字改变了我对人、伦纳德老师说的八个字改变了我对人生的看法。生的