北师大版高中数学必修2-2.1《直线的倾斜角和斜率》参考课件2

1、神六为何如此完美？神六为何如此完美？ 太空飞行中的神六太空飞行中的神六 如果代数与几何各自分开发展，那它的进步将十如果代数与几何各自分开发展，那它的进步将十分缓慢，而且应用范围也很有限但若两者互相结合分缓慢，而且应用范围也很有限但若两者互相结合而共同发展，则就会相互加强，并以快速的步伐向着而共同发展，则就会相互加强，并以快速的步伐向着完美化的方向猛进完美化的方向猛进 拉格朗日拉格朗日 平面解析几何研究的主要问题是：平面解析几何研究的主要问题是： (1) 根据已知条件，求出表示平面曲线的方程；根据已知条件，求出表示平面曲线的方程； (2)通过方程研究平面曲线的性质。通过方程研究平面曲线的性质。解

2、析几何研究问题的一般方法：解析几何研究问题的一般方法：几何对象的性质、几何对象的性质、位置关系位置关系几何问题几何问题代数问题代数问题代数问题的解代数问题的解坐标法坐标法还原还原运算运算 推理推理 如果你手中只有一把斜边长度小于下图中对角如果你手中只有一把斜边长度小于下图中对角线长度的等腰直角三角形直尺，你能画出下图中的线长度的等腰直角三角形直尺，你能画出下图中的对角线吗？对角线吗？ 一个点和直线的方向一个点和直线的方向 确定直线位置的几何要素有确定直线位置的几何要素有两个两个：结论：结论：坡度越大，楼梯越陡坡度越大，楼梯越陡0.8m1m0.4m 类似地，如果我们也想给直线用一个新的量来类似地

3、，如果我们也想给直线用一个新的量来表示倾斜程度，我们把这一个量叫斜率，那么应该表示倾斜程度，我们把这一个量叫斜率，那么应该怎样定义斜率呢？怎样定义斜率呢？xylPOxyOP(1,k)Q(1,0)R(2, )S(2,0)?xyOP(1,k)Q(1,0)R(2, 2k)S(2,0)2kk21直线的斜率的定义：直线的斜率的定义：xyl)(11yxP,)(22yxQ,O21yyy 21xxx 2x1x2y1y如果如果 ，那么直线，那么直线PQ的斜率不存在的斜率不存在21xxyx；21xx2121yykxx如果如果 ，l2l1l3例例1 1 如图，直线如图，直线l1, l2 , l3 都经过都经过P(3

4、, 2),又又 l1, l2 , l3 分别经过点分别经过点Q1 (2 ,1) ,Q2 (4, 2 ) , Q3 (3, 2 ) ,试计算试计算直线直线l1, l2 ,l3的斜率的斜率O x y 4444PQ1Q3Q2k2=4k3=01k 35x.pyO（3）k不存在不存在x.pyO（2）k0 x.pyO（4）k=0思考思考1 1：1三点三点A(0，2), B( 2，5), C(4，8), 其中其中kAB ，kAC ， kBC 怎样怎样？2三点三点(1,1), (3，3), (5，a)在一在一 条直线上，求条直线上，求a的值的值)Rxxyyx我们不妨设我们不妨设则其函数关系是则其函数关系是,

5、,为为电费电费, ,是是若假设我们班用电度数若假设我们班用电度数元，元，现在我们学校用电每度现在我们学校用电每度 ( 50.50. ？这这条条直直线线的的斜斜率率是是多多少少 思考思考2 2：例例2 2经过点（经过点（3，2）画直线，使直线的斜率分）画直线，使直线的斜率分别为别为：3(1);44(2).5- -思考思考3 3： 如果直线如果直线l按按x轴负方向平移轴负方向平移3个单位，再沿个单位，再沿y轴正方向平移轴正方向平移1个单位后，又回到了原来的位置，个单位后，又回到了原来的位置，那么直线那么直线l的斜率为多少？的斜率为多少？例例3 3 直线直线l过点过点M（1，1），且与以），且与以P（2，2），），Q（3，3）为两端点的线段）为两端点的线段PQ有公共点，有公共点，求直线求直线l的斜率的取值范围的斜率的取值范围思考思考4 4：求函数求函数11xyx（2x3）的值域）的值域小结提高小结提高楼梯坡度楼梯坡度核心核心知识知识方法方法思想思想几何意义几何意义直线的斜率直线的斜率 斜率定义斜率定义平面解平面解析几何析几何 应用应用ABC), 1 ( kP)0 , 1 (QxyOACCBOQQPk，从图中易知从图中易知 xykxy