小学文言文阅读练习题答案

1、小学文言文阅读练习题答案日 杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰: 儿应声答曰：朱闻孔雀是夫子家禽。1、写出下列带点的汉字的读音，并填空。孔君平诣其父（），诣”的意思是；为设果（），是）声答日（）。2、惠”通假字是（），甚聪惠”是说杨氏子从文中一句话可以看出。此是君家果。为设果；儿应（3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在二、解释孔君平诣其父、父不在，乃呼儿出。诣： 乃： 2、孔指以丞'曰。示：曰：3、未闻孑L雀是夫子家禽°未：闻：三、仔细读下面的句子，回答问题。孔指以示儿曰:此是君家果。”儿应声答曰： 朱闻孔雀是夫子家禽。”

2、（1）对话意思：（2）对话精妙极了，妙在何处？答案：二、1、诣：拜见乃：于是，就 2、示：给看曰：说 3、未：没有闻：听见三、（1）孔君王指着杨捱给杨家儿子看，说： 这是你家的果壬。”杨家儿子答道： 没有听说孔雀是您家的窕盒（2）都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快,才思敏撞（一）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃日： 吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰： 何不试之以足？”曰：宁 信度，无自信也。”1.翻译句子。郑人有欲买履者：先子度其足：而置之其坐：3 .郑人买履告诉我们什么道理？4 .文中的之字解释。而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）

3、反归取之（）何不试之以足（(二 )王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为 ?冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，;冕小儿，恬若不知。1.解释加点字 窃入学舍窃： ()辄默记 辄( 儿痴如此痴() 恬若不见恬( 父怒挞之挞()曷不听其所为曷(2. 翻译句子 王冕者，诸暨人( 夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之(3.王冕能成为画家的因?(三 )北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳

4、者，欲以去热也。 ”问者曰： “北土亦有此物否?”答曰： “前山后山，何地不有 ! ”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。1 . 解释加点字席而啖菱啖（XD欲以去热也去（）2 .翻译句字。夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。（）3 .阅读本文，说说你对北人“强不知以为知 ”的看法。（）（四）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。 ”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?1 .解释加点字。其剑自舟中坠于水自（）是吾剑之所从坠是（）2 . 翻译句子舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?从表达方式上看，选问中前两句的是()，最后一句是(

5、)5 .文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点()6 .这寓言叫什么?他说明了什么道理?()参考答案：一、1郑国有一个想要买鞋的人。 先自己测量自己的脚。 然后把尺子放在他的座位上。3不要墨守陈规，按教条办事，要知道变通，摆脱腐朽思想的束缚。4代词，指尺子；到去;代词，指尺子：代词，指尺子：代词，指鞋。二、1窃:偷偷地;辄：就;痴：形容极度迷恋某种事物；恬：坦然；挞：用鞭子打。 曷：同 “何 ”，怎么，为什么。2王冕是诸暨县人 一到夜里，王冕暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书。3吃苦耐劳，勤奋学习。三、1啖：吃。出：驱除。2菱是在水中生长，而他说是在土中生

6、产，这是本来不知道的事情却硬说自己知道。3自己不懂的事物，不虚心求教，反而自吹自己知道，结果闹出笑话，充分反映出这个北方人的愚昧。（其它答案合理均可）四、1自：从。是：这。2船已经前进了，而剑不能前进。像这样寻找剑，不也太愚蠢了吗?3记述;议论。5语言描写和动作描写;更加具体地楚国人的死板、愚昧。6刻舟求剑 ;这则寓言告诉我们要考虑情况的变化，按照事物的发展来办事。文言文阅读精练司马光七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自 是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。1 .解释括号里的词。（1）众皆弃

7、去（）（2）破之（）2 .翻译下面的句子。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。3 .破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思 维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母日：此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母日：此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母日：此可以处吾子矣。”遂居焉。（选自刘向烈女传）1 .解释下列词语A. 嬉：B.贾人：2. 这段文字源自历史典故：。三曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。 ”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特

8、与婴儿戏耳。 ”曾子曰： “婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。 ”遂烹彘也。注释 曾子：孔子的弟子； 女：通 “汝 ”； 顾：回来； 彘：猪； 特：只不过。1. 下列各组中加点词意义相同的一组是（）A. 曾子之妻之市 听父母之教B. 其子随之而泣 今子欺之C. 汝还 顾反为汝杀彘2. 解释加点的词。（ 1 ）妻止之止（） （ 2）遂烹彘也遂（）3. 将下面的句子译为现代汉语。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。4. 读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。宋人有耕者，田中

9、有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1. 解释下列文句中加点词的词义。 兔走触株 因释其耒而守株 而身为宋国笑 冀复得兔2. 找出文中的议论句，并翻译这个句子。3. 出自这个故事的成语是（从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！ ”扬其目而视之，曰： “余惟不食嗟来之食，以至于斯也！ ”从而谢焉。终不食而死。1. 解释加点词的含义： 以至于斯也斯() 从而谢焉谢 ()2. 用一句话概括本文的中心(不超过10个字)。()3. 这则故事给你最深刻的感受是什么？答：六叶公子高好龙，钩以写龙