4三墩小学了不起家乡人

1、了不起，家乡人！三墩中心小学王晓岚情感目标：1、通过对优秀人物的认识，树立心中的自豪感。2、激发学生对优秀人物的崇敬之情，以及对家乡的热爱之情。认知目标：1、认识家乡的优秀人物，知道他们为家乡建设作出的杰出贡献。2、领会为建设家乡、造福家乡立下汗马功劳的人们的精神品质，为家乡的创业者感到自豪。技能目标：1、通过小组合作，设置采访家乡优秀人物的采访活动计划。教学重点：对家乡优秀人物建设家乡精神品质的感悟，激发心中的崇敬之情。教学难点：激发学生对优秀人物建设家乡的崇敬之情。教学准备：课件活动设计卡纸教学过程：1、 导入揭题课件：杭州的风光美景导：1、同学们，我们的家乡美丽而又富饶，是个人杰地灵的好

2、地方，历来是人才辈出。曾经有无数的人在这块土地上，留下了他们光辉的足迹，高尚的品质，杰出的贡献。他们非常了不起。2、揭题，了不起，家乡人课件课题上节课，我们请同学们去寻找我们了不起的家乡人，了解他们的事迹，学习他们的精神，今天，我们就一起在课堂里进行交流。2、 了解家乡的名人1、资料展示自己收集的家乡名人资料A、小组交流请我们的同学把自己收集到的资料在自己的小组当中，和同学进行交流，把你收集到的有关家乡的名人告诉小组同学，也看看小组同学收集到了那些家乡名人。交流的同学请组长为他打五角星。学生自由小组交流收集的资料。B、自由点名交流、小组竞赛导：我们班的同学都非常的认真，收集到了许许多多的资料，

3、了解了无数的为我们家乡杭州做出贡献的名人。下面老师要在咱们小组中，开展一个小比赛，看看那个小组收集的资料最多。点名交流，开展竞赛。课件：夸夸我们的家乡人C、资料的分类归类。1、刚才，同学们介绍了那么多的家乡名人，让我们深深感受到了，我们的家乡确是一个人杰地灵的好地方。课件：出示六类名人：艺术、科学、文学、体育、商业、其它2、学生将自己收集的资料分类。D、选择喜欢资料交流。1、我们班的同学都已经将自己收集的资料进行了归类。下面请同学们选择自己喜欢的一类人，到他们的小组再去了解交流一下。2、学生选择小组分散交流。同学们，我们刚才了解了这么多的人，你觉得他们都是怎样的人？E、重点介绍若干人。1、你在

4、收集资料的过程中，学到了他们的什么精神吗?请举例说明。你还想了解一些吗?王老师在课前也对我们家乡的名人进行了资料收集，找到了许许多多的资料，王老师做成了课件，同学们想先去了解谁？2、视频资料展示课件我们的家乡有这么多的名人，同学们，你们知道在他们身上哪些共同点吗？小结。3、 走近家乡，了解认识家乡的创业者示：家乡名人采访表同学们，课前老师请你们对我们三墩的名人进行了采访，你们都采访了哪些名人？请各采访小组的组长来进行汇报。三丰建筑有限公司1、课件：郎国伟照片这就是三丰建筑有限公司的总经理一一郎国伟。（教师简介郎国伟）2、课件展示：三丰公司在三墩的建筑业绩。郎国伟叔叔带领着他的三丰公司，为我们建设如此美丽现代化的学校，更为我们三墩的发展建设作出了杰出的贡献。其实他也为我们同学们做了许许多多的事情。同学们，你们觉得朗叔叔是怎样的一个人？3、人物深入了解：A捐献学农基地课件：学农资料展示2、同学们知道这个我们学校的学农基地是怎么来的吗？它就是朗国伟叔叔捐赠给我们学校，给同学们学习用的。3、假日小队的同学们，你们能有一句话，说一下你们去学农基地的感受吗？学生谈感受。同学们通过刚才的材料，你觉得朗叔叔是怎样的一个人？B资助脑瘫儿童我们班的某某同学要为我们讲述一个有关朗叔叔真实的故事。1、学生讲故事。（配乐）2、同学们，这就是那两个脑瘫儿童。课件：脑瘫儿童资