扬州市2018—2019学年度第二学期期末检测语文试题

1、扬州市2018一如19学年度第二学期期末检测试题2019.06一、基础知识与语言文字运用（12分）1 .在下面一段话空缺处依次填入，语，最恰当的一组是（3分）面对社会悲剧，理想、信念、正义感、崇高感支撑着我们，我们相信自己在精神上无比地 于那迫害乃至毁灭我们的恶势力,因此我们可以含笑受难，慷慨赴死。我们是舞台上的英雄，哪怕眼前这个剧场里的观众全都,是非颠倒，我们仍有勇气把戏演下去，演给我们心目中绝对公正的观众看,我们称这观众为历史、上帝或良OA.优裕浑浑噩噩清晰B.优越浑浑噩噩清醒C.优裕马马虎虎清醒D.优越马马虎虎清晰2 .下列语段空缺处应填入的语句，排列正确的一项是（3分）关于“物种起源”

2、，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论： ,。,。,。但是要把像啄木鸟那样的构造，它的脚、尾、嘴及舌，如此巧妙地适应于捉取树皮下的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。然而这样的结论，即使很有根据，也还是不充分的而是像变种一样，是从其他物种传下来的自然学者们常常把变异的惟一可能原因归之于如气候、食物等等外界条件除非等到能够说明世界上无数的物种曾经是怎样变化以获得如此完善地、正当地引起了我们赞叹的构造和相互适应从某一狭隘的意义上来说，这是正确的，我们以后会论述到物种不是被独立创造出来的A.B.C.

3、D.3 .下列诗句中，与“我歌月徘徊，我舞影零乱 ”所用修辞手法相同的一项是（3分）A.鹤闲临水久，蜂懒采花疏。B.夜来风雨声，花落知多少。C.明月松间照，清泉石上流。 D.星垂平野阔，月涌大江流。4 .根据下文，小静与同学参观路线顺序最合适的一项是（3分）小静和同学前往文博馆参观展览，她们打算从入口进去后按顺时针方向开始参观。根据馆内的导览地图，从大门入口进去，右前方是国宝区，服务中心则位于馆内的正中央，服务中心的正北面是书画区，西北面是临时展区，临时展区的南面是雕刻艺术区，从雕刻 艺术区走到大门的途中则会路过陶瓷区。A.雕刻艺术区一一书画区一一临时展区一一国宝区一一陶瓷区B.临时展区一一书

4、画区一一雕刻艺术区一一陶瓷区一一国宝区C.国宝区一一书画区一一临时展区一一雕刻艺术区一一陶瓷区D.陶瓷区一一雕刻艺术区一一临时展区一一书画区一一国宝区、课外名著阅读（10分）5 .填空题（2分）凤凰涅槃分为序曲、凤歌、凰歌、凤凰同歌、 和 A六个部分。6 .简答题（3分）“世界是那样广阔丰富，生活是那样丰富多彩，你不会缺乏做诗的动因。但是写出来 的必须全是应景即兴的诗，也就是说，现实生活必须既提供诗的机缘，又提供诗的材料。 一个特殊具体的情境通过诗人的处理，就变成带有普遍性和诗意的东西。我的全部诗都是 应景即兴的诗，来自现实生活，从现实生活中获得坚实的基础。我一向瞧不起空中楼阁的 诗。”（选自

5、歌德谈话录）这段话反映了歌德怎样的文艺观点？请结合杜甫的兵车行对这一文艺观点加以分 析。7 .论述题（5分）学者宋宝珍评价：“雷雨通过其悲剧结局，告诉我们很多不可以。” 这里的“不可以”是指人生中做任何事都不可随心所欲。请结合雷雨中的相关情节对宋宝珍 所说的“不可以”加以分析。三、文言文阅读（16分）阅读下面的文言文，完成 811题。周公论王安石甚哉，荀卿之好妄也！载周公之言曰：“吾所执贽而见者十人，还贽而相见者三十人，貌执者百有余人，欲言而请毕事千有余人。”是诚周公之所为，则何周公之小也！夫圣人为政于天下也，初若无为于天下，而天下卒以无所不治者，其法诚修也。故 三代之制，立庠.于党，立序于遂

6、，立学于国，以为养贤教士之法。是士之贤，虽未及用， 而固无不见尊养者矣。此则周公待士之道也。诚若荀卿之言，则春申、孟尝之行，乱世之事也，岂足为周公乎？且圣世之士，各 有其业，讲道习艺，患日之不足，岂暇游公卿之门哉？彼游公卿之门、求公卿之礼者，皆 战国之奸民，而毛遂、侯嬴之徒也。荀卿生于乱世,不能考论先王之法，著之天下，而惑 于乱世之俗，遂以为圣世之士亦若是而已，亦已过也。且周公之所礼者，大贤与？则周公岂唯执贽见之而已，固当荐之天子而共天位也。如其不贤，不足与共天位，则周公如何其与之为礼也？子产听 .郑国之政，以其乘舆济人于 濠、消，孟子曰：“惠而不知为政。”盖君子之为政，立善法于天下，则天下治

7、；立善法 于一国，则一国治。如其不能立法，而欲人人悦之，则日亦不足矣。使周公知为政，则宜 立学校之法于天下矣，不知立学校，而徒能劳身以待天下之士，则不唯力有所不足，而势 亦有所不得也。或曰：“仰禄之士犹可骄，正身之士不可骄也。”夫君子之不骄，虽暗室 不敢自慢，岂为其人之仰禄而可以骄乎？呜呼，所谓君子者，贵其能不易.乎世也。荀卿生于乱世，而遂以乱世之事量圣人， 后世之士尊荀卿，以为大儒而继孟子者，吾不信矣。（选自王安石文集，有删减）8 .对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.吾所执贽而见者十人贽：见面礼 B.立庠于党庠：学校C.子产听郑国之政听：听任 D.贵其能不易乎世也 易：改变

8、9 .下列对文中相关内容的解说，不正砚的一项是（3分）A.荀子说周公通过忙于拜见和接见许多人这种方式来选拔人才，而王安石认为这种说法不符合周公的待士之道，是对周公的小视。B.在王安石看来，春申君、孟尝君招贤纳士是乱世中才会有的行为，圣世中的贤士是 不会有闲暇时间游走于公卿之门的。C.王安石引用孟子对子产听政的评价，是为了表明自己对孟子观点的不认同，从而 论证于天下立善法对于执政的重要性。D.王安石批评荀子被乱世的风气迷惑，而以乱世之事考量圣人的行为，并认为荀子配 不上继孟子之后大儒的称号。10 .把下列的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）彼游公卿之门、求公卿之礼者，皆战国之奸民，而毛遂、侯嬴之

9、徒也。（4分）（2）妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。（3分）11 .王安石是从周公的哪些方面得出“甚哉，荀卿之好妄也”这一结论的？请结合全文加 以概括。（3分） 四、古诗词鉴赏（9分）阅读下面这首唐诗，完成 1213题。寒食杜甫寒食江村路，风花高下飞。汀烟轻冉冉，竹日静晖晖。田父要皆去，邻家闹不违地偏相识尽，鸡犬亦忘归。注：不违，即不避，无忌讳。12 .诗人前两联描绘了哪几幅画面？请简要概括。（3分）13 .请分析“鸡犬亦忘归”一句的表达效果。（6分）五、名句名篇默写（8分）14 .补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ,内无应门五尺之僮。（李密陈情表）（2）青山隔送行，,淡烟暮霭相遮

10、蔽。（王实甫长亭送别）（3）举世皆浊我独清，,是以见放。（渔父）（4）水击三千里，。（庄子逍遥游）（5）固知一死生为虚诞，。（王羲之兰亭集序）（6） ,鱼龙潜跃水成文。（张若虚春江花月夜）（7） ,杜鹃声里斜阳暮。（秦观踏莎行）（8） 发愤忘食， ,不知老之将至云尔。（论语） 六、现代文阅读（一）（15分）阅读下面的作品，完成 1517题。野草莓吉布鹰升妈妈松土的时候，找到了一只雏野鸡！ 听到这个消息，我乐不可支，情不自禁地拍掌, 惊喜地跳起来。“雏野鸡要喂什么？我问。“当然是喂小小的、白白的蚂蚁蛋，小蚯蚓和麦粒也可以。”尔果说。“要是我爸回来就好了。他可以帮我喂雏野鸡，也能编竹篓什么的，把雏

11、野鸡放在里 面多好。”我说。“关雏野鸡的竹篓我倒是可以给你编，不过养雏野鸡很辛苦。再说，你不是要跟你爸 到外地读书吗？”“是啊可是，我想这儿的家。”“不过上学最重要。你看，像我这样的，想到县城读书都没有条件。你呀，还是听你 爸的吧。”“尔果，你说我奇怪不？我不想离开这里，但又想看看城市是什么样的。”“瞧你，想这么多干什么，你又想你爸了。”我的确很想念在远方工作的爸爸，望着渺茫的远方，我的眼里嚼了幸福的泪。我说，“尔果，要是我真的到外面读书了，咱们要多长时间才能见面？要是那所学校里的孩子欺 负我，咋办？”“不会的，你怕什么！”此时，我们的羊群已经迈着细碎的步子从山冈下来。葱绿的山冈，湛蓝的天空挂

12、了几 朵雪白的云。山冈下广袤的坡地上那一片片绿油油的燕麦已经抽出了穗子，在风中如波浪 起伏。不一会儿，夕阳西斜，羊群从山冈归来。每天这个时候，羊儿们都知道该回家了。风轻轻吹，送来一阵阵草木清香。山地岩石和树林投下的阴影越来越长。归鸟的叫声渐渐沉寂。“嘟霍一一嘟霍一一”的声音传来时，我想到了妈逮住的那只雏野鸡。我们赶着各家的羊儿往村子方向走去。羊道上，羊儿们迈着细碎的步子，腾起了一阵 阵细细的尘灰。村子里，木板房疏疏落落，一缕缕炊烟升腾。房子附近，广袤的土地里紫 色和雪白的洋芋花如星星密布。牧羊人吆喝着羊往山下走去。不一会儿，羊儿们回到了棚舍里。“哥，你回来了？ ”阿依高兴地说，“妈带回了一只漂

13、亮的小鸟。”“你说的那只小鸟不是雏野鸡吗？我问。“不是。”阿依回答。“那是什么呢？我问。“我不知道，但小鸟很漂亮。妈说它叫兹兹瓦沙。”“你吃的野草莓是妈采来的吗？”“当然是了。”妈是没有时间去采野草莓的。再说，妈劳作的地方是没有野草莓的。我进了屋，妈正在烧火煮饭，我问她：“妈，你不是逮了一只雏野鸡吗？”“是啊！可是被伍萨要走了。”妈说的伍萨是个会养野鸡的孩子，他家和我家隔了一条小河。我没想到妈逮住雏野鸡 的事一下子被全村人知道了。妈往火塘里加柴，说：“伍萨是专门拿这只兹兹瓦沙来换雏野鸡的。你看，这只兹兹瓦沙多漂亮！”“我才不管，我要雏野鸡。雏野鸡养大了，可以用来逮其它的野鸡。”“孩子，你养不活

14、雏野鸡。与其这样，不如让别人去养。”“我不干，谁说我养不活！”我几乎哭了出来。“伍萨怕你伤心。为了逮住这只兹兹瓦沙，他差点儿从悬崖上摔下来。”“妈，这怎么说？”“兹兹瓦沙把巢筑在陡峭的悬崖上。伍萨爬上悬崖，用帽子扣住那只小鸟，下来 的时候脚滑，幸好他抓住了崖上的一根树枝。妈说，不时“噗噗”地吹着火塘，然后抬 眼望着我，“那些野草莓也是长在悬崖斜坡上的。他去采来这一竹篓的野草莓花了好几个 小时，多不容易呀。”我看了看竹篓里的草莓，一颗颗色鲜而饱满。“人家拿野草莓和小鸟来换，你还哭，亏你还是个小伙子， 就这么小气，叫人笑话。妈注视着我，“再说，你爸要带你上学了，你哪有时间养雏野鸡呢？”“城里是没有

15、野草莓的。孩子，你快吃吧。”那只“兹兹瓦沙”扑棱棱振翅飞起来，却被困在竹篓里。阿依手指着竹篓，说：“哥,我们把它放了吧，它好可怜！”我望了望阿依说：“好吧！”“兹兹瓦沙”扑棱棱从我手里飞走，高兴地飞过我家上空，飞向远方。阿依吃着野草 莓，望着小鸟消失的远方说：“小鸟多高兴，它会感激我们的。”我也从竹篓里抓了一把野草莓放进嘴里吃了起来，甜甜的，很是舒心。（节选自小溪流，有改动）15 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正砚的一项是（3分）A.小说通过对话生动地塑造了几个乡村孩童的形象，尔果的多知多能，伍萨的勇敢善 良，阿依的憨态可掬，都跃然纸上。B.文章中有多处对乡村环境的细致描写，这些

16、描写让读者感受到了人与自然的和谐相 处，对表现小说主旨不可或缺。C.小说开始部分写“我”与尔果的交谈，交代了 “我”即将离开农村到城里上学，这 是下文“我”放掉小鸟的主要原因。D. “我的眼里嚼了幸福的泪”，这里的“幸福”是因为“我”即将到城里上学，能够 学到知识，还能看到在远方工作的爸爸。16 .请结合全文情节，简要分析“我”在雏野鸡、小鸟事情上的心理变化过程。（6分）17 .请结合全文，探究文章以“野草莓”为题的妙处。（6分）七、现代文阅读（二）（10分）阅读下面的作品，完成 1820题。“读屏时代”更需要深读静思张砥2019年秋学期起，全国各省（区、市）将分步实施新课程、使用新教材。北京

17、市教委日前透露了本市普通高中新教材编写修订情况，其中古诗文背诵篇目将由原先的14篇增加至72篇。面对这一新变化，点赞者颇多，而学生“头大”、家长“焦虑”者，也不乏 其人。书读百遍，其义自见。熟读成诵是一项基本学习方法，背诵名篇更是代代相传的实践 经验。大幅增加古诗文背诵篇目，是加强优秀传统文化教育的必要之举，更是在树立一种 价值导向，那就是经典永远不会褪色，阅读永不会过时。毋庸讳言，在习惯了刷屏浏览点点戳戳的生活之后，对于很多人而言，千余字的文章 已是不能承受之长，3分钟已是最大阅读续航。有人感慨“书太难读”，似乎以前甘之如 饴的小说，如今大家都读不下去，更不必说品读那些大部头的传统经典了。人

18、们越来越依 赖网络，然而“数字阅读”却在极大削弱人们阅读复杂深奥内容的能力。以色列学者做过 这样一项实验：让一群工科学生在规定时间内分别用电脑和纸质图书阅读同一材料，然后 回答问题。这些在“读屏时代”成长起来的学生想当然地认为用电脑比读纸书更快更有效， 然而答案恰恰相反。到底是什么改变了当代人的阅读取向，让深读与静思成为奢侈品？首先是“数字阅读”的特性使然。阅读本是一项需要注意力高度集中的行为，而“数 字阅读”的最大问题，就是极易将注意力分散。满屏的“超链接”像一双双充满诱惑的手， 将人不断拽入各种阅读场景，透支着本就稀缺的专注。与此同时，一旦适应了这种虚幻的 阅读假象，人们的心态就开始悄然改

19、变，“灯下展卷”的悠然不再，“偷得浮生半日闲” 的心境不再，取而代之的是“与时间赛跑”的浮躁与焦虑。这种不假思索的浅阅读，无形 中消解着学理逻辑的价值，加剧着思维的浅薄，君不见，一看标题就开骂者大有人在，“标题党” “键盘侠”争锋，俨然成了一道独特的“风景”。阅读，绝不仅仅是一个信息获取的过程，更关乎人的精神趣味。正如一句名言，“未 经反省的人生不值得过”，未经筛选的信息同样不值得读。而这，恐怕就是读屏与读书的 区别所在。换而言之，虽然数字化浪潮带来了阅读场景的深刻改变，但通过读书沉淀思想 进而形成系统思维的人生成长规律不会变。曾几何时，电视的到来引发了人们对“肢体萎 缩”的深刻担忧，而身处“

20、读屏时代”，比蜷缩沙发带来的“肢体萎缩”更危险的，无疑 是“大脑萎缩”：思维在光怪陆离中变得僵化，在众声喧哗中变得无知。习惯了 “数字阅 读”的跳跃、零碎和浮光掠影，我们或许更需要回归传统阅读的节奏、系统与静心思考， 找寻那些日渐退化的思维能力。在数字世界中流浪，还是在传统图书中安居，这既是习惯，也是选择。我们欣喜地看 到，在经历了不少反思后，改变也正在发生：实体书店逐渐告别负增长，一些“高颜值” 特色书店已成为越来越多城市的文化景观。事实说明，回归“深阅读”并非遥不可及，只 要加以多措并举、因势利导，全民阅读的潜力就能被激发出来。书的分量，在思想亦在品格。“读屏时代”，勿忘阅读品格，我们就不

21、会在网络信息 中迷失方向。（选自北京日报2018年8月31日）18 .下列对文章内容的概括与分析不正砚的一项是（3分）A. 2019年秋学期起，北京普通高中新教材的显著变化是大幅增加古诗文背诵篇目， 这一举措确是加强中华优秀传统文化教育的必要之举。B.在“数字阅读”的今天，很多人越来越依赖于网络阅读，千余字的文章是其阅读的 上限，3分钟阅读已是他们最大的阅读续航。C. “数字阅读”中满屏的“超链接”将人拽入各种阅读场景，透支专注，一旦适应后， 人们就可能会变得浮躁与焦虑，阅读走向浅显化。D.目前，实体书店经营效益良好，部分特色书店已成为越来越多城市的文化景观，这 表明只要举措有力，全民阅读的潜

22、力会被激发出来。19 .下列对原文论证的相关分析，不正砚的一项是（3分）A.文章首先从热点新闻事件入手，点出增加古诗文背诵篇目旨在引导人们回归深度阅读，这为下文的论述做了有力地铺垫。B.文章深入剖析了数字时代浅阅读替代深读静思的原因，忧虑浅阅读会导致人们思维能力日渐退化，呼吁数字时代更需要回归传统深阅读。C.文章综合运用了举例论证、引用论证、比喻论证等多种论证方法，观点鲜明，论证 有力，具有很强的说服力。D.文章最后以事实证据指出放弃数字阅读回归传统深阅读可能是未来的趋势，继而将回归深阅读上升到阅读品格的高度。20 .结合全文，请概括“读屏时代”回归深度阅读的意义。（4分）八、现代文阅读（三）

23、（10分）阅读下面的作品，完成 2123题。摩天轮：俯瞰美景的发明林会摩天轮是一种大型转轮状的机械建筑设施，挂在轮边缘的是供乘客搭乘的座舱，乘客 坐在摩天轮里慢慢地往上转，可以从高处俯瞰四周景色，既惊险又刺激，深受年轻人的喜 爱。在摩天轮的发展历史上，伦敦的“伦敦眼”最具有里程碑式的意义。它建于1999年，总高度为135米，共有32个座舱，每个座舱可载客 25名，旋转一周需要 30分钟。“伦敦眼”又称“千禧之轮”，原本是为了迎接千禧年而建造的，最初只获准运作5年。没想到，摩天轮建成后吸引了世界各地的游客，成为伦敦市的地标，这座用7500万英镑打造的临时性建筑因此被保留下来。其实，对“伦敦眼”而

24、言，高度并不是它最值得称赞的部分。这个重1600多吨的庞然大物，是在浮于河面的一个平台上建造的，两个从陆地延伸过来的支架承担了它大部分 的重量，另外加上六条巨型钢索防止其倒塌。直到接近完工阶段，负责建造的工程师才透 露，他们在设计时比预先估计多尝试了几百万次的运算，超过世界上任何较大和复杂的建 筑，以确保其安全性。有人统计过，“伦敦眼”的吸金能力居全英国付费景点之首。 在它不停旋转的过程中， 平均每天都有超过 1.5万名游客，愿意每人支付 26英镑在135米高空一睹伦敦风采，为 该市旅游业赚进了天文数字的利润，这也是它“由临转正”的一大重要原因。“伦敦眼”刷新当时的世界巨型摩天轮纪录，此后也“

25、点燃” 了这股热潮。后来，摩 天轮的数量和高度几乎每年都被刷新。从世界级大都市到普通二线小城，不论城市体量， “第一高”之争从未降温。当然，有的是凭“净高”，也有的是借助山顶、塔顶等“外援” 而成为“最高”。如广州新电视塔塔顶摩天轮，高达 455米；俄罗斯莫斯科麻雀山摩天轮 高170米。与它们不同的是，中东富庶城市迪拜继建造了世界上最高的摩天大楼之后，2013年宣布将建全球最大、最高的摩天轮“迪拜眼”，约 210米。现在全球到底有多少座摩天轮，大概没人能说得准。那么，为什么各地都热衷于“建 轮”呢？显然，摩天轮的可复制性比摩天大厦容易多了。有人算过一笔账，选择摩天轮做地标 是一个价廉物美的选择一一造价大多为几千万美元，正常用时一般在一到两年。但如果要 建造一栋摩天大厦，动辄就要几亿美元，而且三五年甚至更长的开发时间都是小意思。另外，摩天轮能依靠游客带来可观的门票收入，后期运营不复杂，而且源源不断的游客意味着促进城市经济的繁荣一一这是摩天轮经济最大的吸引力之一。2014年，华盛顿景区国家港口附近的“首都之轮”诞生。这座摩天轮总投资1500万美元，55米高，视野可达港口全景、亚历山大旧城、华盛顿纪念碑等。人们对“首都之轮”的热情超出了预期，