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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科体育年 级九年级教学形式室内课教 师李宏单 位咸阳市泾阳县姚家巷中学课题名称学习队形队列（各个方向转动和齐步走）学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。1. 通过队形队列的练习，进一步规范纪律。2. 强化学生气质，规范课堂常规。3. 明确掌握各个方向转动和齐步走动作要领，能自喊自做独立完成。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值

2、观。1.动令和预令的间隔和语言的轻重。2.动作特点的规律、上下和左右的配合。教学过程一、 开始部分1、 整队：体育委员在老师指定位置提前两分钟整理好队伍，清点人数，并向老师汇报。2、 热身活动：体育委员带队绕操场慢跑四圈。要求：队伍整体， 口号洪亮3、徒手操：（1）伸展运动（2）扩胸运动（3）体转运动（4）弓步压腿（5）腕、踝活动4、安排教学内容1.检查服装，处理见习生。2.学习整队过程3.学习各方向转动4.学习齐步走动作。二、基本部分整队是体育委员把学生迅速集合在一起，并能达到整齐的一个过程。整队基本通过以下几个口号来完成：1. 原地踏步走2. 向右（向左）看齐3. 向前对正4. 稍息、立正

3、有必要的情况下可以进行重复的整队，来达到整个队伍的整齐程度。一 学习各个方向转动动作要领：1. 预令和动令的把握。2. 脚后跟和脚前掌为轴，拨动身体旋转。3. 上体正直，成立正姿势。4. 向后转是从右后。学习各方向转动动作，必须从立正姿势开始，预令长，为同学做准备，动令短促有力，立即做出动作。身体是依双脚的前和后为轴，动令结束后，最后再成为立正姿势。二 学习齐步走动作动作要领：1.“齐步”是预令，“走”是动令，等“走”发出后，左脚开始向前迈出第一步。2 .双臂摆动有节奏，”一”为左脚，“二”为右脚。3. 动令“定”发出后，左脚向前迈一步，最后右脚并左脚结束。抬头挺胸，有气质，不左顾右盼，眼睛保持前看，同时用眼睛的余光注意前和左右的同学，保持步子大小，基本与左右一致。三、 结束部分1放松活动a) 原地轻轻的抖动上下肢b) 两人一组进行背靠背练习。2.课后作业晚上睡觉前，让学生自喊自做独立完成，注意节奏，下次课老师抽查，让一部分同学进行表演。板书设计作业或预习作业：晚上睡觉前，让学生自喊自做独立完成，注意节奏，下次课老师抽查，让一部分同学进行表演。自我评价1从队形队列的练习能够看出学生的心态，同时也能反映出这个班级的整体精神状态。老师教的时候要采用多种教学方法，特别是分解示范和幽默的语言教学能让学生很容易理解和接受。所以

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