小学数学常用公式大全整理推荐顶好

1、.小学数学常用公式大全整理推荐顶好一、小学简单运算公式1、 乘法运算 每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数2、倍数计算1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数= 1倍数3、 路程计算速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4、 价格计算单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价5、效率计算工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率6、加法计算加数加数=和和一个加

2、数=另一个加数7、 减法计算被减数减数=差被减数差=减数差减数=被减数8、乘法问题因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数9、 除法计算被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数二、小学数学图形计算公式1、正方形：C周长 S面积 a边长周长=边长×4 C=4a面积=边长×边长 S=a×a2、正方体：V:体积 a:棱长外表积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6体 积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a3、长方形： C周长 S面积 a边长周

3、长=长+宽×2 C=2a+b面积=长×宽 S=ab4、长方体 V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高1外表积长×宽+长×高+宽×高×2 S=2ab+ah+bh2体积=长×宽×高 V=abh5、三角形 s面积 a底 h高面积=底×高÷2 s=ah÷2三角形高=面积 ×2÷底三角形底=面积 ×2÷高6、平行四边形： s面积 a底 h高面积=底×高 s=ah7、梯形：s面积 a上底 b下底 h高面积=上底+下底×高÷

4、2 s=a+b×h÷28 圆形：S面 C周长 d=直径 r=半径1周长=直径×=2××半径 C=d=2r2面积=半径×半径×9、圆柱体：v体积 h:高 s：底面积 r：底面半径 c：底面周长1侧面积=底面周长×高2外表积=侧面积+底面积×23体积=底面积×高4体积=侧面积÷2×半径小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式1、长方形的周长=长+宽×2 C=a+b×22、正方形的周长=边长×4 C=4a3、长方形的面积=长×宽 S=ab4、

5、正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷26、平行四边形的面积=底×高 S=ah7、梯形的面积=上底+下底×高÷2 S=abh÷28、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷29、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=d =2r10、圆的面积=圆周率×半径×半径三、小学奥数常用公式1、非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:假如在非封闭线路的两端都要植树,那么:株数=段

6、数1=全长÷株距1全长=株距×株数1株距=全长÷株数1假如在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:株数=段数=全长÷株距全长=株距×株数株距=全长÷株数假如在非封闭线路的两端都不要植树,那么:株数=段数1=全长÷株距1全长=株距×株数1株距=全长÷株数12、封闭线路上的植树问题的数量关系如下株数=段数=全长÷株距全长=株距×株数株距=全长÷株数盈亏问题盈亏÷两次分配量之差=参加分配的份数大盈小盈÷两次分配量之差=参加分配的份数大亏小亏÷两

7、次分配量之差=参加分配的份数相遇问题相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间追及问题追及间隔 =速度差×追及时间追及时间=追及间隔 ÷速度差速度差=追及间隔 ÷追及时间流水问题顺流速度=静水速度水流速度逆流速度=静水速度水流速度静水速度=顺流速度逆流速度÷2水流速度=顺流速度逆流速度÷2浓度问题溶质的重量溶剂的重量=溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度溶液的重量×浓度=溶质的重量溶质的重量÷浓度=溶液的重量利润与折扣问题利润=

8、售出价本钱利润率=利润÷本钱×100%=售出价÷本钱1×100%涨跌金额=本金×涨跌百分比折扣=实际售价÷原售价×100%折扣1利息=本金×利率×时间税后利息=本金×利率×时间×120%四、小学单位换算公式长度单位换算1千米=1000米 1米=10分米1分米=10厘米 1米=100厘米1厘米=10毫米面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米体容积单位换算1立方米=1000立方分米1立

9、方分米=1000立方厘米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升1立方米=1000升重量单位换算1吨=1000 千克1千克=1000克1千克=1公斤人民币单位换算1元=10角1角=10分1元=100分时间单位换算1世纪=100年 1年=12月大月31天有: 135781012月小月30天的有: 46911月平年 2月28天, 闰年 2月29天平年全年365天, 闰年全年366天1日=24小时 1小时=60分与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考

10、官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国

11、子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。1分=60秒 1小时=3600秒要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的