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文档简介

执教教师：第一实验小学 邹海英活动一：例如：我没有头发，我是一个伐木工，我最喜欢砍树。并署名。放在老师准备的透明瓶里。活动二：从同班的的眼中了解自己 1、以四人为一小组，选一个代表为1号组员，每个人都对他进行评价：我认为-是个-的孩子，因为他-。 2、1号：我认同-的看法，因为-我不认同-的看法，因为-。 3、探究：如果你不认同别人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？1活动三： 假如你拥有神奇的魔法，你想变成什么 假如我能变成（一种动物、动画片中的卡通人物等）-我愿意成为-拥有-的特点。 探究问题：你从这些期望中找到自己吗？活动四： 了解自己的内心世界 我是我， 独特的一个， 没有谁能够代替我。 我就是我，如果世界上少了我一个， 那么， 这个世界上就少了一个特别的， 失去了一种， 有人会为我哭泣， 替我惋惜， 记住， 自己永远都是特别的那个

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