《色彩风景》课程标准

1、色彩（风景）课程标准适用专业：室内艺术设计课程代码：65010909开设时间：第一学期总 学 时：64学 分：4课程类别：专业基础课 一、课程定位1、课程性质本课程是室内艺术设计专业一年级第一学期的专业基础课程，属专业必修课，在第一学期开设。根据专业特点，本课程的学习重点，由传统的水粉、水彩和油画等色彩风景写生，改为建筑钢笔速写和淡彩写生；学生通过对相关知识的学习和建筑钢笔速写、淡彩写生的训练，提高对建筑造型及结构的敏锐观察力和提炼、概括、表现能力，并培养对造型的审美能力和创造力。同时，注重构图、透视、结构、比例、明暗、色彩等基础能力的培养，这是室内设计师收集素材、绘制草图和设计创作的基本能力

2、，设计师将其设计思维快速徒手表达出来，为设计方案的完善提供第一手鲜活的资料，其生动性、灵活性是计算机和拍照所无法取代的。本课程属专业必修课，是一门专业核心技术课程。其前导课程和后续课程见图1。图1 前导及后续课程2、课程设计思路本课程通过对各种造型因素，包括线条、构图、比列、结构、透视、明暗、主次、疏密、取舍、色彩关系等相关知识的学习，通过对优秀作品的临摹和风景写生作业的训练，再以名家作品和优秀学生作品为参考，引导学生理解和掌握造型语言和水彩的表现技法，并通过速度快慢、纸张大小的训练方式，培养学生敏锐的观察力、画面的协调能力以及动手能力；再通过课堂示范和作业讲评等教学方式，提高学生的审美能力以

3、及基本造型能力、表现技法。实训期间，指导教师鼓励学生敢于动手，作业完成后组织对作品进行展示，以增强学生的自信心和成就感。结合平时作业完成情况和考试作品相结合，评定学生课程成绩。二、课程目标1、知识目标认识设计专业为什么要学习建筑风景钢笔淡彩；了解建筑风景钢笔淡彩与室内设计的联系；了解建筑风景钢笔淡彩在室内设计专业的用途和作用；了解建筑风景钢笔淡彩的基本工具和材料的运用；掌握建筑风景钢笔淡彩的基本要素；掌握建筑风景钢笔淡彩写生相关表现技法和观察方法；掌握建筑风景钢笔淡彩写生的作画步骤。2、能力目标通过完成素描课程学习，使学生能够运用线条、构图原理、比例关系、结构关系、透视原理、色彩原理及水彩风景

4、写生的表现技法等相关知识，根据不同单元知识要求，完成单元实践作业。要求所有学生能掌握钢笔速写技法、透视原理、构图原理、色彩原理，从而培养学生具备敏锐的观察力、艺术概括力、空间思维能力及创造性思维能力。3、素质目标培养校外色彩写生时的个人安全意识和与人沟通的能力；培养集体观念，妥善处理好个人与集体间的关系；培养分析问题、解决问题的能力；培养爱护自然环境、保护公共环境卫生以及维护个人形象与集体荣誉的意识；培养主动探索，求新、求异的创造能力；培养自主、开放的学习能力。三、课程教学内容与学时分配1、课程教学总体设计本课程是依据专业特色，结合色彩知识特点开设的基础课程之一，课程分为三个部分：建筑风景速写

5、、淡彩知识学习与临摹；建筑风景速写、淡彩外出写生实训；根据专业特色，对写生采集的元素进行整理。通过对建筑风景速写、淡彩知识的学习和技能的训练，培养学生动手能力、表现能力以及对空间的理解能力和造型能力，为其成为高素质室内设计师奠定基础。本课程共128学时，分6个教学单元。教学单元、教学任务及参考学时见表1。表1 教学单元总表教学单元教学任务参考学时一 理论与概述引入1、总结理论与概述中相关的重点知识；2、选定优秀作品分析画面的相关知识；3、范画解析，规范作画步骤。4二 建筑风景钢笔淡彩相关知识1、根据课程要求，准备相关的材料与工具；2、观摩大师作品和优秀作品。4三 建筑风景速写技法与表现1、根据

6、建筑风景速写相关知识，选择优秀作品进行解析；2、临摹相当量的优秀建筑风景速写作品。12四 色彩理论及建筑风景钢笔淡彩技法与表现1、根据建筑风景速写相关知识，选择优秀作品进行解析；2、为熟悉色彩材料性能，进行色彩技法练习；3、临摹若干优秀的建筑风景钢笔淡彩作品。12五 建筑风景钢笔淡彩写生技法与表现根据每天所解决的知识点，完成相应的写生作业。90六 课程总结1、完成完整的钢笔淡彩写生作品一张；2、根据相关知识点，对自己写生作品进行陈述。6合 计1282、教学单元设计本课程各教学单元设计见表2表7。表2 教学单元一教学单元理论与概述引入学 时4单元描述通过对建筑风景钢笔淡彩课程的介绍，让学生了解本

7、课程对学习室内艺术设计的重要性；通过优秀作品图例分析，让学生在学习中更直观地感受建筑风景钢笔淡彩画的特点，从而树立学习的自信心和勇气，明确学习方法和理念，为今后的专业学习打下坚实的基础。教学目标教学内容1、 认识钢笔淡彩和室内艺术设计的关系；2、养成正确的观察方法和科学的学习方式；3、树立学习的自信心；4、提高鉴赏力及审美能力。1、以优秀作品师生互动；2、建筑风景钢笔淡彩与室内设计手绘的联想；3、欣赏优秀作品和世界名画。教学任务教学内容与要求活动（过程）设计参考学时1、 了解建筑风景钢笔淡彩的特点及相关知识；2、选定优秀作品分析画面的构造。教学内容：1、以优秀作品师生互动；2、建筑风景钢笔淡彩

8、与室内设计手绘的联想；3、欣赏优秀作品和世界名画。教学要求：1、学生积极参与教学互动；2、学生对讲述中的重点知识进行记录。教师活动：课程相关知识、图片导入；建筑风景钢笔淡彩发展过程讲解；明确学习本课程的重要性；选定名家优秀作品进行解析。学生活动：参与教师组织的相关教学互动；获取课程信息，完成学习任务。4表3 教学单元二教学单元建筑风景钢笔淡彩相关知识学 时4 单元描述本单元主要是介绍建筑风景钢笔淡彩所需的工具材料、线条表现、构图规律、透视、结构、表现形式和色彩关系等相关知识的学习，让学生进一步了解建筑风景钢笔淡彩的特点以及学习的重要性。教学目标教学内容学习建筑风景钢笔淡彩所需的工具材料、线条表

9、现、构图规律、透视、结构、表现形式和色彩关系等相关知识，进一步了解建筑风景钢笔淡彩特点以及学习的重要性，为今后的课程学习与实践奠定理论基础。1、工具与材料的性能；2、线条的排列和组织；3、构图规律与空间透视；4、表现形式和语言；5、色彩基本原理及相关知识；6、优秀作品范例解析以上知识在画面中的运用。教学任务教学内容与要求活动（过程）设计参考学时学习相关知识，选定优秀作品进行分析。教学内容：1、工具与材料的性能；2、线条的排列和组织；3、构图规律与空间透视；4、表现形式和语言；5、色彩基本原理与表现；6、优秀作品范例解析以上知识在画面中的运用。教学要求：通过示意图及优秀作品分析，讲解相应的知识点

10、；引导学生运用相关知识完成作业，并组织对学生优秀作业进行分析、对比。教师活动：课程相关知识、图片导入，PPT教学的制定；布置任务，组织学生开展训练准备工作。学生活动：参与教师组织的相关教学互动；获取课程信息，完成学习动手任务。4表4 教学单元三教学单元建筑风景速写技法与表现学 时12 单元描述建筑风景钢笔淡彩是基于建筑风景速写上着色的一个画种，优秀的钢笔淡彩作品要有一幅非常好的速写底稿，所以加强钢笔速写练习很有必要。通过对古今建筑风景速写的训练及相关知识的学习，不但能提高学生对建筑造型、结构、材料和装饰手法的敏锐观察力和对建筑造型的提炼、概括表现能力，而且能培养学生的审美力和创造力教学目标教学

11、内容通过建筑风景速写练习，培养敏锐的观察力和表现力，提高造型能力和空间表达能力，从而加强对空间透视、比例和分割等造型要素的认知度。1、学习方法与观察方式；2、相关知识的理解与应用；3、培养审美能力，引导画面的表现力；4、经典作品解析与临摹。教学任务教学内容与要求活动（过程）设计参考学时运用相关知识，完成相当数量的建筑风景速写作品临摹。教学内容：1、学习方法与观察方式；2、相关知识的理解与应用；3、培养审美能力，引导画面的表现力；4、经典作品解析与临摹。教学要求：1、运用相关知识，完成相当数量的建筑风景速写作品临摹；2、根据学生基础，适时指导，根据学生的作业和基础对其进行阶段性考核。教师活动：根

12、据学生基础，由浅入深地讲解相关知识，适时指导学生训练和进行示范；课程相关知识、图片导入，PPT教学的制定。学生活动：完成建筑风景速写临摹训练作业，适时开展讨论。12表5 教学单元四教学单元色彩理论及建筑风景钢笔淡彩技法与表现学 时12 单元描述了解色彩的基本原理，掌握建筑风景钢笔淡彩的基本特征，明确淡彩写生基本常识和规律；了解水彩、马克笔、彩铅等着色工具的艺术特点，着重掌握水彩工具材料和表现技法，建筑钢笔速写结合水彩画的色彩规律，培养正确的色彩观察方法和表现方法；探索建筑风景淡彩的风格表现，为建筑风景钢笔淡彩写生奠定基础。教学目标教学内容1、掌握色彩基本原理和规律；2、掌握水彩画工具材料的运用

13、和表现技法，着重水彩画的基础训练；3、规范建筑钢笔淡彩的水彩着色步骤；4、综合运用所学知识，临摹借鉴多种表现技法，不断丰富自己的表现力。1、色彩的基本原理和规律；2、运用水彩画的基本工具材料与辅助工具材料；3、水彩的轻快、透明、水色交融的艺术特点；4、水彩画的表现技法：干画法、湿画法；5、建筑钢笔淡彩的水彩着色步骤；6、各种风格优秀作品欣赏，经典优秀作品解析。教学任务教学内容与要求活动（过程）设计参考学时根据相关知识临摹若干张建筑风景钢笔淡彩作品，观摩解读大师作品和优秀作品。教学内容：1、了解色彩的基本原理和规律；2、学习运用水彩画的基本工具材料与辅助工具材料；3、学习水彩的轻快、透明、水色交

14、融的艺术特点；4、水彩画的表现技法：干画法、湿画法；5、建筑钢笔淡彩的水彩着色步骤；6、欣赏各种风格优秀作品，对经典优秀作品进行解析。教学要求：1、掌握色彩的基本原理和规律；2、掌握水彩画基本工具材料的运用和水彩画的艺术特点；3、掌握水彩画的表现技法；4、掌握建筑钢笔淡彩的水彩着色步骤；5、根据学生的作业对其进行点评、考核。教师活动：课程相关知识、图片导入，PPT教学的制定；布置任务临摹作品，适时指导学生实训及进行示范。学生活动：开展临摹训练。12表6 教学单元五教学单元建筑风景钢笔淡彩写生技法与表现学 时90 单元描述学生外出进行建筑风景钢笔淡彩写生实训，面对错综复杂、视野广阔的建筑及自然环

15、境，教师引导学生如何观察、分析、构思与构图，如何进行细部刻画与整体调整，探索建筑风景钢笔淡彩的风格及表现。学生通过不断写生与思考、观摩与学习，积累造型语言和写生经验，充分完整地表现刻画对象，为以后的学习奠定基础。教学目标教学内容1、培养独立完成建筑风景钢笔淡彩写生作品的能力；2、培养脑、眼、手的相互协调能力和表现能力；3、培养敏锐的观察力和艺术概括力；4、培养空间形象思维表达的能力；5、培养理解和灵活应用色彩基本原理的能力；6、养成收集和整理设计素材的习惯。1、 运用所学知识进行建筑风景钢笔淡彩写生；2、观察与对比；3、取景与构图；4、整体观察与表现；5、细部刻画与主次关系处理；6、欣赏经典优

16、秀作品，提高鉴赏力与自身修养。教学任务教学内容与要求活动（过程）设计参考学时完成建筑风景钢笔淡彩写生作业若干张，观摩大师作品和优秀作品教学内容：1、学习运用所学知识进行建筑风景钢笔淡彩写生；2、观察与对比；3、取景与构图；4、整体观察与表现；5、细部刻画与主次关系处理；6、欣赏经典优秀作品，提高鉴赏力与自身修养。教学要求：1、掌握建筑风景钢笔淡彩的相关知识、技法表现及艺术特点；2、掌握色彩关系处理与应用；3、养成收集和整理设计素材的习惯；4、对学生的作业进行点评、考核。教师活动：强调和注意外出写生期间师生的生命财产安全；组织学生开展实景写生，进行示范教学；对基础薄弱的学生进行适量辅导，提高学习

17、积极性，进行作业点评与指导教学；选择优秀作品进行分析，提高学生鉴赏力与审美力。学生活动：签订写生安全责任书，增强安全预防意识；开展写生实训活动；处理好与同学、与教师、与社会之间的关系；欣赏大师优秀作品，提高鉴赏力。90表7 教学单元六教学单元课程总结学 时6 单元描述完成构图严谨、造型准确，能充分表达物体的结构、透视、空间、色彩关系的钢笔淡彩写生作品一张，作品画面具有视觉效果与一定表现力，并写出建筑风景写生的感悟，在课程结束后对作品进行展示。教学目标教学内容使学生灵活应用相关知识，熟练掌握钢笔淡彩表现技法，提高鉴赏力与审美力。1、作品的完整性和较强表现力要求；2、图纸和工具要求；3、作业的要求

18、与注意事项。教学任务教学内容与要求活动（过程）设计参考学时完成建筑风景钢笔淡彩写生作品一张及其相关陈述。教学内容：1、作品的完整性和较强表现力要求；2、图纸和工具要求；3、作业的要求与注意事项。教学要求：要求学生的作品构图严谨、造型准确、画面具有视觉效果和表现力。教师活动：组织学生开展写生活动；监督学生顺利完成写生作业；收集作业，对优秀作品进行分析。学生活动：准备相关写生材料与工具；开展写生活动；将完成作业整理后交指导教师评定成绩。6四、课程考核课程实施校内人员考核：根据学生的课堂学习态度及职业素养，进行过程考核；根据专题训练完成情况，实施阶段性考核；根据建筑风景作品效果，进行综合评价。职业素

19、养重点考核沟通能力和协作能力；专题性知识点的考核注重作业量、知识点掌握程度和绘画技能的综合应用能力。总体考核方案设计：过程考核（20%）+阶段性考核（30%）+综合评价（50%）=课程成绩（100%）考核手段：过程考核以点评、班级内展示作品的形式进行；阶段性考核采用学生互评，教师总结的方式，对学生阶段性成果进行评价；综合评价以开放性展示的形式进行，采用班级成员和教师总体评价的方式。表8 课程考核考核方式过程考核阶段性考核综合评价评分权重20%30%50%考核实施教师根据学生理论学习、现场实训、作业完成情况、出勤情况、学习态度与职业素养等进行评价。按课题设置情况，根据学生的作业完成情况及其效果，

20、实施教师考核。学生对各自作品开展陈述；主讲教师和实训指导教师根据学生作品效果进行考核。考核标准迟到1次扣1分；旷课1节扣3分（旷课3节取消本课程成绩）；不按要求开展工作1次扣2分；违反安全守则的取消过程考核成绩。优（2430分）完成专题学习任务，提供完整的作业可展示成果；专题训练作品符合课程要求，效果良好；作品有表现力，思路清晰，造型准确，构图完整。中（1823分）完成专题学习任务，提供完整的作业可展示成果；专题训练作品基本符合要求，效果一般；表现力一般，部分物体造型有缺失等。差（17分及以下）未完成专题学习任务或只完成部分学习任务，提供部分可展示作品；作品内容不符专题训练要求，效果不符合审美

21、要求或以他人作品顶替。优（4050分）作品陈述知识点清晰、内容详实，画面完整；作品主题鲜明、表现技法运用恰当，整体视觉效果好。中（3039分）作品陈述知识点较清晰、内容有少量缺失，画面较完整；作品基本符合主题要求、具备基本表现技法，整体视觉效果一般。差（29分及以下）作品陈述内容模糊、表达不足，画面不完整；作品主题表现不出，有技法、基础，整体视觉效果较差，色彩关系紊乱。1、过程考核根据学生课堂出勤、学习态度、知识专题作业量、职业素质表现等进行考核。表9 过程考核实施细则总体分值（分）20考核内容分值（分）考核点及要求备注出 勤10学生按时进入学习、实训场所。迟到1次扣1分；旷课1节扣3分。旷课

22、3节取消本课程成绩。学习态度5学生爱护素材公物、材料，遵照专题训练任务书开展工作。不按要求学习的或未进行学习的1次扣2分。作 业5执行专题性作业安排的任务，按照相关要求完成作业。考核成绩。合 计202、阶段性考核阶段性考核由教师根据学生专题知识掌握情况或任务完成情况及效果进行考核。 表10 “理论与概述引入”考核实施细则总体分值（分）5考核内容分值（分）考核点及要求备注建筑风景钢笔淡彩的基本要素5完全理解建筑风景钢笔淡彩要素（5分）；基本理解建筑风景钢笔淡彩要素（24分）；不理解建筑风景钢笔淡彩要素（1分及以下）。合 计5表11 “建筑风景钢笔淡彩相关知识”考核实施细则总体分值（分）5考核内容

23、分值（分）考核点及要求备注工具与材料的性能1完全理解工具与材料的性能（1分）；基本理解工具与材料的性能（0.50.8分）；不理解工具与材料的性能（0.4分及以下）。提供相应的可展示成果。构图要求与构图样式1完全理解构图要求与构图样式（1分）；基本理解构图要求与构图样式（0.50.8分）；不理解构图要求与构图样式（0.4分及以下）。透视与结构1透视与结构比例准确（1分）；透视与结构比例基本准确（0.50.8分）；透视与结构比例不准确（0.4分及以下）。表现形式和语言1完全理解表现形式和语言（1分）；基本理解表现形式和语言（0.50.8分）；不理解表现形式和语言（0.4分及以下）。色彩基本原理及相

24、关知识1完全理解色彩基本原理及相关知识（1分）；基本理解色彩基本原理及相关知识（0.50.8分）；不理解色彩基本原理及相关知识（0.4分及以下）。合 计5表12“建筑风景速写技法与表现”考核实施细则总体分值（分）5考核内容分值（分）考核点及要求备注运用所学方式与相关知识要领临摹优秀钢笔速写作品5整体把握和掌控能力强，画面效果好（5分）；有整体把握和掌控能力，画面效果较好（24分）；缺乏整体把握和掌控能力，画面效果较差（1分及以下）。提供可展示成果。合 计5表13 “色彩理论及建筑风景钢笔淡彩技法与表现”考核实施细则总体分值（分）5考核内容分值（分）考核点及要求备注运用所学方式与相关色彩知识和钢

25、笔淡彩技法临摹优秀钢笔淡彩作品5整体把握和掌控能力强，画面效果好（5分）；有整体把握和掌控能力，画面效果较好（24分）；缺乏整体把握和掌控能力，画面效果较差（1分及以下）。提供可展示成果。合 计5表14 “建筑风景钢笔淡彩写生技法与表现”考核实施细则总体分值（分）10考核内容分值（分）考核点及要求备注钢笔淡彩写生相关知识，对建筑透视结构的理解，色彩理论知识与绘画技巧10掌握钢笔淡彩基本工具与材料的运用和艺术特点、表现技法，结构与色彩关系明确，画面视觉效果极佳（10分）；基本掌握钢笔淡彩基本工具与材料的运用和艺术特点、表现技法，结构与色彩关系相对明确，画面具有一定视觉效。果（68分）；不会运用钢笔淡彩工具和材料，没有表现技法，没有空间及色彩关系，画面没有视觉效果（2分及以下）。提供可展示成果。合 计103、综合评价学生对作品开展陈述；主讲教师根据学生课程作品效果进行考核。表15 综合评价考核实施细则总体分值（分）50考核内容分值（分）考核点及要求备注作品展览布置10合理利用展示条件，突出作品效果，展示效果好（810分）；能够体现基本的作品特色，具备一定的展示效果（47分）；随意摆放（3分及以下）。提供完整作品。作品陈述10作品陈述观点清晰、内容详实，语言流畅、色彩关系、作品思路