幼儿园中班幼儿发展评估表

1、word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等观察评估指标目 级身心1. 身高和体重适宜。2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。吴宇欣小朋友：教 你是一个文静、腼腆的小姑娘。你不但乐意自己的事情状3. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。4.师 小能手”。你 自己做，还愿意帮老师和班级做事，是班上最厉害的“整理况5能较快适应人际环境中发生的变化。能和小朋友友好相处，对老师有礼貌，上课能认真听讲，有良好的倾听习惯。希望你上大班后上课能积极举的1. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。手发言，变得更活泼些， 有什么事

2、能主动找老师交流， 好吗？动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。话作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。 发4. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。展教师签名： 5. 能连续自抛自接球。6. 能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。7. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生1. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。活 家习 2. 常喝白开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与4. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。生活 5. 能整理自己的物品。长的能 话力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料wo

3、rd资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等观察评估指标目 级身心1. 身高和体重适宜。2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。胡艺耘小朋友：教 你是一个活泼可爱、聪明能干的小女孩，你的生活自理状况3. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。4.师 起小手，能力较强，能自己的事情自己做。上课时，你也能勇敢地举回答老师的提问；下课后，你能与小朋友愉快地游5能较快适应人际环境中发生的变化。 戏；你的绘画作品经常带给老师惊喜，喜欢唱歌跳舞。希望的1. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。在上大班后，能继续努力！话 动 2.

4、能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。教师签名： 作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。发4. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。展5. 能连续自抛自接球。6. 能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。7. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生1. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。活 家习 2. 常喝白开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与4. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。生长的活 5. 能整理自己的物品。 话能力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待

5、加强 一、健康项等观察评估指标目 级身心1. 身高和体重适宜。2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。施景文曦小朋友：教 你是个安静的小男孩，脸上经常洋溢着腼腆的笑容。虽状3. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。4.师 问，你总有 然你平时言语不多，但小脑袋里却装满了智慧。对老师的提况5能较快适应人际环境中发生的变化。自己独特的见解。这个学期生活自理能力有了一定的进步，能自己穿衣服了，希望你在上了大班后变得更活的1. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。泼开朗些，这样就会交上更多的好朋友了！要加油哦！动 2. 能以匍匐、膝盖悬空

6、等多种方式钻爬。话作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。发展4. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。教师签名：5. 能连续自抛自接球。6. 能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。7. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生1. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。活 家习 2. 常喝白开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与4. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。生活 5. 能整理自己的物品。长的能 话力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等

7、观察评估指标目 级身心1. 身高和体重适宜。2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。王 璐小朋友：教 你是个可爱、机灵，又有些调皮的小女孩。老师最喜欢状况3. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。4.师 问题时自看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子；喜欢听到你回答信响亮的声音。你的语言表达能力较强，能正确而5能较快适应人际环境中发生的变化。1. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。的清楚地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望你以后做事能多一点耐心和细致，相信你话 一定会变得更棒的！ 动 2. 能以匍匐、膝

8、盖悬空等多种方式钻爬。作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。发展4. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。教师签名：5. 能连续自抛自接球。6. 能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。7. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生1. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。活 家习 2. 常喝白开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与4. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。生长的活 5. 能整理自己的物品。 话能力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康

9、项等观察评估指标目 级身心1. 身高和体重适宜。2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。蔡婧瑜小朋友：教 你善解人意、有爱心，老师和小朋友都喜欢你。你爱劳状3. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。4.师 很能干，喜 动，愿意帮助老师做事，是一个勤快的小助手。你的小手也况5能较快适应人际环境中发生的变化。欢折纸、绘画；擅长唱歌跳舞的你，一定有不少“粉丝”吧。你有良好的学习习惯，上课能认真听讲，经常的1. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。听到你响亮、自信的发言。希望上大班之后的你，能继续努动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻

10、爬。话 力，争当小伙伴们学习的榜样，好吗？作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。发展4. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。教师签名：5. 能连续自抛自接球。6. 能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。7. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生1. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。活 家习 2. 常喝白开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与4. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。生活 5. 能整理自己的物品。长的能 话力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优

11、良 待加强 一、健康项等观察评估指标目 级身心1. 身高和体重适宜。2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。肖 和小朋友：教 你是一个活泼、好动的小男孩。你对老师有礼貌，积极状3. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。4.师 真听讲， 参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人。上课能认况5能较快适应人际环境中发生的变化。但偶尔会开小差，需要老师不断督促、提醒。希望你以后能加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。的1. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。话作 3. 能助跑跨跳过一定距离

12、或助跑跨跳过一定高度的物体。发 教师签名：4. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。展5. 能连续自抛自接球。6. 能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。7. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生1. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。活 家习 2. 常喝白开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与4. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。生活 5. 能整理自己的物品。长的能 话力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等观察评估指标目 级身心1. 身高和体重适宜。2

13、. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。张 玺小朋友：教 你是个聪明、可爱的小男孩。你很善于学习，爱看书，状3. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。4.师 流畅的语言 爱动脑，知识丰富。你上课认真，喜欢举手发言，你会用很况5能较快适应人际环境中发生的变化。表达自己的感受和想法，小朋友都很愿意和你做朋友。这学期你养成了良好的生活自理能力，老师希望你以的1. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。后再接再厉，有困难找老师，做个棒棒的小男子汉！好吗？动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。话作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一

14、定高度的物体。发展4. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。教师签名：5. 能连续自抛自接球。6. 能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。7. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生1. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。活 家习 2. 常喝白开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与4. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。生活 5. 能整理自己的物品。长的能 话力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等观察评估指标目 级1. 身高和体重适宜。身张杰福小朋友：2.

15、在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。心教 你是个活泼、大方很善于与人交往的孩子，你能积极参 加幼儿园的各种活动，对老师布置的每一件事情都能认真完3. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。状 愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。况师 成。你很爱劳动，不怕辛苦，乐意当老师的小助手，帮助小5能较快适应人际环境中发生的变化。1. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。的朋友解决困难，帮保育老师分发餐具。愿你在今后的生活中，继续努力，让自己成为一个全能小男孩！动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。话作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。发展4. 能与他人

16、玩追逐、躲闪跑的游戏。教师签名：5. 能连续自抛自接球。6. 能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。7. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生1. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。活 家习 2. 常喝白开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与4. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。生活 5. 能整理自己的物品。长的能 话力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等观察评估指标目 级1. 身高和体重适宜。身杨 方小朋友：2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走

17、姿势。你不但聪明、还很有个性。你做每一件事都有自己的主 心状3. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。4.教见，而且很会表现你自己，老师教的本领你总是很快就掌握，况师 真棒！ 但是你有时不能遵守纪律， 需要老师不断督促、 提醒。5能较快适应人际环境中发生的变化。希望你以后能加强自我约束，做个爱学习、守纪律的小男孩。的 1.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。话 动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。发 教师签名：4. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。展5. 能连续自抛自接球

18、。6. 能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。7. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生1. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。活 家习 2. 常喝白开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与4. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。生长的活 5. 能整理自己的物品。 话能力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等观察评估指标目 级身心状1. 身高和体重适宜。2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。3. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的

19、情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。4.教傅树仁小朋友：你聪明、活泼，游戏中总有你快乐的笑声。你对老师有礼貌，喜欢帮助集体做力所能及的事，在区域活动中总能看况师 到你那认真投入的表情。只是老师发现这学期你上课有时管5能较快适应人际环境中发生的变化。不住自己，经常开小差。希望上了大班之后的你能更好地遵 的1. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。守纪律，那样你会学到更多本领的！加油！动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。话作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。发 教师签名：4. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。展5. 能连续自抛自接球。6. 能沿轮廓剪出由直线构成

20、的简单图形，边线吻合。7. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生1. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。活 家习 2. 常喝白开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与4. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。生活 5. 能整理自己的物品。长的能 话力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等观察评估指标目 级身心1. 身高和体重适宜。2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。赖传龙小朋友：教 知道吗？你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的你是个活泼、状况3. 经常保持愉快

21、的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。4.师 听见你回大方、热情的小朋友。在幼儿园里你有礼貌、好学，我喜欢答问题时响亮的声音。你的自理能力很强，自己的5能较快适应人际环境中发生的变化。1. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。的事情都能很好的完成。而且你很热心，常常看见你帮助其他需要帮助的小朋友。你是一个很棒的孩子，如果你能在各项话 活动中遵守规则就更好了。 动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。发展4. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。教师签名：5. 能连续自抛自接球。6. 能沿轮廓剪

22、出由直线构成的简单图形，边线吻合。7. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生1. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。活 家习 2. 常喝白开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与4. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。生长的活 5. 能整理自己的物品。 话能力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等观察评估指标目 级身心1. 身高和体重适宜。2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。陈楚元小朋友：教 你是个虎头虎脑、可爱的小男孩，虽然你不经常与老师状3. 经常

23、保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。4.师 奕奕的样 交谈，可是你和小伙伴之间却很谈得来，看到你说话时神采况5能较快适应人际环境中发生的变化。子，老师都被你感染了，你在建构区用纸杯建构各种造型，老师要为你点赞。希望上了大班之后的你，生活自的1. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。理能力要加强，学会自己的事情自己做。加油！动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。话作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。发展4. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。教师签名：5. 能连续自抛自接球。6. 能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边

24、线吻合。7. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生1. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。活 家习 2. 常喝白开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与4. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。生活 5. 能整理自己的物品。长的能 话力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等观察评估指标目 级身心1. 身高和体重适宜。2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。陈国铖小朋友：教 你是一个懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、状3. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能

25、较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。4.师 问题时响亮 细心，上课能认真听讲，积极举手发言，我喜欢听见你回答况5能较快适应人际环境中发生的变化。的声音。你的自理能力很强，自己的事情都能很好的完成。你愿意帮助老师和小朋友做力所能及的事，你喜的1. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。欢看书、画画，在区域活动中总能看到你那认真投入的表情。动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。话 希望上了大班之后的你能越来越棒，加油哦！作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。发展4. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。教师签名：5. 能连续自抛自接球。6. 能沿轮廓

26、剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。7. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生1. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。活 家习 2. 常喝白开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与4. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。生活 5. 能整理自己的物品。长的能 话力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等观察评估指标目 级身心状1. 身高和体重适宜。2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。3. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人

27、，一起分享快乐或求得安慰。4.教陈茹郁小朋友：你是个聪明、文静的小女孩，你的脸上总是戴着腼腆的笑容。你与小朋友能友好相处，对老师有礼貌，上课能认真况师 听讲，有良好的倾听习惯；你那优美的舞姿总是让人赏心悦5能较快适应人际环境中发生的变化。目。希望上了大班之后的你能让自己变得越来越棒！加油哦！的1. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。话作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。发4. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。展5. 能连续自抛自接球。6. 能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。教师签名：7. 能沿边线较直地画出简单图形，

28、或能连线基本对齐地折纸。 生1. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。活 家习 2. 常喝白开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与4. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。生活 5. 能整理自己的物品。长的能 话力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等 观察评估指标目 级1. 身高和体重适宜。 身黄馨儿小朋友：2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。 心3. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。状愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。4.况教 你像只快乐的鸟

29、儿，你的眼睛里盛着聪明、机灵、乖巧 ?老师是那么的喜欢你。上课时，你的小眼睛总是认真师地看着老师，偶尔还会大胆举手发言，区域活动时，你比以5能较快适应人际环境中发生的变化。前更专注投入了，你唱歌、跳舞、画画的样子，深受小朋友的 1.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。喜欢。希望上了大班之后的你继续努力，让自己变得越来越动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。话 棒！加油哦小姑娘！作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。发4. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。 展教师签名：5. 能连续自抛自接球。6. 能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。7. 能沿边线较直地画出简单

30、图形，或能连线基本对齐地折纸。 生1. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。活 家习 2. 常喝白开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与长4. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。的 生活 5. 能整理自己的物品。能 话力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等观察评估指标目 级身心1. 身高和体重适宜。2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。吴旖煊小朋友：教 你是一个文静、腼腆的小女孩。上课时的你眼神追随着状况3. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲

31、近的人，一起分享快乐或求得安慰。4.师 时可爱的老师，认真听讲；这学期你的进步很大，老师喜欢看你做操样子，吃饭比以前快了，对老师也更有礼貌了。希5能较快适应人际环境中发生的变化。 望上了大班之后的你变得更活泼些，有什么事能主动找老师的1. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。交流，好吗？话 动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。发 教师签名：4. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。展5. 能连续自抛自接球。6. 能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。7. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生1. 每天按时睡

32、觉和起床，并能坚持午睡。活 家习 2. 常喝白开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与4. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。生长的活 5. 能整理自己的物品。 话能力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等观察评估指标目 级身心1. 身高和体重适宜。2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。张竞予小朋友：教 你是个聪明、可爱的小女孩，忽闪的眼睛里透着一股灵状3. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。4.师 都比以前 气，

33、对老师有礼貌，能和小朋友友好相处。这学期你各方面况5能较快适应人际环境中发生的变化。有了进步，上课时，你专注的眼神能看着老师，偶尔还会大胆举手发言；画画细心了，做事也比以前专心了。的1. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。教师希望上了大班之后的你能成为一个最棒的自己！好吗？动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。话作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。发展4. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。教师签名：5. 能连续自抛自接球。6. 能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。7. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生1. 每天按时睡觉和起床，并能坚

34、持午睡。活 家习 2. 常喝白开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与4. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。生活 5. 能整理自己的物品。长的能 话力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等观察评估指标目 级1. 身高和体重适宜。身吴志松小朋友：2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。心教 你平时虽然话不多，但老师知道你是一个有礼貌、聪明 可爱的好孩子。上课时的你眼睛看着老师，认真听讲，有时3. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。状 愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分

35、享快乐或求得安慰。况师 能大胆地举手发言；在园吃饭、午睡习惯好，生活自理能力5能较快适应人际环境中发生的变化。1. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。的较强，会自己穿脱衣服。区域活动时你能仔细观察并乐于思考；游戏活动时你能有序地归放材料。希望你以后能大胆地动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。话 在集体面前表现自己，那你就更棒了 ! 加油哦！作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。发展4. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。教师签名：5. 能连续自抛自接球。6. 能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。7. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生1

36、. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。活 家习 2. 常喝白开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与4. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。生活 5. 能整理自己的物品。长的能 话力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等观察评估指标目 级1. 身高和体重适宜。身林巾钤小朋友：2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。教 你是个聪明、文静的小男孩，能和小朋友友好相处，上 心状3. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。4.课

37、能认真听讲；在园吃饭、午睡习惯好，生活自理能力较好，师况学会自己穿脱衣服。 喜欢看书的你光荣的被评为 “小小书迷”。5能较快适应人际环境中发生的变化。 希望你以后能在集体面前勇敢地表现自己，变得大胆、自信，的1. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。那就更好了。话 动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。发 教师签名：4. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。展5. 能连续自抛自接球。6. 能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。7. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生1. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。活

38、 家习 2. 常喝白开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与4. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。生长的活 5. 能整理自己的物品。 话能力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等观察评估指标目 级身心状1. 身高和体重适宜。2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。3. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。 教愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。4.肖启腾小朋友：你是个虎头虎脑的小男孩，很有自己的主见，喜欢幼儿园的集体生活，乐意和同伴一起学习玩耍。上课时

39、，你用专师况注的眼神看着老师，偶尔还会大胆举手发言；区域活动时你能仔5能较快适应人际环境中发生的变化。细观察并乐于思考；游戏活动时你能有序地归放材料。的1. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。 希望上了大班之后的你继续努力 , 取得更大进步。话 动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。 教师签名：发4. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。展5. 能连续自抛自接球。6. 能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。7. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生1. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。 家活习 2. 常喝

40、白开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与长4. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。 的生活 5. 能整理自己的物品。 话能力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等观察评估指标目 级身心状5. 身高和体重适宜。6. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。7. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。 教愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。8.陈泽语小朋友：你知道吗？老师很喜欢你那甜甜的声音、腼腆的笑容。最近你越来越活泼了，你比以前更大胆、自信了，上课时总况师 是

41、扑闪着一双大眼睛专注地看着老师；区域活动时你能仔细5能较快适应人际环境中发生的变化。观察并乐于思考；游戏活动时你能有序地归放材料。希望上 的2. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。 了大班之后的你能让自己变得越来越棒 ! 加油哦！话 动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。发5. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。展6. 能连续自抛自接球。教师签名：7. 能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。8. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生8. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。活 家习 2. 常喝白开水，喜欢参

42、加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与长2. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。 的生活 5. 能整理自己的物品。 话能力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等观察评估指标目 级身心5. 身高和体重适宜。6. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。林显诚小朋友：教 你是个外向、懂事的小男孩。在园对人有礼貌，上课能状况7. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。8.师 了自己穿脱认真听讲，积极举手、大胆发言；生活自理能力较强，学会衣服、

43、叠被子等，你也特别爱听故事、爱看动画5能较快适应人际环境中发生的变化。5. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。的片，能积极的参加幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步。希望上了大班之后的你继续努力，话 让自己变得越来越棒 ! 动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。发展2. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。教师签名：3. 能连续自抛自接球。4. 能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。5. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生8. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。活 家习 2. 常喝白开

44、水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与2. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。生长的活 5. 能整理自己的物品。 话能力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等观察评估指标目 级身心5. 身高和体重适宜。6. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。刘子明小朋友：教 你是个聪明可爱、笑起来甜甜的小帅哥，与小朋友相处状7. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。8. 时懂得互相谦让，从不见你与小朋友争吵，大家可喜欢你啦。师况5能较

45、快适应人际环境中发生的变化。5. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。的胆地举手发言；老师喜欢看你在学本领时那专注的眼神；区域活动时你能仔细观察并乐于思考；游戏活动时你能有序地话 归放材料。希望上了大班之后的你能在集体面前勇敢地表现 动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。自己，好吗？ 作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。发2. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。展教师签名：3. 能连续自抛自接球。4. 能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。5. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生8. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。活 家习 2. 常喝白

46、开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与2. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。生长的活 5. 能整理自己的物品。 话能力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等观察评估指标目 级身心5. 身高和体重适宜。6. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。黄天皓辰小朋友：教 你是一个聪明、可爱的小男孩。每天早上你总是甜甜地状7. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。8.师 讲，积极 叫着“老师，早上好” ，能和小朋友友好相处；上课

47、能认真听况5能较快适应人际环境中发生的变化。举手发言，小组长工作认真负责，做事耐心、细心；动手能力较强，在绘画时的你，手和脑充满着奇异的幻想，的5. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。老师要为你点赞；在园吃饭、午睡习惯好，生活自理能力强。动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。话 希望上了大班之后的你能再大胆、自信一点，那就更好了。作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。发展2. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。教师签名：3. 能连续自抛自接球。4. 能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。5. 能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。 生8. 每天按时

48、睡觉和起床，并能坚持午睡。活 家习 2. 常喝白开水，喜欢参加体育活动。惯 3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。与2. 能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。生活 5. 能整理自己的物品。长的能 话力 6. 认识常见的安全标志。能遵守安全规则。专业技术资料word资料下载可编辑 评定等级：优 良 待加强 一、健康项等观察评估指标目 级身心5. 身高和体重适宜。6. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。于佳妹小朋友：教 你是一个活泼、好动的小女孩。对老师有礼貌，能主动状况7. 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。8.师 发言，表帮老师做事情，是老师得力的“小助手” ；上课时能大胆举手达流畅；能积极参与班级的各种活动，喜欢唱歌、5能较快适应人际环境中发生的变化。 跳舞、讲故事的你兴趣广泛。希望上了大班之后的你能继续的5. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。努力，让自己变得越来越棒！话 动 2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。作 3. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。发 教师签名：2. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。展3.