八年级下册第七章第二节《欧姆定律及其应用

1、基本信息课题人教育版八年级下册第七章第二节欧姆定律及其应用作者及工作单位 吴建红 五华县兴华中学教材分析欧姆定律是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。本次课的逻辑性、理论性很强，重点是学生要通过自己的实验得出欧姆定律，最关键的是两个方面：一个是实验方法，另一个就是欧姆定律。欧姆定律的含义主要是学生在实验的过程中逐渐理解，而且定律的形式很简单，所以是重点而不是难点。学生对实验方法的掌握既是重点也是难点，这个实验难度比较大，主要在实验的设计、数据的记录以及数据的分析方面。由于实验的难度比较大，学生出现错误的可能性也比较大，所以实验的评估和交流也比较重要。这些方面都

2、需要教师的引导和协助，所以这次课采用启发式综合教学法。学情分析欧姆定律是学生在初中物理学习中学到的第一个电学物理规律，欧姆定律的利用也是学生第一次运用电学物理规律解计算题，进行定量计算。因而，这节课是物理规律在计算中运用的启蒙课。通过教学，让学生适应物理规律学习的思维方法，并学会规范地应用物理规律解题。 教学目标 知识与技能使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。通过实验认识电流、电压和电阻的关系。会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。过程与方法根据已有的知识猜测未知的知识。经历欧姆定律的发现过程并掌握实验的思路、方法能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原

3、因。情感、态度与价值观让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神。 教学重点和难点 重点：掌握实验方法；理解欧姆定律。难点：设计实验过程；实验数据的分析；实验结果的评估。 教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图 复习提问 导入新课 进行新课巩固练习课堂小结 复习提问我们学过的电学部分的物理量有哪些？他们之间有联系吗？一段导体两端的电压越高，通过它的电流如何变化？当导体的电阻越大，通过它的电流如何变化？ 导入新课提问：电压增大，电流也随着增大，但是你知道电流增大了多少吗？让学生猜测电流I、电压U、电阻R之间的关系式。进行新课

4、一、设计实验让学生阐述自己进行实验的初步构想。器材。电路。操作。对学生的实验方法提出异议，促使学生思索实验的改进。锁定实验方案，板书合理的器材选择、电路图、数据记录方法、操作过程。 二、分析论证传授学生观察数据的方法，投影问题，让学生通过观察数据找到问题的答案，最终得到结论。三、评估交流让学生讨论在实验中遇到的问题以及自己对问题的看法和解决办法，教师引领回答几个大家普遍遇到的问题。巩固练习扩展记录表格，让学生补充。投影一道与生活有关的题目。课堂小结让学生归纳这节课学到的知识，回顾实验的设计和操作过程，既强化了知识又锻炼了学生归纳整理知识的能力。 学生以举手的形式回答问题，并将自己的想法写在学案

5、上。 学生大胆猜想。 学生按照学案的过程，补充实验器材，画电路图，并且简单陈述自己的实验操作过程。学生根据老师提出的异议，讨论实验的改进方案，并修正器材、电路图、操作方法。 学生以小组为单位进行实验。 学生根据教师投影出的问题观察数据，在回答问题的过程中发现规律。 学生小组内讨论。学生补充表格 学生在作业本上完成 学生归纳。 这部分问题学生以前已经有了感性的认识，大部分学生回答得很正确，即使有少数同学回答错误也没有关系，学生之间会进行纠正 不论对错，教师都应认真对待，但应该注意：猜想不是瞎猜、乱猜，不是公式越多越好，应该引导学生在原有知识的基础上有根据，符合逻辑进行猜想。同时可将所有学生的猜想

6、写在黑板上，这对其他的同学有启发作用。 设计实验部分是一个难点，教师要进行引导，不要轻易否定学生的想法，在设计过程中教师可以提出启发性的问题，让学生自我发现问题。 实验数据之间的关系非常明显，要让学生从分析数据的过程中感受欧姆定律发现的逻辑过程，传授学生控制变量法。使学生意识到共同讨论可以发现自己的不足，借鉴别人的经验。这个练习很简单，但能使学生沿着前面的思维惯性走下去，强化学生对欧姆定律的认识。这一道练习主要是让学生了解欧姆定律在生活中的应用。让学生意识到课堂回顾的重要性，并培养学生归纳整理的能力，对提高学生的自学能力有重要的作用。 板书设计 已学的电学物理量：电流I、电压U、电阻R。猜测三

7、者之间的关系：IUR、IUR、IUR、实验所需器材：电源、开关、导线、电阻、电流表、电压表、滑动变阻器。实验电路图;(略)记录表格：(略)结论：（欧姆定律） 学生学习活动评价设计 符合学生的年龄实际和认知规律，目标比较合理到位； 重、难点较合理，能突出重点； 学生的科学探究活动有实效，体现一定的学生主体性，实现操作能力得到一定的提高； 数据表格设计合理，能利用图象处理数据，符合现代社会的需要；能够注意知识的应用，强化对知识的理解。教学反思 本节课的重点是欧姆定律的导出以及对它内容的理解。这一部分知识对学生而言又是一个难点，因此我在讲授新课之前先让学生对上一节的内容：电流与电压、电阻的关系进行了回顾，通过上一节课的实验经历，然后重新给出上节课的实验数据表格，让学生自己分析实验数据得出了结论：通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比，即欧姆定律的内容。在这节课对欧姆定律的应用进行练习前先给学生做好准备工作：1明确公式中各物理量的国际单位2 重新回顾串并联电路中电流、电