三角形（多边形）的有关概念教案_第1页
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文档简介

1、课题 8.1三角形（多边形）的有关概念课时 1授课时间 年 月 日 教学目标   1、研究三角形及有关概念，理解三角形的边、顶点、内角、外角等基本概念，学习这些概念的文字表述、符号语言表述、图形表述；2、理解三角形的三边关系，会根据三条线段的长判断能否构成三角形，知道三角形具有稳定性； 3、会按角和边的关系对三角形进行分类； 4、理解三角形的角平分线、中线和高等基本概念，并能正确地画出一个三角形的角平分线、中线和高，从而逐步提高观察能力、语言表达能力以及基本作图能力；5、掌握三角形的内角和定理及其推论； 6、会用公式求多边形的内角和，

2、知道多边形的外角和等于。教学重点 1、掌握三角形的基本概念，分类方法； 2、理解并掌握三角形三边的内在关系； 3、掌握三角形中的主要线段三角形的角平分线、中线和高； 4、三角形的内角和定理及其推论；多边形的内角和及多边形的外角和。教学难点 1、三角形三边关系的应用； 2、三角形中的主要线段三角形的角平分线、中线和高； 3、三角形的内角和定理及其推论教学方法 归纳总结法教学准备 多媒体课件教学流程教师活动学生活动再次备课（一）复习要点（二）例题解析（三）课时训练（四）小结（五）作业1.三角形三个内角的和等于180°.2.三角形的一个外角等于和它不

3、相邻的两个内角的和.3.三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角4.正多边形的定义5.从n边形的一个顶点出发可以引(n-3)条对角线,这些对角线把n边形分成(n-2)个三角形.6.n边形的内角和等于(n - 2)180°7.多边形的外角和等于360°1、十二边形的内角和是；（a1）边形的内角和是；2、若一个多边形的内角和是1620°，则此多边形的边数是。3(2004·江西)如图，在ABC中，D是AC延长线上的一点，则BCD 度。4、在ABC中，BAC=50°，ABC=60°,那么ACB等于多少度？与ACB相邻的一个外角等于多少度？

4、为什么？ABCD5、如图，P是ABC内一点，延长BP交于AC点，用符号“”表示1、2、A的关系。ABCDP126、 已知：D是AB上一点，E是AC上一点，BE、CD相交于点F，A=62°，ACD=35°，ABE=20°。求：(1) BDC的度数； (2) BFD的度数BACEDF1、n边形的内角和等于_，九边形的内角和等于_。2、一个多边形的内角和等于1440°，那么它是_边形。3、正五边形的每一个内角的度数是_。4、从六边形的一个顶点出发可画_条对角线，这些对角线把六边形分成_个三角形。5、一个六边形共有_条对角线。1、如图，求A+B+C+D+E+F的度数。 2、如图，M1+M2+M3+M6=_图见课件1、 通过本堂课的复习,你有何收获? 2. 反思一下你所获的经验, 与同学交流做中考中考总复习 学生回答合作交流独立完成

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