2015苏教版六年级语文下册期中试题1

1、学校 班级 姓名 装订线六年级语文20142015学年度第二学期期中考试试卷第一部分：积累与运用一、按要求写字词句。（22分）1、根据前一句，将后一句正确、工整地补写在横线上。（2分）良药苦口利于病， 。2、 联系语境，看拼音，写字词。（10分） lín zhàn p清明那天( ) ,天空 显得格外( )蓝，我怀着( )为沉重的心情来 lín zhn tóng到烈士( )园。那里四周长着各种花草，有松柏、有女( )、油( )、 jun méi gu 杜( )、( ) 等。站在纪念碑前，我低头默哀，而和我一同前去的弟 x lin弟却在( ) 笑，

2、我瞪了他一眼，他才收( )笑容。环绕纪念碑时，我的耳旁 lóng nà仿佛听见了先辈们在战场中震耳欲（ ）的( )喊声，眼前仿佛看到了战争 fng x lng的( )火还未( )灭最后我又走上北面的田( )，细读了为了保卫 x shng dàng dí家乡而( )的几位革命先烈的生平，这些感人事迹深深 ( )着我的心灵3、 给加点字选择正确的读音，用“”标出。（4分）蒙（mng méng）骗 纸屑（xiè xuè） 包扎(zh z) 醉醺醺（xn xing ）禀（bng bn）报  处

3、（ch chù）死 提供（gng gòng）颤( zhàn chàn ) 动4、 按要求写成语。（4分）（1）恍然大悟： （2）赤朱丹彤： （3）精益求精： （4）八字成语还有： 5、想一想下面横线上都是怎样的笑，再填空。（2分） 小明又出丑了，教室里一片 ，他心里 着，满脸尴尬，他不知道自己是怎么走下讲台的。下课后，老师走到小明身边， 对他说：“受到别人的 并不可怕，可怕的是自己看轻自己。二、句子观园。（8分）1、铅笔整齐地摆放在我的文具盒里。（改为拟人句） 2、我们走到天涯海角。 我们不会忘记恩师的教诲。（用关联词语连成一句话） 3、少校瞧

4、了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”（改成转述句） 4、挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。（缩句） 5、这几年，我家的生活水平有了明显的改善。 6、猫的性格实在有些古怪。（改为反问句） 7、续写句子。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅：读书， ， ；读书， ， 。三、课文回放。（20分）1、开卷有益，书中有一个美好的大千世界。通过本学期的学习，我们认识了 的伯诺德夫人、 的吴王。还让我认识了很多农具，“昼出耘田夜绩麻”中的 ，“ ”中的木犁，还有“ ， ”中的耧和镰刀。2、夏日绝句是宋女词人 所写。“ ， ”表现了作者鲜

5、明的人生价值取向。“西塞山前白鹭飞， 。” 描写了飞翔于天空的“白鹭”，让我联想到“两个黄鹂鸣翠柳， ”的美景。3、我们赞美长江， ；我们依恋长江， 。我知道描写长江的诗句还有: , 。4、聂荣臻用行动诠释了孟子期待的仁爱之心，日本人民称他是“ ”，是“ ”。5、“卢沟桥事变”也称为“ ”，今年， 战争胜利70周年。6、我们跟着作者来到烟台的海，感受到了烟台的海冬日的 、春日的 、夏日的 、秋日的 ，难怪作者赞叹烟台的海是 ，是 ，是 。7、顾宪成说“ ； 。”最近国内外都发生了哪些大家都很关心的热点话题，请你写两个： ； 。 8、我怀着 独个儿 ，自以为从 到 ，到 ，到 ，没有一处 ，才说

6、一声“行了”，船就慢慢移动。这段话的作者是 ，原名 ，他的童话 闻名中外。第二部分：阅读与理解一、课内阅读。（12分）（一）三打白骨精（节选）唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分（fn fèn）说，一口气念了二十遍紧箍（g k）咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝（hè h）道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈（nà

7、i lài）：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。1、给加点的字选择正确的读音，打“”。（2分）2、写出下列词语的近义词。（1分）哀告-（ ） 无心向善-（ ）3、白骨精为了吃唐僧肉，先变成 ，又变成 ，最后变成 。白骨精善于制造假象来做坏事，表现了它 的本性。（2分）4、从这段话中可以感受到唐僧的性格特点是 ；孙悟空的性格特点是 。（1分）5、本文选自中国四大名著之一的 ，作者是 代的 。孙悟空兵器是 ，西天取经后被封为 ，最能体现他反抗精神的故事情节是： ；我知道书中还有许多脍炙人口的故事，如 、 。请你写出其他的三部名著作品及其作者的名

8、字，他们分别是：_(  ) 、_(  )、_（  ）。（6）2、 阅读短文，完成练习。（8分）飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。” 这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。 瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，

9、飘香了还像什么都没有发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。 当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了 听完

10、这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1、给加下划线的字注音。(2分)   沁（    ）人心脾   静谧（    ） 嗅（ ）觉 凋（ ）零2、把下面的陈述句改成反问句。（1分）听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。3、第三自然段中画线句在文中起什么作用？(1分) _。4、“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？ _ 。（2分） 5、飘香的生命写出了作者对生命的