幼儿园中班语言：小刺猬背枣子_第1页
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文档简介

1、幼教课堂设计中班语言：小刺猬背枣子教师：*日期：*XX幼儿园设计思路：随着中班主题在秋天里的开展，幼儿对秋天的水果有了 更多的认识，而对“小刺猬背果子”这一情境充满了兴趣，如何 把有趣的情境与幼儿的动作发展整合起来，使幼儿在有趣的运动 情景中尝试侧身连续翻滚的动作技能， 感受秋天收获果子的乐趣， 因此我设计了集体运动活动小刺猬背枣子 。分析本班幼儿基本动作发展，发现幼儿能较协调地进行手膝 着地爬，而侧身滚平时尝试机会较少、幼儿还不能掌握其技巧进 行协调地连续侧滚，本次活动旨在通过有趣的情境创设、激趣的 教师引导、自主的幼儿探索、有效的动作练习，使幼儿在活动中 尝试、练习侧身连续翻滚的动作，体验

2、秋天收获的快乐！活动目标：1、通过运动情境创设，在巩固幼儿手膝着地爬的同时尝试 侧身连续翻滚动作2、体验收获枣子的快乐活动准备：1、材料准备：自制枣子，小动物篮子，梯子，软垫，塑料 垫，布滚筒，自制大树2、环境创设：三条小路： （ 1）梯子、软垫（ 2）布滚筒、软 垫（ 3）塑料垫、软垫；一片树林；两条软垫铺成的路活动过程：一、热身活动：小刺猬晒太阳师 :（ 戴刺猬头饰 ）看！我是谁？（我是刺猬妈妈） ，那你们是谁？（小刺猬） 我们一起去晒晒太阳吧！ （配音乐） 1、爬到空地上，头晒晒（头部运动） 2、手晒晒（上肢运动）3、脚晒晒（躺下，把脚翘起来动动）4、晒（躺下，把肚子挺起来）5、小屁股晒晒（趴下，把屁股翘起来扭扭）二、模仿小刺猬：学习侧身翻滚师：小刺猬有什么本领？ 1、引导幼儿模仿小刺猬的动作（尝试不同方式的爬和滚） 2、幼儿交流不同的爬，集体练习3、学习侧身翻滚的动作 师：老师看到一些小刺猬还会滚，谁来试试 （1）幼儿交流、教师有目的地引导幼儿观察、并尝试模仿 （2）重点模仿侧身滚，幼儿练习 小结：两手往上举、连续转动身体滚动，可以滚的又快又好4、幼儿在草地上做适当休息（擦汗、垫毛巾）三、游戏：小刺猬背枣子 1、介绍三条路线，及游戏玩法：小刺猬先爬过梯子（布滚 筒、塑料垫），在软垫上侧身翻滚背上

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