标题卫生值日表(第五单元 第四课)

1、标题：卫生值日表（第五单元 第四课）表格的制作与应用一、 案例背景信息1、学科：小学信息技术2、年级：五年级3、所用教材版本出版单位：中国地图出版社编写单位：天津市教育教学研究室编著4、学时数：非上机时间 10 分钟 ，上机操作时间 25 分钟，其他活动请指出活动方式： 小组讨论式，大约用 5 分钟。本案例参与人员基本信息：姓名性别通讯地址及邮编联系电话电子邮件设计者韩树江刘凤庆男景苑小学宝坻八小89173700301800指导者实施者同上课件制作者刘凤庆宝坻八小89173700二、 教学设计（一）教学目标：知识与技能：建立空表格 合并单元格 对齐单元格 修改单元格过程与方法：1、通过学习表格

2、的建立与使用，使学生熟练掌握表格的操作与应用。 2、通过学生自己操作与摸索，掌握更多的表格使用功能。情感态度与价值观：通过启发，引导和点拨学生学习，培养学生主动探索和动手操作的能力。（二），内容分析：重点：建立空表格 合并单元格 对齐单元格难点：修改单元格（三）学生分析：通过前四单元的学习，学生们已对计算机知识有了基本的了解，并通过前三课学习，已掌握了WORD2000的文字编辑等基本能力。能较好完成文字编辑的任务。（四）教学策略：1、教学方法设计根据本节课如何教授学生制作表格的教学内容，这节课可采用讲练结合的教学方法，通过教师引导培养学生主动探索的兴趣，并且在实际操作中，通过小组讨论式教学，去

3、寻找更多的相关知识，最后系统地总结归纳。2、关于教与学流程和教学活动的设计思路 问题 教师讲授学生练习 小组间合作创作 结论及反思3、学生上机操作安排和教师应用作息技术的情况学生通过上机掌握WORD表格制作与修改；教师应注意提高学生栏目行列设置以及框题使用。教学中用powerpoint演示即可。三、教与学的实际过程的描述 导入新课课件展示：谜语：这个东西长方方， 它的用处非常广。 行列单元是兄弟， 看着清晰又大方。学生回答：课件给出答案：表格提问：日常生活中有哪些时侯需要用表格学生回答：功课表 值日表 登记表等等。课件展示：五年级一班卫生值日表星期一星期二星期三星期四星期五扫地韩瑞龙贾 晨徐子

4、浩钟乐航全体一起做拖地吕 岩周 政王 凡张 钊擦黑板杨 帆张秀岭何雨晴范美琪擦讲桌李 越汪 瑜聂 阳王晓萌倒垃圾张秀岭张有为魏 琳盖寒初擦储物柜王秋月李 岚马 芮徐小凡擦窗台许 庭徐 丹王秀柯崔紫珣讲授新课：表格的制作师生边讲边练第一步：确定栏目难度在于：行列数目的确定，提示学生不要忽略行和列的表头。第二步：建立空表格1进入WORD，建立新文档，输入表格标题五年级一班卫生值日表2单击常用工具栏上的,弹出表格框。3向右下方拖动鼠标，直到显示出“8×6 ”表格时松开。学生仿练两启遍。第三步：输入内容表格建完后，在表格中输入值日表内容。4合并单元格由于星期五是大扫除时间，所以我们应该把星期

5、五这一列七个单元格合并成一个大单元格。（1）从第二行第六列单元格开始向下拖动鼠标选中要合并的七个单元格。（2）执行表格 合并单元格命令，这七个单元格就合并成了一个大的单元格。在这里教师需提醒学生注意：在表格的实际操作中，所有的整理修改前都需要选中该部分内容。二、精益求精（讲练结合）1对齐单元格内容（1）在表格中的任意位置单击鼠标（2）执行表格 选定 表格命令就可以选中整个表格。（3）单击“格式工具栏”的“居中”按扭，表格中所有内容就居中了。2改变单元格背景颜色（1）把鼠标移动到表格第一行左侧，鼠标指针变为 时，单击鼠标选中表格第一行。（2）执行格式 边框和底纹 命令，打开“边框和底纹”对话框，单击“底纹”选项卡。（3）在“填充” 颜色选择“浅绿”色，在“应用范围”下拉列表框中选择“单元格”（4）单击“确定”按钮指导学生演练三、 小组合作讨论在练习中，去探索其他表格修改功能，如“拆分单元格”、“页面边框”设置。关键环节提炼：利用分组方式，由小组设计表格，最终进行评价。可以激发学生兴趣及竞争意识。四、 教学反思