花点心教学设计新部编版

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案2020学年度第_学期任教学科： _任教年级： _任教老师： _xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan最佳点心师花点心教学设计四川省博睿特外国语学校小学部石冬梅一，教学对象小学一年级的学生，一年级上期的小学生，刚从幼儿园进入小学，对一切都是那么的新奇，有强烈的求知欲和好奇心。二，教学内容与目标1，教学内容分析：人教版小学美术教材第一册第8 课花点心，是在学生学习了基本形后用橡皮泥塑型进行立体造型，在掌握橡皮泥造型的基本方法的同时引导学生体会

2、点心文化，以基本形的要素进行组合，添加，促进学生眼，脑，手的协调能力，培养学生徒手造型创造美的兴趣。2，教学目标：知识技能：了解有关花点心的种类，制作方法，学习运用一定的立体造型的制作技巧和色彩搭配的方法，用橡皮泥塑造花点心。过程方法：通过情景化的教学活动， 让学生获得丰富的视觉感知，激发创新意识。情感价值观：感受创造乐趣，培养耐心细致的工作习惯，感受美食文化的魅力，体会分享的快乐。三，教学理念1，创设情景，激发学生想象。2，开放视野，丰富学生创造素材。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan3，注重学生的自主探究，关注学生学习过程。

3、四，教案设计课题最佳点心师花点心课时：1 课时教学了解有关花点心的种类，制作方法，学习运用一定的立体造型的制作目标技巧和色彩搭配的方法，用橡皮泥塑造花点心。通过情景化的教学活动，让学生获得丰富的视觉感知，激发创新意识感受创造乐趣，培养耐心细致的工作习惯。感受美食文化的魅力，体会分享的快乐。教学通过欣赏花点心， 了解点心文化，通过启发和示范学习橡皮泥的塑型，重点制作美观的花点心教学如何发挥孩子们的创意制作造型美观，色彩丰富的花点心难点教具厨师帽， PPT，橡皮泥，美工工具，展示桌，手机准备教师活动学生活动设计意图组织教学开始教学一，新课导入1，情景设置观看 PPT展开联想师：老师看你们今天都带着

4、厨师帽，一个个像个糕创设情景，把孩子教点师傅。那就让我们今天们吸引到教学活学一起来做点心。动中，丰富学生想过出示课题花点心象，促使孩子们很程快的融入到教学2，情景延展情景中。师：小朋友你们看森林里的小动物们都在往那边跑去，它们要去干什么？我们一起去看一看。哦，今天森林里的小动物们正在举行美食节，除了有好吃的点心还有“最佳点心师”的的评选活动，你们想参加吗？师：看看谁能摘下“最佳育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan点心师”的桂冠。二，观察评述（了解点心）生：生日蛋糕，饼干， 通 过世 界地 图展师：小朋友平时见过那些曲奇。示世界各地

5、有特点心？你最喜欢吃什么点色糕点，丰富孩子心呢？生：黄色的，红色的， 们的视野，师：你们吃的这些点心都彩色的。有圆的，感受形状和色彩，有什么颜色。是什么形状三角形的，小熊形状激发孩子们创造的？的。形态各异，色彩丰PPT 出示 “森林美食节”引富的作品的欲望，导学生欣赏观察明确学习任务通师：小朋友们说的真好，过欣赏造型美观我们一起去看看动物美食色彩丰富的点心，节上有些什么点心。了解点心的相关师：我们先到小鹿点心坊生：红色的香肠， 黄知识。去看看，它的点心是南非色的奶油。香肠，找找看有些什么颜色，是什么形状的？师：再到哪里去看看？好吧到小老虎那里去看看，生：喜欢，造型好看，哦这可是奥地利的国宝级以

6、生为主促进孩点心沙河蛋糕和圣诞蛋子们热情主动参糕，你喜欢吗？为什么？与思考，赏析，探究中，老师进行启发和调整。师：还想去哪里？袋鼠那生：五角星形，长方里去看看有些什么新奇的形，裙子形，娃娃点心？哦，怎么多种形状头。的曲奇，你能找找有那些形状吗？师：走，我们再去看看美生：甜甜圈，面饼洲风情的小熊和鹦鹉那里。有什么点心？讲讲这些点生：色彩丰富心哪里最吸引你？师：哎，这些点心都是西生：太多了欣赏民间特色小式糕点，我们到熊猫点心吃，引导孩子们想店看看有没有我们中国特学生积极回答，老师象形态各异的点色的点心？提醒引导心造型。你最喜欢哪一个？育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excel

7、lent teaching plan三，探究创造（制作点心）师：我们看了那么多漂亮生：敢的点心，还敢不敢来挑战生：我要做桃心形的“最佳点心师”？你想做蛋糕。一个什么点心来参选呢？生：我要做很多颜色的饼干。生：我要做花儿一样的面包。师：真棒，你们的想象力太丰富了，那你知道怎么做吗？现在让我们一起来为努力吧！1， 色彩搭配在“玩”中感受塑网页游戏“蛋糕填色小游生：造型好看的， 色型的快乐，认识立戏”彩鲜艳的。体造型，同过找朋师：小朋友，你们觉得什友的游戏让感受么的点心让人最有食欲色彩搭配的技巧。呢？师：怎么样的色彩组合在孩子们通过填色小交互式平板的使一起才美观呢？游戏体会色彩搭配用让孩子们直观我们

8、来给老师的这个蛋糕产生的的不同效果。的体会色彩搭配涂涂色，看看那些颜色组产生的美感，为孩合的点心让我们更有胃子们的创造提供口。帮助2， 探究思考： :搓，揉，压小朋友自主讨论实的方法验橡皮泥造型的基师：我们已经了解了世界本方法，让表现突出各地的点心，现在要开始的孩子当小老师示动手制作啦，有没有小朋范讲解，老师进行指友知道怎么把这一条条的导橡皮泥变成各种形状呢?请大家选一条橡皮泥自己尝试一下做出点心的基本型。师： “小小彩泥真漂亮，捏一捏，搓一搓就变样“小朋友和老师一起将橡皮泥塑造成各种形状吧。孩子们动手尝试， 巡视完成情况，提高孩3，组合造型子的动手能力，鼓励将做好的几种不同小样组孩子创新，并

9、有针对合在一起。性的帮助孩子解决育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan4，装饰美化利用用具（小刀，铅笔）对点心进行装饰四，欣赏评价老师当评委，看看谁是今天的“最佳点心师”？请孩子们把做好的点心放到餐桌上来。师：这么多漂亮的点心，你最喜欢哪一个呢？评价标准：你的点心有好听的名字吗？你的点心运用了多种形状组合？你的点心有丰富的色彩？你制作点心时快乐吗？五，小结今天我们每一位点心师都很开心，因为你们都了解了点心的知识，学会了制作造型美观的花点心。老师觉得每一个孩子都是最佳点心师，希望小朋友们了解更多点心的知识，了解我们的美食文化。遇到的困难。作品展示，孩子们讲利用相机和电脑讲最想吃哪一个点快速的将学生作心？为什么