2018春部编人教版语文二年级下册《找春天》活动版精品教案

1、找春天?教案一【教材分析】?找春天?是一篇优美的散文。课文内容依次以“春天来了 寻找春天 发现春天的顺序呈现，语句优美，画面感强，句式多变，结构齐整，为学生描绘出了一幅万紫 千红、春意盎然的春天图景。【学情分析】 到了二年级下学期，课文的篇幅和生词量都明显增加，要想顺利实现课文的朗读和感 悟等目标环节，掌握根底字词尤为关键。因此，要催促学生做好课前预习。学生对春天已 经有一定的生活体验，教师要引导学生联系生活理解课文，同时积累、运用文中优美的语 句。【教学目标】1认识“脱、袄、羞等生字；会写“冲、寻、姑等字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，积累优美词句，尝试仿写、运用。 4想

2、象画面，体会春天的繁盛和景色的艳丽，增强审美能力。【教学重难点】重点：识记生字，朗读课文。 难点：想象画面，体会春天的繁盛和景色的艳丽，增强审美能力。【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、激趣导入【课件出示春天美景的图片】，播放 歌曲?春天在哪里? ，同学们，谁知道春天在哪 里呢？今天，就让老师带着大家一起去寻找春天吧。板书课题，齐读二、初读课文，整体感知1播放 动画课文?找春天? ，让学生直观感知课文内容。 2自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，读不好的地方多读几遍。 3课件出示本课生词生字：页面一脱下 棉袄 害羞 姑娘 探出 遮遮掩掩嫩芽 音符 解冻 触到 风筝 杜鹃 1学生自由认读

3、。2指名读，相机正音。3小老师领读。页面二脱 袄 羞 姑 娘 遮 掩 探 嫩 符 解 触 筝 杜 鹃1指名读，及时正音。 2开火车游戏，利用生字卡片识记生字。3齐读。 4交流识字方法。 看图认字：姑娘 做动作猜字：脱 探 遮掩 触 谜语猜字：一头羊长得丑羞4指导写字。 课件出示： 冲寻姑娘吐柳荡桃杏1生认读，观察字形。 2学生书空。3教师范写“寻、柳。4学生描红，师生评比。5学生齐读课文。三、精读细品，局部探究1课件出示： “春天来了！春天来了！ 1读这两个句子，你发现了什么？写了两次“春天来了，连用两个感慨号 你读出了什么？作者对春天到来的兴奋、快乐的心情。 2谁来给大家读一读这两句话？朗读

4、指导2课件出示： “我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。1在第 2 自然段中画一画表示动作的词语。脱掉、冲出、奔向、寻找2通过这几个词语你能体会出几个孩子什么样的心情？兴奋、着急3谁能用着急、兴奋的语气把这一段读给大家听？指导朗读 3课件出示：“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。1第 3 自然段中有一个比喻句，谁找到了？春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。 2什么是“遮遮掩掩“躲躲藏藏？指生表演这两个动作。仿写“ aabb式词语： 你还能仿照“躲躲藏藏“遮遮掩掩这种样式再举个例子吗？高快乐兴、辛辛苦 苦、完完全全、大大方方3指生表演害羞的

5、样子？为什么把春天比作一个害羞的小姑娘呢？春天一开始的 时候还有些冷，春天并不是一下子就来到的，是慢慢来到的。春天那么害羞，你能用害羞的语气把这一句读出来吗？指导朗读4既然春天一开始并不明显，寻找春天那就不算一件十分简单的事，需要小朋友们 慢慢地找，仔细地找，努力地找。那我们该如何读“我们仔细地找哇，找哇这一句呢？ 指导朗读小结：究竟小朋友们有没有找到春天呢？我们下节课再来看。四、布置作业 稳固识记本课生字，摘抄文中的优美词句。第二课时一、回忆导入，巧妙衔接 同学们，昨天我们讲到，春天像个害羞的小姑娘，并不是一下子就来到我们眼前的， 她需要小朋友们仔细地寻找。文中的小朋友找到春天了吗？找到了把

6、你找到的春天的 事物说给大家听吧。小草、野花、嫩芽、小溪、柳枝、风筝、喜鹊、杜鹃、桃花、杏花二、精读细品，局部探究一学习47自然段课件出示：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 1生读。第一句话中，你知道“探出头来是什么样的吗？谁能给大家表演一下这个 动作？小草探出头来会是什么样呢？【课件出示小草破土而出的图片】多可爱的小草呀！ 这里用了什么修辞手法？拟人2读一读，试着把这种可爱的感觉读出来。师：小朋友们猜测 这是春天的眉毛吧？你觉得像不像呢？小草又小又细，像眉毛、月牙3你发现

7、了吗？课文 4 7 自然段都是这样的句式。小组练读，全班展示。 1指一组读，生评价。 2教师演示课件表演读。【课件出示草坪上开放的野花的图片】第5 自然段a.【课件出示嫩芽的图片和音符的图片】引导学生通过图片感受嫩芽和音符的相似 之处。第 6 自然段b 课件播放小溪叮咚作响的音频和钢琴的音频，小溪叮咚的声音像不像弹琴声？第 7 自然段3引生齐读47自然段。4 仿照句式，练习说话。 ，那是春天的 吧？ 1树苗在风中轻轻摇摆，那是春天的手掌吧？2葵花在阳光下欢笑，那是春天的笑脸吧？二学习第 8自然段课件出示：春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑1. 【课件分别出示杨柳飘飘、风筝高飞、鹃鹊鸣叫、桃杏花开的图片】让学生感受一 下四句话所表现的生动画面。2. 多么美丽的画卷啊，多么美丽的语句啊，让我们读出它的美丽吧。指导朗读3发挥你的想象，春天还会出现在哪里呢？请用“她在 ，在 再说个句子吧。她在蝴蝶的翅膀上翩翩起舞，在蜜蜂的嗡嗡声里嬉闹。4.“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑大自然的春天美不胜收，诗人也写了很多春天的诗歌来赞美春天，一起来 读读记记吧！课件出示：杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣