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1、 号证线考准 名 姓封 校 学 密 ）区、市（县 盐城市中小学（幼儿园）教师教学基本功市级考核 初中化学试卷 一、教学设计与反思（20分） 阅读下面两位教师在进行CO2和CO教学的新课导入片段。 【教学片段1】 师：投影ppt·猜一猜，它是什么物质？ 农民伯伯说它是植物的粮食、大棚作物的“气肥”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师 称它是“粉刷匠”；化工专家称它“多才多艺”；饮料业师傅说它“够气够味”；气象学家说它能降雨；而环境学家却指责它是导致“温室效应”的罪魁祸首。 生（稍讨论后齐声）： CO2 师：既然人们对CO2褒贬不一，那让我们一起对CO2作一个全面的了解和认识，还它本来

2、的面目吧。 展示一瓶事先收集好的CO2气体。 【教学片段2】 师：同学们，让我们跟随名侦探柯南进行今天的化学之旅。 视频：以柯南为首的小侦探团去孤岛探险，无意中进入一个山洞，发生了一些奇怪的事情：小狗突然昏迷不醒；手中火把突然熄灭。小侦探们感觉山洞里的气体有古怪，于是收集了一些气体，带着昏迷的小狗退出了山洞。当他们心有余悸地坐在草地上商量如何救治小狗时，柯南顺手拿起雪碧饮料喝了起来，忽然发现小狗自己醒来，激动之余将口中的饮料喷到了面前的紫色小花上，紫色小花瞬间变成红色。种种怪事让小侦探们无心继续探险，回到了阿笠博士的实验室探寻事情的真相。 展示一瓶事先收集好的CO2气体。 回答以下问题： 1请从促进学生科学素养的发展，培养学生的学科观念的角度，对上面两个教师的教学预设进行评价。（6分） 初中化学教学基本功试卷 第1页（共14页） 2根据上面片段中提供的素材，完成CO2和CO中的“CO2的性

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