《对联六副》正式上课用课件

1、步步 进进 同同 共共学生认真听课收获多学生认真听课收获多 老师精心研磨进步大老师精心研磨进步大 步步 进进 同同 共共学生认真听课收获多学生认真听课收获多 老师精心研磨进步大老师精心研磨进步大 步步 进进 同同 共共学生认真听课收获多学生认真听课收获多 老师精心研磨进步大老师精心研磨进步大 对对 联联 六六 副副步步 进进 同同 共共学生认真听课收获多学生认真听课收获多 老师精心研磨进步大老师精心研磨进步大 步步 进进 同同 共共学生认真听课收获多学生认真听课收获多 老师精心研磨进步大老师精心研磨进步大 学习目标学习目标1 1初步了解对联的一些常识，初步了解对联的一些常识， 激发学习语文的兴

2、趣。激发学习语文的兴趣。2 2理解六副对联的含义，熟读理解六副对联的含义，熟读 成诵。成诵。3. 3. 尝试对简单的对联。尝试对简单的对联。步步 进进 同同 共共学生认真听课收获多学生认真听课收获多 老师精心研磨进步大老师精心研磨进步大 对联知识简介对联知识简介1.1.对联是我国的民俗文化，是我国对联是我国的民俗文化，是我国独有的独有的文文学形式。学形式。2.2.对联的对联的种类种类很多。很多。从张贴上说：从张贴上说：贴在门上迎庆春节的叫贴在门上迎庆春节的叫“春春联联”、题在相对的两根柱子上的、题在相对的两根柱子上的“楹联楹联”、挂在堂屋正面墙上的叫挂在堂屋正面墙上的叫“堂联堂联”等等。等等。

3、从用途上看：从用途上看：祝寿用的叫寿联，结婚用的叫祝寿用的叫寿联，结婚用的叫婚联，悼念死者的叫挽联，用于表现行业特婚联，悼念死者的叫挽联，用于表现行业特点的叫行业联点的叫行业联3.3.内容：内容：可赞美壮丽山河，抒发爱国情怀；可赞美壮丽山河，抒发爱国情怀；也可寄托理想抱负，表达爱憎感情；还可祝也可寄托理想抱负，表达爱憎感情；还可祝愿事业兴旺、吉祥与健康等。愿事业兴旺、吉祥与健康等。步步 进进 同同 共共学生认真听课收获多学生认真听课收获多 老师精心研磨进步大老师精心研磨进步大 初读对联初读对联 请同学们大声朗读课文六请同学们大声朗读课文六副对联，注意副对联，注意读准字音读准字音。步步 进进 同

4、同 共共学生认真听课收获多学生认真听课收获多 老师精心研磨进步大老师精心研磨进步大 cho zhozhocho zhochozho海水朝，朝海水朝，朝 朝朝 朝，朝朝，朝 朝朝 朝朝 落；落； zhng chngchngzhng chngzhngchng 浮云长，长浮云长，长 长长 长，长， 长长 长长 长长 消。消。步步 进进 同同 共共学生认真听课收获多学生认真听课收获多 老师精心研磨进步大老师精心研磨进步大 赏读对联赏读对联 请大家借助课文下面的注解，分组请大家借助课文下面的注解，分组讨论赏读课文中的对联，然后用这样的讨论赏读课文中的对联，然后用这样的句式来表达你们的讨论成果：句式来表达

5、你们的讨论成果： 我们赏析的对联是：我们赏析的对联是： 。我们了解到我们了解到 。所以我们认为这副对联应该读出所以我们认为这副对联应该读出 的的语气。语气。步步 进进 同同 共共学生认真听课收获多学生认真听课收获多 老师精心研磨进步大老师精心研磨进步大 我赏读的对联是：我赏读的对联是：海水朝，朝朝朝，海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云长，长长长，长长长消朝朝朝落；浮云长，长长长，长长长消。我了解到我了解到这是关于孟姜女的故事，作者用这是关于孟姜女的故事，作者用海水每天的涨落与浮云的消长表达人们对海水每天的涨落与浮云的消长表达人们对孟姜女不幸遭遇的同情和执著精神的崇敬。孟姜女不幸遭遇的同情和执著精神

6、的崇敬。所以，我认为这副对联应该读出所以，我认为这副对联应该读出同情和崇同情和崇敬敬的语气。的语气。步步 进进 同同 共共学生认真听课收获多学生认真听课收获多 老师精心研磨进步大老师精心研磨进步大 赏读对联赏读对联 我们赏析的对联是：我们赏析的对联是： 。我们了。我们了解到解到 。所以我们认。所以我们认为这副对联应该读出为这副对联应该读出 的语气。的语气。 对联对联背景、故事、含义等背景、故事、含义等情感情感学会借助课文下面的注解，理解对联含义。学会借助课文下面的注解，理解对联含义。分组安排：分组安排：第一联：第第一联：第1、2组组 第二联：第第二联：第3、4组组第三联：第第三联：第5、6组组

7、 第五联：第第五联：第7、8组组第六联：第第六联：第9组组请本组同学确定好记录人和发言人请本组同学确定好记录人和发言人步步 进进 同同 共共学生认真听课收获多学生认真听课收获多 老师精心研磨进步大老师精心研磨进步大 四面湖山归眼底，四面湖山归眼底， 万家忧乐到心头。万家忧乐到心头。青山有幸埋忠骨，青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。白铁无辜铸佞臣。海纳百川，有容乃大；海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。壁立千仞，无欲则刚。物华天宝物华天宝人杰地灵人杰地灵心有三爱：奇书、骏马、佳山水心有三爱：奇书、骏马、佳山水园栽四物：青松、翠竹、白梅兰园栽四物：青松、翠竹、白梅兰理解含义，读出感情。理解含义，

8、读出感情。气势开阔宏大气势开阔宏大心系百姓忧乐心系百姓忧乐崇敬悲伤崇敬悲伤鄙夷厌弃鄙夷厌弃大气大气硬骨硬骨赞叹赞叹景仰景仰坚贞坚贞钦佩钦佩步步 进进 同同 共共学生认真听课收获多学生认真听课收获多 老师精心研磨进步大老师精心研磨进步大 上联：青山有幸埋忠上联：青山有幸埋忠骨骨下联：白铁无辜铸佞下联：白铁无辜铸佞臣臣仄起平收仄起平收（平声：第一、二声）（平声：第一、二声）（仄声：第三、四声）（仄声：第三、四声）上联：四面湖山归眼上联：四面湖山归眼底底下联：万家忧乐到心下联：万家忧乐到心头头（仄声）（仄声）（平声）（平声）步步 进进 同同 共共学生认真听课收获多学生认真听课收获多 老师精心研磨进步

9、大老师精心研磨进步大 对联特点：对联特点： 字数相等字数相等 词性相同词性相同 结构一样结构一样 内容相关内容相关 仄起平收仄起平收读赏对联方法：读赏对联方法： 了解背景了解背景 理解含义理解含义 读出感情读出感情 步步 进进 同同 共共学生认真听课收获多学生认真听课收获多 老师精心研磨进步大老师精心研磨进步大 跃跃欲跃跃欲试试1.1.请运用我们学过的请运用我们学过的寓言二则寓言二则内容，内容，根据上联，在下联空格处填上适当词语。根据上联，在下联空格处填上适当词语。 上联：楚子刻舟求剑，舟行丢剑上联：楚子刻舟求剑，舟行丢剑 下联：下联：郑人郑人 ，度忘失履，度忘失履2.2.请根据课文请根据课文

10、幼时记趣幼时记趣的内容，对出的内容，对出下联。下联。 上联：耳闻夏蚊如雷上联：耳闻夏蚊如雷 下联：下联： ，3.3.请观察身边的同学，用请观察身边的同学，用“同学同学+ +特长特长”的句式来尝试对对子。的句式来尝试对对子。 上联：杨莹莹写字工整上联：杨莹莹写字工整 下联：下联： ，度足买履度足买履眼观群鹤舞空眼观群鹤舞空步步 进进 同同 共共学生认真听课收获多学生认真听课收获多 老师精心研磨进步大老师精心研磨进步大 看今朝六班学子谱华章看今朝六班学子谱华章忆往昔拉中英才书壮志忆往昔拉中英才书壮志步步 进进 同同 共共学生认真听课收获多学生认真听课收获多 老师精心研磨进步大老师精心研磨进步大 祝愿同学们在我祝愿同学们在我们班级所有老师的带们班级所有老师的带领下，团结一致，认领下，团结一致，认真学习，让我们的班真学习，让我们的班级成为学校最亮丽的级成为学校最亮丽的一道风景线！一道风景线！远高存志远高存志看今朝六班学子谱华章看今朝六班学子谱华章忆往昔拉中英才书壮志忆往昔拉中英才书壮志步步 进进 同同 共共学生认真听课收获多学生认真听课收获多 老师精心研磨进步大老