1.8《它们发生了什么变化》优质课件

它们发生了什么变化科学教科版三年级上新知导入聚焦问题生活中，我们注意过图中这类变化吗?它们的变化与水的形态变化是不是相同呢?新知讲解探索1：橡皮泥做东西活动要求用橡皮泥做各种东西，让橡皮泥发生变化新知讲解橡皮泥是儿童喜欢的一种手工材料，它色泽鲜艳，柔软易塑可以捏玩各种各样玩具，塑造浮雕、圆雕等作品橡皮泥的特点与功能新知讲解橡皮泥制作的基本工具彩泥小刀牙签剪刀新知讲解①分泥：用目测的方法将大块的泥，按物体的比例和制作的需要，分成若干小块来准备塑造②团圆：将泥放在手心中间,双手均匀转动,将手中泥团成圆球橡皮泥制作的基本技能新知讲解③搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成长条状或圆柱体④压扁：用手掌或工具将搓成的长条或团成的圆球压成片状新知讲解⑤抻拉：从一整块泥中,按物体的结构抻拉出各细节部位（如大象鼻子、天鹅脖子等）⑥连接：◆直接粘接——将需要粘接的部分塑成一边凹进一边凸出，插接后压紧◆使用连接道具（竹签或小棒）插接两端，压紧后完成新知讲解比比看，哪组做得最好新知讲解想一想，这些物品还是橡皮泥吗？是的，还是橡皮泥，没变！新知讲解我们对橡皮泥都做了什么？团、搓、捏、压、抻、拉、接等新知讲解这些橡皮泥作品都发生怎样的变化？形状大小颜色新知讲解探索2：用纸做东西活动要求用纸做各种东西，让纸发生变化新知讲解我们用纸可以做些什么东西？比比看，哪组做得最好？新知讲解纸作品展示新知讲解我们对纸都做了什么？折、叠、撕、剪、粘等新知讲解想一想，纸被折叠、撕扯后还是纸吗？是的，还是纸，没变！新知讲解这些纸做作品都发生怎样的变化？形状大小结合图片说说诗句中水的形态发生怎样的变化？固态变成液态液态变成固态冰消雪又释千里冰封新知讲解探索3：回顾水的形态变化新知讲解液态变成气态气态变成液态气态变成固态霜叶红于二月花水澹澹兮生烟朝露待日晞新知讲解我们对水都做了什么？受热、遇冷新知讲解想一想，水的形态发生变化后还是水吗？是的，还是水，没变！新知讲解研讨比较上面橡皮泥和纸的变化与水的变化的相同之处我们做了什么它们的变化还是原来的物质吗？橡皮泥纸水用手捏、刮刀刮等用手折、用剪刀剪等加热、太阳晒、放冰箱等形状改变、大小改变等形状改变、大小改变等水的三态变化了是原来的物质是原来的物质是原来的物质新知讲解生活中，你还能找出类似水这样的变化吗？吹气球压瘪乒乓球新知讲解劈柴酒精挥发课堂练习判断下列说法正误1、物体都具有热胀冷缩的性质。（）2、用橡皮泥捏出各种玩具，其物质是一样的。（）3、水的三态变化的结果导致物质发生改变。（）4、热胀冷缩只是改变物体的形状、大小，物质本身没变。（）5、酒精挥发的结果是酒精在空气中变成其他物质。（）√√√✘✘拓展提高一个压瘪的乒乓球放在热水中会发生怎样的变化？因为在乒乓球中的空气受热膨胀把乒乓球顶回原形。鼓起来了热胀冷缩拓展提高煮熟的鸡蛋为什么放到凉水里浸一浸容易剥皮？因为外壳先受冷，而里面的蛋白后受冷，里外受冷程度不一样，造成蛋壳与蛋白分离。拓展提高热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。买来的罐头很难打开，是因为工厂生产时放进去的是热的，气体膨胀，冷却后里面气体体积减小拓展提高夏天，电工在架设电线时，如果把线绷得太紧，那么到冬天，电线受冷缩短时就会断裂。所以一般夏天架设电线时电线都要略有下垂。水泥混凝土路面每隔一定距离留有一定的空隙，为了防止热胀冷缩。课堂总结通过这节课的学习，我们知道生活中很多物体只是在形状、大小、颜色等方面发生改变，其物质本身保持不变。大多数物体都具有热胀冷缩的性质，在生活中有着广泛的应用。热胀冷缩的结果只是改变物体的形状、大小，物质本身也没有发生改变。只要我们留心生活，生活中处处有科学。板书设计它们发生了什么变化橡皮泥纸水形状大小颜色作业布置找找生活中还有哪些热胀冷缩现象？空气能占据空间吗？科学科教版三年级上我们都知道，纸遇到水会变湿。假如把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣进水里，里面的纸团会湿吗？新知导入聚焦问题新知导入观看视频实验探索探索1：压杯入水②在水槽内装满水，在水面上撒一些漂浮物（如泡沫塑料），可方便观察水位变化。①在塑料杯内的底部帖一小块双面胶，将纸揉成一个纸团，紧塞在杯底，用双面胶把纸团粘牢。试验材料：水槽、透明塑料杯、纸、双面胶、塑料泡沫实验探索探索1：压杯入水③把杯子慢慢的竖直倒扣在水里，要压到水槽内的水面淹没杯底为止。再竖直提起杯子，观察纸团是否被浸湿。空气占据了杯子的空间，水不会进入，纸团不会湿。新知讲解

纸团没有湿，为什么呢？空气占据一定的空间实验探索探索2：扎孔观察在塑料杯底扎一个小孔，再把杯子竖直压入水里，把手放在小孔上面，感受一下，观看杯子中有什么变化？实验探索

杯底扎小孔后，杯中的空气会从小孔中流出，水进入杯中，占据了杯中的空间，所以纸团被水浸湿。现象：杯子里的纸团变湿了。这是为什么呢？实验探索探索3：打气观察用打气筒连着球针，把球针插入杯底的小孔，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，观看杯子中的现象。现象：能够看到杯中的水位有明显的下降。

因为从小孔向杯中打气时候，空气进入杯中，挤出杯中的水。新知讲解新知讲解研讨1在上面的实验中，杯中的水和空气发生了怎样的变化？当空气被密封在杯中时，水不能流进杯子。当杯底被扎了一个小孔后，杯子里的空气从小孔向外流出，杯中的空气减少，杯子外的水流进了杯子。当空气从小孔被打进杯子后，杯中的空气增多，占据空间，把水挤出，杯子里的水减少。新知讲解研讨2空气能占据空间吗？说说你的看法和理由。空气占据空间。上面的实验，纸团不湿的现象说明空杯子并不是真空的。扎孔后，水槽里的水进入了杯子，是因为杯子中的空气从小孔流出，腾出了杯子里的空间，杯子外的水就流了进来。从小孔打入空气后，空气占据了水杯内的空间，杯子里的水被挤了出去。实验总结空气占据了杯子的空间，水不会进入，纸团不会湿。杯底扎小孔后，杯中的空气会从小孔中流出，水进入杯中，占据了杯中的空间，所以纸团被水浸湿。从小孔向杯中打气时候，空气进入杯中，挤出杯中的水。结论：空气占据一定的空间实验总结生活百科怎样使羽绒服更保暖？多轻轻拍打羽绒服可以更保暖羽绒服蓬松时，羽绒间的空隙被空气占据着。空隙小，羽绒间的空气传热能力差，使外面冷空气不易到达里面，里面的热空气不易到达外面，保持了温度。羽绒服压扁时，羽绒间几乎没有空气，保暖性能就差。实验拓展有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管在不倾斜瓶子的情况下，你能利用空气将水从瓶中挤出来吗？实验材料：吸管、橡皮泥、矿泉水瓶、水。实验拓展（2）用橡皮泥把瓶口封死。（3）通过没有接触到水的吸管向矿泉水瓶中不断的吹气（1）把两根吸管插入装有半瓶水的矿泉水瓶中。一根吸管插入到瓶中的水里，另一根吸管插到瓶中没有水的位置。新知讲解

由于瓶口被橡皮泥封死，并且瓶中的空间是一定的，所以瓶中的空气完全被瓶中的水和空气占据着。当向瓶中吹气时，就增加了瓶中空气的总量。增加的空气不能从任何地方流出，只能占据水的空间。而水又具有流动性，所以水从另一根吸管中流出。实验现象：当不断的吹气，水从另一根吸管流出。课堂总结通过这节课的学习，我们知道空气占有一定的空间，并且充满各处的。通过实验探索体验，培养了我们动手创新能力，得出了空气确实