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1、一下识字4优秀教案设计五最新文章摘要:本文章的主要内容是关于一下识字4优秀教案设计五最新，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！武汉市育才小学 孙宏俊教学目的1认识蜻、蜓等14个生字。会写蚂、蚁等6个字。2正确、流利地朗读儿歌。3有观察小动物的兴趣。教学重点1引导学生运用形声字的识字规律自主识字。2通过阅读，让学生在优美的语言环境中识字。3通过儿歌，让学生走进大自然，注意观察夏天的景物与气候。教学难点1在详细的语言环境中教会学生运用形声字的规律来识字的方法。2通过阅读儿歌，让学生理解夏天的景物于气候特点。教学过程：第一课时一、看图识字，引出生字1夏天就要到了。在夏天，同学们都喜欢干什么呢？ 学生自由发言

2、2我请大家看一幅很美的图，请大家看一看，想一想，图上都有什么呢？出示彩图出示生词卡片有蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛等3他们在干什么呢？ 能不能用比较精彩的语言告诉老师？翻开书57页读读。出示生词卡片：展翅飞、捉迷藏、造宫殿、运粮食、游得欢、接网忙二、小组合作，学习生字游戏：找朋友 找出生字新朋友1带拼音读词读句：谁认识这些生字新朋友？2去掉拼音小帽子，你们还会读吗？练练吧！ 自由练读3男女生比赛读。4抽读生字卡片。打乱次序5学生摆字卡。 边读边摆成3排6学生找字卡。 识字大王、识字小老师7游戏：拍手找朋友：图文结合 谁是我的好朋友？我是你的好朋友。游戏：捉迷藏 这些生字躲到了课文里，大家

3、还认识吗？三、朗读感悟，兴趣学习1自由试读识字儿歌。要求：1读准每个字的字音。2共有几句话，作上记号。请同学分别读这三句话。请挑一句你最喜欢的，赶快练练吧！2合作学习：请把你喜欢的这一句，读给小组的同学听一听。3全班展示读。反复练读这三句。4表演读：星星创作奖 神秘奖品奖给读得最好，表演得最好的小组。要求：每组挑一句最喜欢的，边读边表演。看哪一组读得最好，表演得最好。时间1分钟。5全班展示：全班配合读，小组表演。6小组比赛读。7拍手连读。8游戏：找尾巴 全班拍手读，一人排顺序。读课文或边儿歌：小蜻蜓展翅飞小蝴蝶捉迷藏小蚯蚓造宫殿小蚂蚁运粮食小蝌蚪游得欢小蜘蛛结网忙四、合作学习，识记生字1分类学习法：这么多生字怎么学更轻松呢？孙老师教你们一的好方法，就是分类学习法。2小组讨论法：这些字可以分成两类，哪两类呢？同桌讨论一下。第一类：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛第二类：展、运、网1学习第一类字：运用形声字的构字规律识字1编儿歌：蜻青青小虫天上飞2虫熟字：虫青、虫廷、虫胡、虫丘、虫引、虫马、虫义、虫科、虫斗、虫知、虫朱编儿歌记生字：虫和青，蜻蜓的蜻；虫和廷，蜻蜓的蜓2学习第二类字：1抽读生字卡片2去掉拼音读五、指导写字1指导写蚂、蚁。这两个字都是虫字旁，应该写得左右大致

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