鼓励帮助孩子自我发现

1、鼓励，帮助孩子自我发现三水西南街道第一小学 梁少芳有些父母为什么对孩子鼓励不起来呢？关键是评价孩子的方法不对。中国伟大的教育家陶行知先生，早在半个世纪之前就深刻指出，教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。一、不要用别人的长处比孩子的短处对父母来说，相信孩子、解放孩子，首先要看重自己的孩子。有许多父母，总觉得别人的孩子是天才，自己的孩子像蠢才；别人的孩子是金子，自己的孩子是沙子。他们常常将自己的孩子与别人的孩子进行比较，认为提醒孩子别人有什么样出色的成绩，可以有效地激发孩子的上进心，使其努力向上，结果却往往事与愿违。现在许多父母教育孩子的心理有些错位，他们不是用赏识的目光去看待孩子的优点，而

2、是用挑剔的眼光找孩子的手病。最可怕的是，用别人家孩子的长处比较自己孩子的短处，越比较越觉得自己的孩子不如别人家的孩子。其实，你的孩子就是你的孩子，没有必要总跟别人的孩子比。每一个孩子都有他自己的个性，因此每一个孩子都应该在他自己实际的基础上去发展，而不是做别人孩子的复制品。正确的方法应该是：只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他，肯定他，鼓励他。二、做自己孩子的伯乐能发现千里马的人是伯乐，能发现孩子长处的父母是称职的父母。就像天下没有一模一样的树叶一样，世间也没有一模一样的孩子。父母的责任就是发现自己孩子的“与众不同”。一位作家说过：“人人都是天才。”要让孩子的潜力充分发挥出来，就要帮助

3、孩子去发现“我能行”、“我哪点最行”、“我哪一点会更行”。我认为，让孩子“自我发现”比别人发现更重要。“我能行”的认识过程，本身就是一种自我发现的过程。没有笨孩子，只有潜能尚未发挥出来的孩子。仔细想一想，在我生命的锦囊里，就有这样一份妈妈赠予我的礼物勇气。这种敢于自己说“我能行”的勇气，正是小时候在妈妈的鼓励下形成的。真正体验“我能行”，是在体育活动中。从小，家里人都说我勇敢，我也就不自觉地把自己当成勇敢的人。星期天，妈妈带我和二哥去公园玩。公园里有一座天桥很高，桥板又能窄又长，两边围着护网。虽然如此，走在桥上还是像走钢丝一样，令人心惊胆颤的。开始走天桥，我也很害怕。妈妈鼓励我说“你行！想上权

4、很多家长说自己的孩子没什么可鼓励的，没什么优点。我建议每对家长都拿出半个小时，写下孩子身上所有的闪光点。学校成绩让很多父母忘记了活泼、有爱心、热爱大自然、懂得分享、宽容等等这类更加重要的特质。家长看不到孩子身上的闪光点，一定是家长的心态出了问题。很多人跟我说：“老师，我对孩子要求不高。只要他健康就行，但现在在学校学习不好会影响自信啊！”后半句我认同，但这自信非得用成绩来找吗？孩子擅长游泳、能做好航模、能把家里电器拆了装上，这些不能给孩子带来自信吗？关键是你对自己孩子的要求标准是什么，这标准一但定下，就不要偷偷提高。大部分优秀孩子家长都很智慧，这样的父母哪会出卖孩子丑事？自然展示出来的都是孩子的优点，每到有家长有向女儿比的倾向时，我都会说，“说出来的都是优点，真养两天你就发愁了。”哪个孩子都有致命伤，表面光鲜的成绩下面，也许是一颗脆弱的心灵；作文出奇地