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文档简介
1、秋天的怀念导学案课题秋天的怀念第 2 课时课型:新授课学习目标1. 把握文章线索。2. 阅读训练:从母亲的言行,感受母爱。3. 理解文章标题的寓意,定位文章主旨。重 点难点重点:见目标 2 、3 点难点:见目标 2、3 点学习方法导学、自学、合作探究教师导学学生活动温故知新:1. 词语听写2. 通 过对第一自然段的学习,你对“我”和“母亲”有了怎样的了解?“我”:母亲:4自主学习学生活动自我完善阅读课文 26 自然段,1.2.34.菊花的精神:“我”悟出的道理:(红笔订正)思考:1母亲和儿子对话时,为什么对“跑”和“踩”一类的字眼敏感?2从母亲昏迷前的最后一句话,你体会到什么?3.把“我”看到
2、的,描写北海菊花的句子抄下来。4、北海的 菊花有什么精神?“我”从中悟出了什么道理?教师导学学生活动自我完善合作探究:1. 文中几次写到“ 看花”?你能看出文章是以什么为线索的吗?2. 母亲提议在春天去北海看花,是何用意? 秋天到了,又提议去北海公园看菊花,又是为什么?3. 课文几次写到了秋天?课题秋天的怀念,怀念什么?1.文章次写到“看花”;从这里可以看出,文章是以()为线索的。2.春天看百花:秋天看菊花:3.随堂练习:文章中“母亲”说的话中,最让作者难忘的一句是什么?你是怎样理解这句话的?课后反思(教师写教学反思)学生:这节课我发言次数: 书写情况: 不过关的知识:附:这是一篇怀念母亲的文章。作者用朴实的文字,写出了母爱的深沉,也对生命和生存问题进行了深刻的反思。面对双腿瘫痪,脾气暴躁的儿子,母亲不离不弃, 体谅儿子的痛苦,逆来顺
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