网络课程设计及开发__第四章

1、普通高等教育普通高等教育“十一五十一五”国家级规划教材国家级规划教材网络课程设计与开发网络课程设计与开发第四章网络课程的学习支持系统设计第四章网络课程的学习支持系统设计网络设计与开发网络设计与开发 为什么进行网络课程的学习支持系统设计？ 网络课程的学习支持系统如何实现？帮助学习者进行有效的自主学习帮助学习者进行有效的自主学习。学习过程跟踪和记录系统学习过程跟踪和记录系统学习反馈系统学习反馈系统学习导航系统学习导航系统学习工具系统学习工具系统网络设计与开发网络设计与开发本章内容结构本章内容结构网络设计与开发网络设计与开发第一节第一节 学习跟踪与反馈系统的设计学习跟踪与反馈系统的设计网络设计与开发

2、网络设计与开发本节主要内容本节主要内容学习过程跟踪与过程数据的记录学习过程跟踪与过程数据的记录1反馈系统及其实现反馈系统及其实现23网络设计与开发网络设计与开发一、学习跟踪与反馈系统的设计一、学习跟踪与反馈系统的设计 学习过程跟踪与过程数据的记录 学习过程跟踪与过程数据记录的目的？ 学习过程跟踪与过程数据记录的内容？ 学习跟踪与反馈系统的关系？网络设计与开发网络设计与开发一、学习跟踪与反馈系统的设计一、学习跟踪与反馈系统的设计 学习过程跟踪与过程数据的记录：以“乘风汉语”为例 对学习者的学习过程跟踪和记录的目的对学习者在学习过程中的表现进行客观判断，对学习者在学习过程中的表现进行客观判断，以便

3、以便提供适当的反馈信息提供适当的反馈信息。对学习者的表现进行判断后，以此为依据为学对学习者的表现进行判断后，以此为依据为学习者提供个别化的学习帮助和指导习者提供个别化的学习帮助和指导。 网络设计与开发网络设计与开发一、学习跟踪与反馈系统的设计一、学习跟踪与反馈系统的设计 学习过程跟踪与过程数据的记录：以“乘风汉语”为例 具体跟踪和记录的内容 这里的交互指学习者通过计算机输入时产生的可记录、可识别的信息。它记录学习者与各种学习内容之间每次交互的详细信息。简单的教学交互过程跟踪记录网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发一、学

4、习跟踪与反馈系统的设计一、学习跟踪与反馈系统的设计 学习过程跟踪与过程数据的记录：以“乘风汉语”为例 简单的教学交互过程跟踪记录的实现 学科专家和教学设计人员 程序开发人员(1)从脚本出发分析需要显性判断和状态保留的教学目标(2)确定每个目标完成的判断条件和涉及到的简单教学交互(1)对简单教学交互进行编码，明确每个交互所对应的具体操作(2)根据需求运用适当的函数网络设计与开发网络设计与开发一、学习跟踪与反馈系统的设计一、学习跟踪与反馈系统的设计 学习过程跟踪与过程数据的记录：以“乘风汉语”为例 具体跟踪和记录的内容 记录学习者在某一个学习模块或学习单元中完成情况，并用于对学习者提供个别化的学习

5、导航和指导。学习阶段评价信息记录网络设计与开发网络设计与开发一、学习跟踪与反馈系统的设计一、学习跟踪与反馈系统的设计 学习过程跟踪与过程数据的记录：以“乘风汉语”为例 学习阶段评价信息记录的实现 系统评价 学习者自评以学习者简单基本教学交互的记录作为数据来源，以教学设计人员根据教学目标制定的指标为评价依据。学习者对某阶段的学习进行自评，系统对自评数据进行记录。网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发一、学习跟踪与反馈系统的设计一、学习跟踪与

6、反馈系统的设计 学习过程跟踪与过程数据的记录：以“乘风汉语”为例 具体跟踪和记录的内容如学习时间、学习者当前位置、学习者的总分等。基本状态信息的跟踪和记录网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发一、学习跟踪与反馈系统的设计一、学习跟踪与反馈系统的设计 学习过程跟踪与过程数据的类型 学习者个人基本信息 简单基本教学交互信息 学习阶段评价信息 学习者当前状态信息网络设计与开发网络设计与开发一、学习跟踪与反馈系统的设计一、学习跟踪与反馈系统的设计 学习过程跟踪与过程数据的应用 主要用于对学习者的学习过

7、程进行管理、监控、评价，以使学习者高效地完成网络学习。网络设计与开发网络设计与开发一、学习跟踪与反馈系统的设计一、学习跟踪与反馈系统的设计 反馈系统及其实现 “乘风汉语”网络课程中的反馈 注要体现在“练一练”、“试一试”模块中。网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发一、学习跟踪与反馈系统的设计一、学习跟踪与反馈系统的设计 反馈系统及其实现 “乘风汉语”网络课程中的反馈启发 反馈及时 反馈准确 反馈清晰 反馈能提供针对性的指导和帮助网络设计与开发网络设计与开发一、学习跟踪与反馈系统的设计一、学习

8、跟踪与反馈系统的设计 反馈系统及其实现 反馈系统的实现学习者学习活动控制控制输出输出（教学目标）（教学目标）（学习效果）（学习效果）被控系统控制控制输出输出（目标信息）（目标信息）（状态信息）（状态信息）网络设计与开发网络设计与开发一、学习跟踪与反馈系统的设计一、学习跟踪与反馈系统的设计 反馈系统及其实现 反馈系统的实现学习者学习活动控制控制输出输出（教学目标）（教学目标）（学习效果）（学习效果）学习反馈系统CS学习状态和过程信息网络设计与开发网络设计与开发一、学习跟踪与反馈系统的设计一、学习跟踪与反馈系统的设计 反馈系统及其实现 反馈系统的实现 反馈控制的原理：被控系统的控制不仅与目标的设定

9、有关，还与输出的反馈有关，两者共同作用，才能使系统得到发展和稳定。网络设计与开发网络设计与开发一、学习跟踪与反馈系统的设计一、学习跟踪与反馈系统的设计 反馈系统及其实现 反馈系统的实现 网络课程中的反馈系统 学习过程状态信息反馈 学习者操作反馈 教师和学习者的反馈信息网络设计与开发网络设计与开发一、学习跟踪与反馈系统的设计一、学习跟踪与反馈系统的设计 有效的反馈系统设计 有效反馈系统的特点 反馈信息应是确定的、积极的、正面的 反馈应是及时的 反馈要能纠正学习者的操作 反馈信息要解释学习者的操作为何正确或错误 反馈信息要适时地为学习者提供帮助和指导网络设计与开发网络设计与开发一、学习跟踪与反馈系

10、统的设计一、学习跟踪与反馈系统的设计 有效的反馈系统设计 反馈信息的层次性 正误判断的反馈 告知正确答案的反馈 对答案进行解释的反馈 诊断错误原因的反馈 对问题进行启发的反馈网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发一、学习跟踪与反馈系统的设计一、学习跟踪与反馈系统的设计 有效的反馈系统设计 反馈信息的形式 语言信息 图片信息 声音信息 以上的综合普通高等教育普通高等教育“十一五十一五”国家级规划教材国家级规划教材

11、网络设计与开发网络设计与开发第二节第二节 学习导航设计学习导航设计网络设计与开发网络设计与开发二、二、 学习导航系统的设计学习导航系统的设计 网上学习中的“信息迷航”现象 网络课程中采用超媒体信息组织形式 赋予了学习者很大的自由度 很容易信息过载或迷失方向网络设计与开发网络设计与开发本节主要内容本节主要内容学习导航的种类学习导航的种类2学习导航的技术方法学习导航的技术方法3学习导航系统设计的原则学习导航系统设计的原则1网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与

12、开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发二、二、 学习导航系统的设计学习导航系统的设计 学习导航系统的作用 提供即时有效的引导 让学习者了解当前学习内容在学习过程中、在课程的知识结构体系中所处的位置 让学习者能根据学习过的知识、走过的路径，确定下一步的前进方向和路径 让学习者在使用网络课程遇到困难时，能寻求到解决困难的方法，找到达到学习目标的最佳学习路径 让学习者能快速而简捷地找到所需的信息，并以最佳的路径找到这些信息 让学习者能清楚地了解教学内容的结构概况，产生整体性结构 网络设计与开发网络设计与开发二、二、 学习导航系统的设计学习导航系统的设计 学习导航系统设计的原则以超媒体的形式组

13、织信息;注意学习者的学习风格; 考虑学生的认知技能和空间定位能力以学生为中心的原则网络设计与开发网络设计与开发二、二、 学习导航系统的设计学习导航系统的设计 学习导航系统设计的原则不同页面中的导航风格一致，不同页面间的跳转顺畅。统一原则网络设计与开发网络设计与开发二、二、 学习导航系统的设计学习导航系统的设计 学习导航系统设计的原则文字简洁明了，图标形象直观导航信息的明确性原则网络设计与开发网络设计与开发二、二、 学习导航系统的设计学习导航系统的设计 学习导航的种类课程内容导航学习功能模块导航学习进度导航支持和帮助学习者利用各种辅助工具完成学习帮助学习者明确已学过、正在学习及下一步要学习的内容

14、对课程内容的理解及查找进行引导网络设计与开发网络设计与开发二、二、 学习导航系统的设计学习导航系统的设计 学习导航的种类 课程内容导航 教学内容介绍 首次进入网络课程时，为学习者提供本课程的总体内容结构的介绍使学习者对课程内容有一个整体的认识。网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发二、二、 学习导航系统的设计学习导航系统的设计 学习导航的种类 课程内容导航 知识结构图 使学习者快速找到所需要的学习内容，一般为目录树或下拉菜单的形式。网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发二、二

15、、 学习导航系统的设计学习导航系统的设计 学习导航的种类 课程内容导航 内外部链接导航 帮助学习者建立页面内容或页面之间相关知识点之间的联系。网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发二、二、 学习导航系统的设计学习导航系统的设计 学习导航的种类 课程内容导航 上下页导航 为学习者在多页的学习内容之间进行跳转提供便利。网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发二、二、 学习导航系统的设计学习导航系统的设计 学习导航的种类 课程内

16、容导航 内容检索导航 网络课程涵盖大量的学习内容时，帮助学习者快速找到需要的内容。网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发二、二、 学习导航系统的设计学习导航系统的设计 学习导航的种类 学习功能模块导航 菜单导航 按钮导航 图片导航 即时帮助系统网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发按钮导航按钮导航图片导航图片导航网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发网络设计与开发二、二、 学习导航系统的设计学习导航系统的设计 学习导航的种类 学习进度导航 课程学习建议 学习历史轨迹导航 智能学习伙伴导航网络设计与开发网络设计与开发二、二、 学习导航系统的设计学习导航系统

17、的设计 学习导航的技术方法 学习内容直接引导 学习内容排序 学习内容标记 学习内容隐藏普通高等教育普通高等教育“十一五十一五”国家级规划教材国家级规划教材网络设计与开发网络设计与开发第三节第三节 智能学习伙伴的设计智能学习伙伴的设计网络设计与开发网络设计与开发本节主要内容本节主要内容智能学习伙伴智能学习伙伴1智能学习伙伴的角色定位智能学习伙伴的角色定位2智能学习伙伴的形象设计智能学习伙伴的形象设计3学习伙伴学习伙伴“孙悟空孙悟空”的实现的实现4它与小组协作当中的学习伙伴的区别它与小组协作当中的学习伙伴的区别5网络设计与开发网络设计与开发三、三、 智能学习伙伴的设计智能学习伙伴的设计 智能学习伙伴 集反馈、导航、帮助等功能于一身，是网络课程