《让家乡更美好》教案新部编本2

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan让家乡更美好教案教学目标 德育目标 ：通过调查活动，了解周围环境状况，培养学生初步的生态意识。 智育目标 ：知道保护环境人人有责，引导学生为保护周围环境做力所能及的事情。 素质发展目标 ：1知道环境的好坏与人们的生活密切相关。2知道6 月 5 日是世界环境日。教学重点难点 教学重点 ：引导学生为保护周围环境做力所能及的事情，培养学生初步的生态意识。 教学难点 ：培养学生初步的生态意识

2、。教学准备多媒体、投影仪、资料。学生活动设计1让学生认真观察家庭或学校附近的环境状况。2通过网络或其他途径，搜集一些环境污染和环境保护的资料。教学过程一、导入新课（让同学们欣赏视频“城市污染” 。 ）老师：同学们，大家看完这段视频之后有什么感受呢？学生： （略）（让同学们欣赏视频“美好的环境” 。 ）老师：大家看完这段视频之后，又有什么感受呢？学生： （略）老师：大家喜欢在那种环境中学习或生活呢？学生： （略）老师： 大家都感觉在第二种环境中学习或生活会很舒服， 而不愿意在第一种环境中学习或生活。可见， 环境对我们来说是多么的重要啊！ 下面， 我们就来学习一下环境和我们生活的关系。 （过渡）二

3、、讲授新课 一、了解环境与我们生活的关系（板书） （一）周围环境和我们生活的关系（板书） 老师：同学们，打开课本第三十七页，我们看一看书上的两幅图，然后想一想：在这两种环境中生活，会有什么不同的心情，给同学们说一说。学生： （略）老师： 第一幅图画的是整齐的楼房和美好的环境， 使人愉快， 生活舒适；而第二副图显示的小区， 门口垃圾乱倒， 自行车摆放凌乱， 让人感觉不舒服，这样的环境还可能有害我们的健康。大家自己家附近的环境又是什么样的呢？说一说自己的感受。学生： （略）老师： 有的同学说自己家附近的环境整洁， 生活舒适； 有的同学则正好相反。 可见，周围环境的好坏， 直接影响着我们的生活和健康

4、。 那自然环境又和我们有什么样的关系呢 ? （过渡） （二）自然环境和人类的关系（板书） 老师：同学们看课本第三十八页的图，然后说一说，图片画的是什么？学生： （略）老师： 这里画了四幅图， 其中两幅图片画的是清澈的溪水和美丽的森林， 而另两幅图片画的是工厂排放的废气、 废水污染环境和人们砍伐了森林， 土地成了荒漠， 形成了沙尘暴，人们的生活受到很大影响。（让同学们欣赏视频 “发展与环境” 、 “环境污染” 、 “破坏森林” 、 “破坏森林对物种的影响” 、“ 森林砍伐造成沙漠化” ； 欣赏图片 “大气污染” 、“ 大雾” 、“ 防护林遭破坏 （一） ” 、“垃圾场” 、 “垃圾污染” 、 “

5、水土流失” 、 “水污染” 、 “酸雨对树木的破坏” 、 “酸雨对森林的破坏” 、 “土地荒漠化” 、 “污染” 。 ）老师：下面大家来议一议：我们当地自然环境怎样？对我们的生活有什么影响？学生： （略）（可参考图片“焚烧麦茬” 、 “河道污染” 。 ）老师： 现在人类已经意识到环境对我们生活的重要性， 采取了一定的措施来保护环境；为了让人们关注环境，保护环境，还专门定了世界环境日子。 （过渡）（让大家欣赏图片“风力发电” 、 “防护林” 、 “植绿战风” 。 ） （三）世界环境日（板书） 老师：大家打开课本第三十九页，大家看一看，世界环境日是哪一天？然后说一说。学生： （略）（给同学们介绍关

6、于世界环境日的知识，详见文本资源“环境日背景资料” 。 ）老师： 保护环境是全人类的事情，人人有责， 我们该做些什么事情，来保护我们的生活环境呢？（过渡） 二、保护生活环境（板书） 老师：我们打开课本第四十一页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。学生： （略）老师：我们的年龄小，但是我们也有保护环境的责任，我们要做一些力所能及的事情，来保护我们的生活环境。大家讨论一下，该怎样保护我们的生活环境？学生： （略）（让同学们欣赏图片 “爱护公共卫生” 、 “爱护环境” 、 “爱护水资源” 、 “爱护校园环境”“保护环境” ；听音频“爱护环境卫生”、 “保护环境人人有责”；还可给同学们讲“做一

7、个环保小卫士”中的做法，详见文本资源。 ）老师： 让我们行动起来吧！一起保护我们的地球， 下面大家按小组进行讨论，制定一个美化环境的行动计划。学生： （略）（课后，由老师带领，调查学校周围的环境状况， 在调查过程中， 着重了解有哪些破坏环境的行为。 ）三、课堂小结通过这节课的学习， 大家知道了环境和人们生活的关系， 知道了 6 月 5 日是世界环境日，懂得了保护环境人人有责，为保护环境做力所能及的事情。教学反思今天上午我和同学们一起学习了愿我们的环境更美好一课。同学们学习十分认真，回答问题积极踊跃，思路清晰。在教学中， 我从学生的身边环境入手，从生活环境过度到自然环境，多次运用对比，使学生了解到环境与我们的生活息息相关。 在“我想对你说”这一环节中，如果先让学生们在小组内讨论一下再说，效果可能会更好一些。最后，我通过世界环境日的 学习，丰富了学生的知识， 使他们明白了保护环