有用信息轻松选说课课件

1、有用信息轻松选说教学过程说教学过程说教学方法说教学方法说说 教教 材材 教学教学 学法学法 创设情境，导入新课创设情境，导入新课 任务驱动，自主学习任务驱动，自主学习 学习致用学习致用 ，课后延伸，课后延伸说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程、说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程、 说板书、说教学反思说板书、说教学反思 教学背景教学背景 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点第一部分 说教材有用信息轻松选有用信息轻松选是湖北教育信息化发是湖北教育信息化发展中心组编展中心组编的的小学四小学四年级年级信息技术与网信息技术与网络络上册第上册第一一课。课。随着信息技术的高速发随着信息技术的高速

2、发展，计算机已广泛进入展，计算机已广泛进入到家庭，到家庭，经过三年级一经过三年级一年的学习，年的学习，学生对计算学生对计算机基本有了一定的了解，机基本有了一定的了解，能够正确的使用计算机能够正确的使用计算机和利用网络搜索和利用网络搜索信息信息、查找资料的操作。查找资料的操作。 教材分析教材分析 学情分析学情分析教学背景教学背景1 通过本节课的学习，会如何选择信息、辨别通过本节课的学习，会如何选择信息、辨别信息时效、判断信息真假，分析信息的完整性。信息时效、判断信息真假，分析信息的完整性。让学生理解有用信息、让学生理解有用信息、真假信息、信息的时效这真假信息、信息的时效这些概念的含义。些概念的含

3、义。 让学让学生能生能根据任根据任务选择信息；务选择信息；能能辨别辨别信息的时效和判断信信息的时效和判断信息的真假；息的真假；能能分析信分析信息的完整性。息的完整性。 让学生在解决问让学生在解决问题的过程中体验成就题的过程中体验成就感；在协作学习的过感；在协作学习的过程中感知互助协作的程中感知互助协作的重要意义。重要意义。知识目标知识目标 能力目标能力目标 情感目标情感目标 第一部分 说教材2教学目标教学目标第一部分 说教材学会根据任务选学会根据任务选择信息，能辨别择信息，能辨别信息的时效和判信息的时效和判断信息的真假。断信息的真假。分析信息的完分析信息的完整性。整性。 重重 点点 难难 点点

4、3教学重难点教学重难点情境导入法情境导入法任务驱动法任务驱动法分层教学法分层教学法主要通过主要通过 任务驱动任务驱动 的方法开展教学的方法开展教学教法教法第二部分 说教法发现发现问题问题思考思考问题问题解决解决问题问题自主探究法、合作交流法、成果展示法自主探究法、合作交流法、成果展示法学法学法第三部分 说学法学习信息技术是学会学习的过程学习信息技术是学会学习的过程4第一环节：创设情景，导入新课1235第二环节：任务驱动，自主学习第三环节：学以致用，课后延伸第四部分 说教学过程欣赏欣赏黄鹤楼黄鹤楼专题片专题片需要选择哪些有用信息？需要选择哪些有用信息？第四部分 说教学过程1第一环节：创设情景，导

5、入新课需要做哪些准备？需要做哪些准备？ 根据本节课的教学目标，我将本节课的内容分为三大任务第四部分 说教学过程2 完成任务的过程，采用学生自主探索问题，出现问题适时指导的方针。第二环节：任务驱动，自主学习 任务任务1 根据任务选择有用信息任务任务2 根据信息时间辨别信息的时效任务任务3 根据信息内容判断信息的真假A 任务任务第四部分 说教学过程 上网搜索上网搜索黄鹤楼的相关黄鹤楼的相关信息。信息。1 任务任务用电子教室软件分发任务，录入后上传给教师择优展示。用电子教室软件分发任务，录入后上传给教师择优展示。1、利用百度或上教学支持网站搜索“黄鹤楼”相关资料2、从网页的信息中选择有用的信息，并把

6、图截下来。A 任务任务第四部分 说教学过程 将上网搜将上网搜索黄鹤楼的有索黄鹤楼的有用信息，填入用信息，填入表单：表单：1 任务任务任务：游览黄鹤楼任务：游览黄鹤楼开放时间开放时间地理位置地理位置浏览线路浏览线路票票 价价历史文化历史文化第四部分 说教学过程 信息有一信息有一定的时间限制定的时间限制（时效）。根（时效）。根据信息的时效，据信息的时效，辨别有效信息、辨别有效信息、无效信息无效信息2 任务任务游览时间游览时间2012年年10月月1日日有效信息无效信息A 任务任务第四部分 说教学过程 信息的内信息的内容有真有假。容有真有假。通过信息内容通过信息内容判断信息的真判断信息的真假。假。3

7、任务任务真实信息真实信息虚假信息CEO第四部分 说教学过程2 例如：任何一张火火车票如果信息不完整，为我们的出行将带来不必要的麻烦，分析信息的完整性可以帮助我们更好地处理信息。信息类别信息类别信息内容信息内容车次起点站终点站开车时间座位号及座位类别票价乘车人姓名及身份信息车票编号售票站点售票方式学以学以致用致用第四部分 说教学过程第三环节：学以致用 课后延伸 为了让学生把课堂的知识真正的运用到实践的当中，做到学以致用，我设计了以下内容：生活中我们经常会遇到各种各样的虚假广告。这些虚假广告通常表现在产品品质虚假、功能虚假、价格虚假、证明材料虚假等方面。课后请同学们上网搜一搜有关虚假广告的信息，应该怎样对待这些广告？第五部分 说板书 轻松学快乐做互动评根据任务选择有用信息辨别信息的时效判断信息的真假完成信息表第六部分 说教学反思 有用信息轻松选这一课我坚持以信息处理为主线，以学生